基于创业模式下的市场营销教学改革研究

庄爱华

[摘要]市场营销的教学课程发展至今已经越来越显出重要性了，而且对于现在的大学生找工作的不顺利更是如此。在新的时期中，应用实战的创业导向模式的教学方法来对这门课程进行重新设计，围绕着创业这条主线来进行展开，把市场营销的大的理论知识细化到每一个具体的教学内容上面去，让理论可以为实践指明方向，积极地帮助大学生在实际的创业中运用这些知识来进行创业，在市场中提高存活的概率实在是大势所趋。

[关键词]创业模式；市场营销；教学改革

[中图分类号]F270[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）26-0134-02

如今，经济危机的影响还是没有消散，而且世界经济的复苏十分缓慢。国家召开的多次大会也都提出发展第三产业来有效地拉动中国经济的增长，而且国家对于注册公司的一系列的门槛普遍降低标准，这一切的措施都是在鼓励大家创业，通过对于空白市场的填补了获得市场的份额，满足市场的需求。而在大学中对于创业相关的学科最为有关的就是市场营销了。

市场营销这门课程在新时期的要求下，不仅仅是需要培养大家的思维方式的转变，还要有效地帮助大家实践创新能力的培养。目前，高校课堂上主要的教学方式还是通过教师单方面的讲解教材课本上的一些多年没有修订过的知识而已，针对这些不能够引起学生兴趣的教学内容，那样的教学效果也就可想而知了。不仅仅是浪费了学生时代的宝贵时光，更加耽误了人才的培养。鉴于这种情况，在实际的教学中要考虑好如何可以最好地引起学生思考，最大地吸引学生的注意力，在完整的传授给学生系统的知识的同时也可以帮助学生对于学到的知识在实际生活中得到有效使用，才是现阶段的市场营销教学中需要解决的问题。

1目前的市场营销课程的教学现状

1教学过程中太依赖于教材本身，没有实际的指导性

市场营销这门课程是大学的商科的一门基础课程，在实际中的使用程度非常高。但是目前的市场营销的教学的课程主要的问题所在就是太过于强调理论，眼睛中只有以前发生的事情，而对于如今的商业行为中的各种案例视而不见，还是应用文科的那种死记硬背的教学方式，这样的教学方式哪里还能够谈得上什么创新，学生在学习中背会的大量知识都是在实际中完全没有使用价值的。有的教师本身也是混日子，拿到一本教材，做个PPT就可以教个多少年不用改变，这样的办法在以前还有市场，但是在目前来说就完全不能够适应新时代的要求了，相关的独立思考的能力以及对于外界事物的灵活应变的能力也都完全没有什么意义，这样教学的结果可以说是双输的局面。

2教学的方式空洞乏味

宏观来说，我国目前的市场营销的相关理论也还是仅仅处于冒头发展的阶段，这门课程的发展不仅仅是会受到理论上发展的影响，而且实际的商场中的各种情况层出不穷，这些问题都可以用来补充市场营销的理论本身，特别是目前互联网的演变，移动商务的快速发展，传统的营销在将来可能都会转移到线上去，这些变化都是需要我们教师可以有效地传递给学生的。我们的实际教学是怎么样的了，采用PPT代替板书，最多再加一点粉笔的补充而已，这样的教学方式在学生的反应来看大多都是枯燥的，学生的注意力不容易集中。而且市场营销这门课程本身还有一个多年来没有有效地解决的问题就是教学实验方案的设计这件事，对于这门实验中应该包含的内容以及这些内容应该要如何的达成，在业界还是缺乏统一的认识与标准的。

3教学的内容与课程的实践没有进行很好的衔接

市场营销这门课程的教学方式是通过理论教学还有实践教学相互结合来进行的，大部分的课时最后都会给到理论课的学习中，但是与它有着相同的重要地位的实践课程却只有很少的课时，这种重理论而轻实践的方式完全不利于这门课程的发展。理论教师也都注重对于理论知识的照本宣科，而在实践课主要的上课内容就是在电脑上做一些行业的简单地调查而已，这样的东一下西一下的方式不能够帮助学生形成整体上的认知，严重地影响了对于人才的培养。

4市场营销的课程设置得不够合理

课程设置的不合理主要表现为很多高校的办学目标是不一样的，比如说高职的教育中出来的人才最后主要从事的还是一些市场营销的调查，广告的策划等这些方面的工作，但是很多的高职的教学的课程体系完全是按照一些本科院校的要求而进行设置的，这样一来就完全不能够符合高职的应用型人才的培养的目标，所以在高职的教育中就需要可以从满足社会的需求出发，最大限度地锻炼学生的实际动手能力，尽量的增加实用性，可以鼓励学生在课下多多开展与营销相关的活动，让他们可以在实践中学习，学的是理论，习的才是本事。

