我国高职校数字图书馆的现状与发展探讨

许莹

【摘要】本文通过对数字图书馆的概念的阐述，分析了我国高职校数字图书馆的现状及其存在问题，并指出建设高职校数字图书馆的必要性。在此基础上，对如何建设高校数字图书馆提出了建议。

【关键词】数字图书馆;高职校;现状;问题;发展

随着信息化、网络化的飞速发展，网络数字化图书馆已成为21世纪图书馆发展的必然趋势。目前，高校图书馆正处在从传统图书馆向数字图书馆过渡的发展阶段，由于缺少特色信息资源和特色信息服务，造成文献资源利用率低，用户难以查找，很难满足现代学生的需求。因此，如何建立一个有特色化、信息化的数字图书馆成为各高校探讨的话题。

一、数字图书馆的概念

数字图书馆是进入20世纪90年代产生的一个全新的概念。随着人们对文献信息的加工、存储、查寻、利用等方面有了新的要求，数字图书馆也应运而生。目前，关于数字图书馆的概念，国内外专家、学者尚未形成一致认同的定义。综合众多的定义表述，笔者认为，数字图书馆是以数字化文献信息资源为馆藏，通过网络向广大读者提供流通服务，实现零时空距离资源共享的新型图书馆。

二、我国高职校数字图书馆的现状

（一）重复建设严重

从数字图书馆概念的提出到现在许多高校图书馆纷纷投身于数字图书馆的建设行列，时间只有短短几年，由于缺乏统一的规划与协调，数字图书馆标准不一，这就造成我国不少高职校在盲目地建设数字图书馆。如有的学校抱着“急功近利”的思想片面地追求数字化资源的量;有的则是忽视了自身馆藏的特点和学校教学的实际情况，合作建设少各自为政多的现象屡见不鲜;各学校数字图书馆的用户检索界面、检索语言和管理系统等存在较大差异，不同馆的数据库不兼容，各系统之间难以相互联通、应用，大量的人力、财力、物力资源浪费在低水平的重复建设上。

（二）缺乏法律保障

计算机技术、自动化技术和网络技术的高速发展，使文献资源的格式转换、数字化作品的复制、下载、盗版等变得更加容易，数字化作品的知识产权保护问题比传统纸质文献也更为复杂和突出。根据著作权法，上载作品必须取得作品权利人同意，但是资源库容量庞大的数字图书馆要取得每一位作品权利人的授权在现实中非常困难，在数字图书馆的相关立法中再不能套用那些陈旧的、与自身建设和发展特点不符的法规。

（三）经费不足

数字图书馆建设是一个庞大、系统、长期的工程。硬件设备和软件资源的购置、网络布线工程、人员培训、数字化资源的更新、馆藏文献的数字化转换等等，都需要充足的经费作为后盾，但经费不足往往又是困扰高校图书馆发展的头号难题。普通高职校图书馆经费来源单一，而近年来图书、刊物价格大幅度暴涨，导致许多学校连每年的纸质文献购置、业务培训、科研、奖励等各项基本经费都难以维持，开展数字图书馆建设更是举步维艰。

（四）高素质人员缺乏

目前我国高职校图书馆员队伍整体现状是不能适应数字图书馆发展要求的。随着数字图书馆的兴起，馆员队伍中专业人员与技术人员少、工作热情欠缺、年龄老化等现实问题突出。由于图书馆地位历来没受到足够重视，各大高职校中普通馆员与教师级别和待遇相差很大，致使相关专业的人才在择业时很少会将图书馆列为优先考虑的范围，这也是一直以来高职校图书馆出现高素质人才难以引进的重要原因。另外，各高校对现有馆员队伍缺乏系统的、有计划的在职学习和培训，馆员的业务水平难以出现质的提高，知识结构和观念落后陈旧，无法适应提供数字化信息资源服务的需求。

