VS夺刀少年该不该被保送上大学

高三男生柳艳兵因和歹徒搏斗受伤住院，失去了参加高考的机会。有人认为这种行为同社会核心价值观相契合，应该保送上大学以弘扬正气。而且在他之前亦有见义勇为者保送上清华的先例。但反对者认为保送上大学会破坏现有招考规则，还会鼓励部分冲动的青少年冒险。

见义勇为保送不能成常态

清扬

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5月31日，在宜春市区至袁州区金瑞镇的一辆公交中巴车上，一名歹徒将5名乘客砍伤，高三男生柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。有人提出能否通过保送这条渠道，帮助他实现这一人生愿望。

但现行国务院相关规定并没有见义勇为学生可获保送资格的内容。虽然之前也有见义勇为中学生被保送进清华、复旦这等名校的先例，但毕竟是特殊情况下的个例，不属于制度性规范的范畴，不具有规则意义，只能作为比照参考，但不能拿来画等号，照搬照用。

见义勇为高考加分、保送，是高考语境下的特有现象。在竞争激烈，千军万马过独木桥的高考模式中，加分、保送无疑具有无比诱惑与社会关注，这种情境下，一味突出、强调见义勇为加分、保送，甚至形成制度性规定，那么对广大中学生来说，未必是一种福音。因为他们绝大多数尚未成年，没有独立生活思考和自我保护能力，容易冲动，常常要冒着巨大风险甚至付出生命安全代价的见义勇为行为，对他们来说无疑是一种巨大的危险，但面对竞争惨烈下见义勇为高考加分甚至保送的巨大诱惑，这种危险极易转化为现实的危害。

正因如此，文明社会更应注重未成年人的自我保护和社会爱护，并不鼓励中学生在内的未成年人去冒险，参与常常具有风险性质的见义勇为活动，如果突出强调、宣扬见义勇为高考加分乃至保送，无疑会带来极大的示范效应，而这，并不是未成年人乃至家庭和整个社会的福音。

夺刀考生应保送上大学

刘立峰

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全国939万考生走进考场迎接人生第一场大考之时，柳艳兵却用他的勇敢与无畏在关键时刻交了他人生考题最完美的答卷。

柳艳兵是个农村的孩子，为了让他考上大学，母亲5年前来到宜春租房陪读。柳艳兵寄托着全家的希望，而在那每一秒都代表着生死的危急时刻，柳艳兵却只想着不顾一切也要夺下歹徒手中的刀，在慌乱的班车上，柳艳兵忍着头上与背上的刀砍剧痛，不顾再次被砍的危险冲上前抓住歹徒握刀的手，被其“拖”着挤过人群从车厢中部到前车门，最终，柳艳兵成功地把歹徒的菜刀夺了下来，冒着危险救了一车30多人。

一个学习成绩优秀、还是高中学生的孩子，重伤后勇敢与26岁穷凶极恶的持刀歹徒搏斗并成功夺下菜刀，救了全车人，而随后他的一言一行也诠释了90后难得的责任与勇敢。一个高中学生以生命和鲜血书写的答卷，又让多少成年人汗颜？换言之，如果人人都能有这种关键时刻挺身而出的勇气，又何来极少数犯罪分子、恐怖分子的嚣张？

虽然社会安全教育让我们远离危险，理智救援，但危难时刻一个人的出手，往往代表着换得更多人的平安。柳艳兵因为见义勇为错失了高考，社会还需让这位品学兼优的好学生圆一个大学梦，以彰显对这种社会正能量的褒扬与嘉奖。特招柳艳兵上名校与教育部为他们安排单独考试决定并不矛盾，这一方面对于柳艳兵与易政勇来说都是一次学习成绩的检验，另一方面也体现着社会主义的公平与温暖。