不同高校的图书馆电子资源利用差异分析

陈庆平等

[摘 要]经过10多年的发展，图书馆渐渐地从传统的模式向数字化、网络化的现代图书馆转型。电子资源已成为图书馆资源中很重要的一部分，而对于不同高校的图书馆电子资源利用也存在着差异，本研究主要通过主成分结构模型方法对其影响因素进行实证检验，并分析其因素差异。

[关键词]图书馆；电子资源；因素差异

[中图分类号]G250.73 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2014）20-0124-02

在过去不久的 “十二五”规划对科技创新的阐述中，强调了创新驱动、实施科教兴国战略和人才强国战略，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。为此国家需增强公共服务平台服务保障支撑能力，不断优化各大高校图书馆馆藏结构，大力购置电子资源，加强读者需求调研与分析，做好资源采集工作，不断整合馆藏资源，提高文献资源利用率，提升强化图书馆的服务职能水平[1]。而高校的图书馆是今后要着力发展和改善的重点，各类高校由于其头衔和级别的不同，导致其资源的分配差异，为此对于不同高校的图书馆电子资源利用进行差异分析，能准确地发现各自的问题，并根据实际情况进行对症下药，起到事倍功半的良效。

此次，笔者对北京地区近60所公办院校按985院校、211院校以及其他院校三个层次进行分层抽样10所高校，通过问卷方式展开调查。并根据调查结果分析图书馆电子资源利用的影响因素。由于985、211两类院校的性质有较大的相似性，且与普通高校又存在较大的差别，所以我们将985、211两类院校归为重点高校一类分析，将其他普通高校归为普通高校分析。

由上面重点高校和普通高校的类别分析中可以发现，其影响图书馆电子资源利用的主成分因素都是不相同的，其各自的主成分与综合的主成分因素也存在着差异。对于重点高校的学生，学校应该加强学生的检索技能、技巧的提高；对于普通高校的学生，学校则应做好基础工作，即电子资源的宣传、使用的便利、搜索页面的简约、学生的认知度和重视程度等方面。只有分析并找出不同类别学校图书馆电子资源利用影响因素的差异，才能为其提供适当而准确的措施和建议。

参考文献：

[1]中山大学校长办公室.中山大学年鉴[M].广州：中山大学出版社，2004.

[2]陈庆平，雷晓亮.本科生学术论文与图书馆电子资源利用方面的研究报告[J].神州，2013（3）.

[3]闫俊霞.从e读服务看图书馆数字化建设[J].中国市场，2013（42）.