没人比我们更了解学生

随着课堂内外第九届创新作文大赛在北京大学中文系拉下了帷幕，我们专访了《课堂内外·创新作文》主编范立。

《高考金刊》：“每年作文类的教辅书都非常多，读者的选择也眼花缭乱，为什么创新作文的品牌能在激烈的市场竞争中脱颖而出，受读者追捧呢？”

范立：《课堂内外·创新作文》不仅仅是一本期刊，它的背后，有着创新作文大赛和网站的支持。创新作文大赛已历时九个年头，每年有超过一百万学生参加，不少获奖选手都由此获得了自主招生名额升入北大、清华等名校。与《课堂内外·创新作文》杂志互动的，还有创新作文网。高峰时期，每天约有20万学生在线写作文、评论作文。《课堂内外·创新作文》的编辑们不仅要负责日常的期刊工作，还要在网络上、作文大赛中深入学生写作状态调查、亲自批改上万份学生的作文。创新作文三宝——期刊、网络、大赛，良好的互动打造出了创新作文这个优秀的品牌，拥有了庞大的读者群和良好的編读互动关系，从而受到读者的追捧。

《高考金刊》：您认为《课堂内外·创新作文》系列图书之所以优质，其根源是什么？

范立：如果说某一本教辅书销售火爆可能存在“运气”的话，那么《课堂内外·创新作文》系列图书年年做，年年都能成为畅销书，靠的绝不是“运气”二字。决定一本书能否畅销的因素有很多，但我们认为最关键、最核心的因素只有一个——其是否满足了读者的需求。在市场上众多的作文类教辅书中，没人比我们更了解学生。

多年以来，我们一直致力于准确把握每一届高三学生的需求，并将其作为衡量一本书是否成功的重要标准。我们对高考作文有非常深入的把控能力，从选材立意到布局成章，从语言技巧到思维高度，我们把高考作文的每一个点都做到了极致。因此每年高考之后都会有媒体报道《课堂内外·创新作文》大面积命中当年的高考作文题。

《高考金刊》：你们是如何将满足高三学生的需求贯彻落实到选题策划工作中去的呢？

范立：高考结束之后，准高三生们最关心今年高考作文考什么？明年怎样备考？为满足这一需求，我们在高考结束仅仅半个月后的6月底，便以“考场快报”的形式，全国独家推出了《2014年全国各省高考优秀作文速递》一书，书中不仅将2014年全国各地的18套高考作文试题一网打尽，还第一时间权威发布了近百篇在2014年高考中涌现出的优秀作文。

我们一直坚信对于高考作文备考而言，只有“知己知彼”才能获取高分。然而，很多新一届高三学生对“高考作文阅卷场中的阅卷纪律是如何规定的”“高考作文阅卷的流程是怎样的”“各省市高考作文评分标准和评分细则是如何制定的”“优秀作文被赋高分的条件是什么”“低分作文被扣分的原因是什么”等极具备考价值的阅卷场信息毫不知情。针对这一情况，我们在高考结束一个月后的7月初又以“现场实录”的形式，及时推出了《2014年全国各省高考优秀作文报告》一书，带领新一届的高三学生全面直击2014年高考作文阅卷现场，为他们提供了最真实、最权威、最详尽的高考作文阅卷场信息。

在充分了解了2014年高考作文阅卷场的各方面信息之后，通过何种方式才能写出一篇高分作文呢？为解决这一高三考生备考难题，我们在8月初，又以“专项突破”的形式，推出了《2015年高考作文专项训练》一书。这本书能帮助新一届的高三学生有效解决《2014年全国各省高考优秀作文报告》中指出的作文写作难题，剖析满分作文，修复低分作文，并力争通过考场作文升格、写作技法训练、发展等级指导、考前细节提示等方法在不到一年的时间内迅速提升同学们的写作水平，最终让大家在高考考场上游刃有余，写出高分作文。

在编写这一套书的过程中，我们一直秉持着“权威、专业、真实”的宗旨，稿件一定要真正出自2014年全国高考阅卷场的老师之手，他们或手抄、或记诵、或拍摄为我们收集到阅卷场上最真实的作文信息。为此，我们甚至不惜以延迟教辅书的出版时间、放弃抢占市场先机为代价。我们之所以要这样做，就是因为我们坚信，面对市面上众多打着“高考优秀作文”旗号的假作文，必须要有一本注重真实、注重高考作文的原汁原味、真正来自阅卷场的“高考优秀作文报告”，坚决杜绝造假带给学生的误导。只有这样，我们出版的教辅书才能真正对新一届的高三学生负责，真正满足他们的需求。