中职单片机教材开发思路的探索

张博 宋水泉

引言：中职单片机教材的开发应当提前做好计划，主要以教学模式的改革作为基础，重点放在单片机实习实训实例教材的开发，尽量做到校企结合，既体现了中职特色，又可完善教材的实用性。

中职教育是职业教育的重要组成部分，已发展多年。在如今电子技术高速发展，中职的电子专业毕业生已变得抢手，对于这些学生而言，其竞争力再不断增强，而如何能使中职学生的竞争力以及学生在校所学到的知识、技术更为实用，则成为了一个重要课题。中职电子专业的培养目标、教学模式、教学内容均有着其自身的特点，从而要求中职教材也应当如此。本文以单片机课程为例探讨了中职单片机教材开发的思路，该课程在本科、高职院校均有开设，虽学生等级不同，但教材难度却类似。因此，其作为一门较难的度课程，若仍按照原来的思路讲解，则学生将难以接受。因此，如何设计一本合理的中职单片机教材成为了难题。首先，中职单片机教材不能照搬普通高校教材，因高校教材所针对的学生文化方面普遍高于中职学生，其接受能力也较强，所以高校教材并不适用。此外，虽近些年有出现过“中职”字样的单片机教材，但并未体现出中职特色，且内容也与高校教材类似。因此，开展中职单片机教材的研讨，提出该教材建设的思路，就显得尤为重要。

一、做好计划是中职单片机教材开发的前提

中职单片机教材开发是一项系统工程，需有组织、有计划地开展。而在落实这项工作前，需有準备的制定关于教材的开发计划。

在学习单片机课程前还有一些电子专业的基础课程需要学习，例如模拟电路、数字电路、C语言编程、PROTEL、PROTEUS等，均需要事先安排好相关课程的设置及教材的选择。而以上课程学习的质量将直接影响单片机课程的学习，所以单片机教材的设置也应结合之前相关课程的内容来进行编写，这样才符合系统教材的要求。例如C语言，其是一门高级语言且利用率较高，当今众多企业均利用C语言来编写单片机程序，但通常中职单片机的教材却是使用汇编语言，所以在编写中职单片机教材前要先确定语言汇编的方式。根据实际情况总结分析，C语言编写单片机程序更加适应时代发展。

二、教学模式改革是中职单片机教材建设的基础

中职单片机教材的使用要突破传统教育模式，不能照搬高校教材，中职单片机教材的开发要从实际应用入手，以单片机的实验过程和实验得到的现象为主导，循序渐进的讲解单片机利用C语言编程的方法及其的硬件结构和实际应用。教学过程中避免过多的黑板讲述，而要以练习为主，让学生通过观察现象来分析单片机的工作原理和程序含义，并在学习的过程中教师配合教材讲解，学生利用教材内容分析，即编写出一本可教学又可自学的中职单片机教材，从而打破传统的教学模式。

要想学习单片机就必须要有一块与教材配套的实验板，所以在教材编写的同时还要设计出一块与教材中实验实训内容相匹配的实验板，该实验板可配合教材，分发给学生达到课堂边学、边练习的新兴理论课和实验课分开的教学模式，使学生随堂消化知识重点与难点。

三、单片机实习实训实例教材的开发

可将实习实训课纳入课程体系，并使其成为中职教育的特色，甚至可让实习实训变为单片机课程的主要部分，理论课程变成从属，通过实习实训和实例提高学生的兴趣。为此单片机教材当中要适当结合相关的实习实训案例，内容不宜过难，需循序渐进。最初可在课本上介绍一些单片机的基本知识，然后让学生通过简单的实验，例如点亮一个发光二极管。使学生兴趣提高随后便可加大难度设计出流水灯、让蜂鸣器发声、小继电器的控制等实训课程。待学生的动手能力和兴趣都有所提高后，可给学生讲解数码管的工作原理、数码管的静态和动态显示、独立按键，以及难度稍大的矩阵按键、模数转换及其原理、串口通信、液晶显示等。在各种原理学习的过程中适当的结合一些小实验小程序，以提高学生的兴趣和学习质量。

中职单片机教材中不仅应出现以上基本内容。此外，还应为学生进行实训的课程指导，例如可安排利用单片机定时器设计时钟的实训。书中可给出参考的电路和程序，让学生结合自身知识，设计开发出一个作品。随着学生水平的提高，教师可联系利用单片机的企业，取得与单片机有关的课题给学生练习、制作。

四、校企结合是完善中职单片机教材保证

这里所谓“校企结合”是指教师和企业专业技术人员沟通、联系。中职单片机教材开发必须由两者结合，共同完成。企业专业技术人员掌握了大量具有实用性、先进性，反映现时生产过程中的实际技术，而中职教师拥有对教材的理解能力和编写能力。校企结合所编写出的中职单片机教材，学生学过后即能上岗操作，并能解决生产工艺中出现的技术问题。这样的单片机教材只有两者共同努力紧密协作才能完成。校企结合完善中职单片机教材具体步骤如下：（1）邀请企业高级工程师到中职学校座谈，并与教师共同研讨教材的编写思路；（2）中职教师提出编写大纲，企业工程师审定把关；（3）教师到企业搜集资料；（4）中职教师编写教材遇到技术问题随时与企业高级工程师探讨；（5）最后定稿请企业工程师终审。

五、结束语

中职单片机教材改革与编写将会是一项长期的任务，因在编写的过程中会遇到各种阻力，且随着时间的推移，教材也将会逐步的完善修改。目前中职单片机教材的编写仅刚起步，认识仍较为粗浅。今后将更加认真的编写教材，加大资金投入、教材改革力度，并不断总结经验，将中职单片机教材开发建设工作顺利完成。

参考文献

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（作者单位：惠州工程技术学校电子工程系）

作者简介：张博（1983-），男，硕士，研究方向：电子信息。