2关于市场营销教学改革的具体建议

1确立新的符合时代发展的市场营销的目标

市场营销的实践课程的改革需要可以最大限度地尊重市场上营销趋势的发展，在学校中可以有效地把大学生的就业还有市场营销相互的结合起来，完全地采用实战型的创业模式来开展市场营销的课程的设计，完全地改变以往的理论知识的背诵的教学方式，完全地使用以创业的理念为主要的概念，用实践来进行好好的配合，把市场营销这门课程的大的理论知识完全等分散到每一个小的项目中去，让理论可以最好地为实践做出指导，让学生可以在实践中学习到相关的知识，帮助大家在实践中进行探索，关注市场上最新的市场营销的发展趋势，对于以往市场营销的成功案例进行分析与研究，以往的知识也能够很好地为将来的工作进行指导。

2完善不合理的课程设置

以往的教学中完全不把教学的实践放到应该有的地位，现在的新的教学理念中需要可以把实践教学的方式重新放到主要的地位上来，这方面的改变就需要从目前的课程体系的设置上入手。要想做出改变最为有效的办法就是可以增加实践教学的学时时间。根据相关的研究显示，专门的实训课的教程所占的比例应该可以占到总课时的七成左右，而且实践课程的开展的形势也都需要可以有所创新，这样才能够更加的突显出实践性教学的主体地位来。

3教学体系的设置需要以就业为导向

市场营销的教学中的主要的点就是可以以学生为主要主线来开展实践教学，把学生的实际的工作能力的培养可以从理论的体系中分离出来，而以学生为主要的教学主体的话，就需要更加注重对学生的各种知识结合起来的综合能力进行培养，理论的知识可以边做边学，各种的实践的知识最后才会对于学生的具体的表现有着重要的影响。因为这些原因的存在，我们就必须要对以往的人才培养的方式方法做出改变，强调每个人的动手能力来培养出符合社会需求的人才来，这一切的出发点就是增加学生的职业能力以及创业能力，从这个原始的地方出发来构建剩下的实践性的导向的教学体系，并且做到可以有效地融合到实践的教学中去。

4大力开展学生的实践能力的培养

市场营销这门课程归根结底还是一种商业技巧的学习，商业的行为在书本上自然是学不到精髓的，要想练就一身的本领，最好的办法就是可以投入到商场的竞争中去，在实践中领悟，学习，这样学来的知识才会在将来的工作以及生意中有实践性的指导。而且随着目前互联网技术的发展，不少线下的一些商业的行为也都开始向着线上转移，市场营销现在也都变成网络营销了，大学生们在学校中不能够仅仅是两耳不闻窗外事，这样的生活方式在如今的日新月异的时代注定是跟不上时代的发展的。在课余的时间，多多鼓励学生开展有关的商业调研的活动累积知识，感受商业脉搏的跳动。鼓励大家多多利用各种机会来开展与市场营销相关的活动来进行实践。

5学校出面大力拓宽社会实践的机会

学校的学生需要机会进行实习而企业也都需要对口的专门的人才来帮助公司的发展，积极地参与到社会的实践中的话就可以获得最为恰当的反馈，便于学校根据实际的导向来及时地对人才培养的模式进行转变，这样一来也就有利于培养出社会所需要的人才来。校企的合作也都在很大的程度上有助于提高教师的理论指导实践的水平，而且这种合作还可以大力的优化学校教师的各种知识还有能力方面的不足，而且在教学的实践中也可以增强实践中的针对性。目前的校企合作的状况实在是还有很大的发展空间。

3结论

综上所述，我们的高校在教学中要紧紧地依据创业模式来作为教学的导向，在课堂的教学中，积极地激发学生的兴趣所在，可以适当地增加一些实际的创业的项目，并且强调利用多种学习的方式来帮助学生获得持续发展的动力，充分运用项目导向教学法，采用项目教学法、小组协作学习教学法、角色扮演教学法、自主学习教学法等多种教学方法，促进学生创业能力的培养，有效培养学生解决问题的能力及可持续发展的能力。〖HJ*3/4〖HJ

参考文献：

[1]雷平高职市场营销专业实践性教学改革初探[J].广州职业教育论坛，2007（3）

[2]覃龙飞高职市场营销专业实践教学体系的探讨[J].广西质量监督导报，2010（11）