三、我国高职校发展数字图书馆的必要性

（一）加快了图书文献信息内容的更新

在网络时代，信息已取代自然资源、土地、资本、劳动力成为最重要的资源。数字图书馆使图书馆服务内容丰富多彩，在数量上已大大超出了一般图书馆所提供的图书文献信息，一切知识信息资源都可以通过网络进行快速重组、增值。数字图书馆有助于加快知识更新速度，为学生提供更多的信息来源渠道。

（二）创造了新的图书馆服务方式

相比而言，传统的服务模式下学生依赖于图书馆员，不仅图书馆处于被动服务，也培养不了学生自主学习的能力。而数字图书馆的实施，将使图书馆从封闭走向开放。多样化的服务方式，不仅可以减轻图书馆员的负担，更能培养学生自主学习与研究的能力。

（三）加快了图书馆社会化和资源网络化

发展数字图书馆有利于实现知识的社会化，促进图书馆社会化和学习社会化。学生可根据自身在不同时期的不同需要，通过上网，有目的、有计划地在数字图书馆中学习。这种学习不仅可以存在于图书馆中，而且可以出现在教室、宿舍、家庭和社会活动中，从而使“学习即生活”的理想变为现实，帮助学生把学习变成一种生活状态，最终建立以普遍提高学生的素质和基本能力为中心的学习化社会。

四、对我国高职校数字图书馆发展的几点建议

（一）加强电子资源的建设

对于高职校图书馆而言，虽然印刷型文献资源建设仍是现阶段信息资源建设的重要组成部分，但数字化信息资源已成为馆藏资源激增的主体。高职校数字图书馆是为教学科研服务的机构，因此它所收藏的电子资源在学科特点、学术价值和专业范围方面都有特定的要求。各高职校图书馆在电子资源建设中可以在保留其特色馆藏和特色文化的基础上根据本校特点自建数据库，围绕本校重点学科建立学科信息门户，开发与重组网络信息资源。

（二）加强各高职校间的合作

推进数字图书馆的建设发展，需要投入大量的资源。但以高职校图书馆现有的人力、财力和物力，独立发展数字图书馆是不可能的，唯一的办法是进行多方面合作。我国为加速国民经济发展和强化国家信息基础设施，投资建设了中国数字图书馆工程、国家科学数字图书馆、全国文化信息资源共享工程等大型项目。高校图书馆可以通过签约加入这些组织，通过合作方式来节约数字图书馆建设的投资。

（三）提高图书馆工作人员自身素质

作为图书馆各项工作中起决定因素的图书馆员，必须及时补充、更新、提高自身的知识技能和水平，以适应日新月异图书馆事业发展的需要，成为现代图书馆的复合型人才。图书馆管理不再是传统的手工借阅、手工加工、手工检索柜台式服务，而是以计算机检索服务为主体的电子阅览室、数字化图书馆、远程服务等等。图书馆管理人员必须不断地充实自己，更新知识，从而提高素质，优化知识结构，掌握实际运用现代化信息设备的业务能力。

（四）做好学生的培训工作

面对各种信息资源，不少学生由于不熟悉馆藏和缺乏相关的网络知识及计算机知识，很难迅速找到自己真正需要的信息，这种情况势必会影响数字图书馆的使用效率，对其资源也是很大的浪费。改善这种状况的有效途径就是学校图书馆积极主动地开展学生的培训工作。图书馆应在了解学生情况及其需求的基础上，定期或不定期地向他们介绍相关的信息技术知识，以及有关信息获取的途径和方法，也可将这些知识随时公布在网站上，使学生通过培训和学习，不仅能够利用传统方法获取文献资源，而且可以熟练利用数据库获取所需的信息和知识。

综上所述，尽管目前国内高职校数字图书馆存在着一定的问题，但是数字图书馆是各高职校发展的必然，对高职校具有深远的意义。学校应抓住机遇，加强资金投入与技术人才的培养，加强各高校数字图书馆的交流互通，加强学校与地方的合作，提高信息的认知能力、获取能力、利用能力，为更多的学生和教师服，更好的体现高职校的内涵及知名度。

参考文献

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