做一个有魅力的英语老师

屈绳燕

初中生喜爱的老师一般具有以下特点：形象好、知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生的成长、有朝气等。在初中生的心目中，他们所喜爱的老师几乎达到十全十美的程度，并能在行动上对这些教师做出最好的反应。那么，怎样才能成为他们心目中的完美老师呢？在现实教学中，教师的知识水平与教学效果相关程度不够。如果教师自己的教学基本功不过硬，在教学内容上经常犯科学性的错误，那样教学效果肯定要受影响的。但是，当英语教师的知识水平达到一定的临界值以后，教学效果就不会与教师的知识水平成正比，这时能对教学效果产生最直接最显著影响的主要因素就是教师的个人魅力了。

所以，作为一个有二十年教龄的英语教师，如果想更好地驾驭学生，使教学活动得心应手，就要开始改变自己。英语有句名言：Fake it until you make it.（你可以先模仿着朝那个样子努力，时间一久，你就会真的变成那个样子。）如何才能独具个人魅力呢？

一、注意形象美

对形象美的教师，学生大多会产生一种钦佩感，师生关系容易达到亲密无间的程度。而良好的师生关系则能缩小教师与学生间的心理距离，增强学生对教师的认同感，有益于学生真实个性的显现。相反，对形象差的教师，学生会产生“离他心理”，甚至产生厌恶感，自觉不自觉地与之疏远，使得教师的教学很难达到理想的效果。对形象好的教师，学生会认为其“言其可信，行正可效”，因而，对这样的教师的教育能自觉接受；相反，对形象差的老师，学生会认为他的话不值得一听，不值得相信，更谈不上仿效。教师一旦失威信，教育效果将大打折扣。 形象美的教师具有心灵美和仪表美的和谐统一，这种“和谐统一”在学生心目中一旦形成美好的形象，便具有了一定的审美价值和感染力量，在学生心目中会留下难以泯灭的印象。老师的人格在学生的道德行为养成中具有广泛深远的影响，不仅能诱发学生积极向上的激情，具有很强的号召力，而且在学生整个人生中，会起到持续不断的鼓励作用。因此，教师形象美与学生成长存在直接关系。

二、热爱学生，做到无私奉献

教育影响着一代代人的成长。而热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子”。的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生，在自己的心中时常蓄积着爱生之情，让每一个学生心底里沉淀的热情释放。我们热爱学生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来，将爱当作一种习惯。热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助，以便去直接鼓励这种学习。

三、在课堂上要充满激情

北京新东方副校长、著名的英语教学专家江博认为；激情（Passion）是英语教学中唯一理性的动力。一个有魅力的英语教师应该充满激情。在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。

当然，惟有激情是不够的，还要有宽容、严谨、沉稳等素质，总而言之，一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。曾有一位被老师、学生一致认为富于激情与魅力的英语老师这样道出他的经验：“在授课时大量运用不同声音、表情，仿佛在欣赏教学，对自己的内容感到兴奋，其嗓音去强调关键词、句，用其音质、体态去赢得学生的注意力。那么学生们将告诉你热情是有感染力的，它使课堂活跃，也显示你的教学态度与风范，且还能促进理解。”

四、努力提高自身素质

时代不同了，社会正在不断地发展和进步。联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会学习”恰恰也是我们教师十分缺乏的一种现代社会所必备的品质。

教师作为课堂教学的组织者和指挥者，对自己要严格要求，要养成终身学习的习惯。语言总是随着社会的发展而发展。现代媒体及教学手段的高度发展打破了英语课堂教学的封闭性，拉近了与世界的距离，互联网的发展更是给人一种“世界就在眼前”的感觉。如何在这个新的时代内掌握英语教学规律和利用现代媒体是每一个英语教师迫切需要解决的问题。这就要求每一个教师不断地学习和充电，确保自己的知识更新和提高。

五、散发着时代气息

随着科技日新月异，网络的运用也越来越普及于教学中，所以教师要精通电脑，能制作课件用于教学。教师还要时时获取最新信息，最新的国内外消息，这样才能与学生产生共鸣，在学生中树立良好形象。学生谈论世界杯足球时，作为老师的你也略知一，二；学生谈论某明星时，你也知道一些，能参与讨论，这样显得老师亲近学生，师生关系融洽。

教学是门艺术，不是一朝一夕就能完成的事，需要老师们在教中学，在学中教。每个人都有自己的个性，教师只有塑造独特的教师形象，形成独特的教学风格，才能成为一个有魅力的，吸引学生的英语老师。 参考文献：

[1]林新《如何做一个有魅力的英语教师》

[2]锦阳东《做一个充满激情的英语教师》

[3]刘海霞《做一个有“魅力”的英语教师》

（作者单位：陕西省岚皋县城关中学725400）