人才成长视域下篮球课渗透篮球文化的研究

蔡兰

摘 要：在介绍篮球文化特征的基础上，通过篮球教学渗透篮球文化，提高同学们对篮球运动的认识和兴趣，使篮球运动成为大学生休闲、娱乐的重要组成部分，为终身体育锻炼打好基础。

关键词：篮球文化；篮球运动；兴趣；人才

现代篮球运动深受人们喜爱，已经成为参与单项运动最多的运动项目之一。国际篮球业余联合会的成员达两百多个，是国际单项竞技运动协会中成员最多的一个组织。由该组织举行的四年一度的国际奥林匹克运动会男、女篮球比赛，以及世界男、女篮球锦标赛，已成为现代国际体育竞赛引人瞩目的大型全球性赛事，代表着世界最高水平，汇集着世界篮球明星。加上美国NBA职业联赛，这三大赛事已被誉为现代世界最高层次的篮球文化。在中国，CBA（中国篮球协会）男子甲级联赛，是我国国内最高水平和最大规模的篮球赛事。CUBA联赛是中国大学生篮球协会组织的联赛，是一个面向高校、面向社会采取社会化产业化运作模式的大学生专项联赛，是国内篮坛重要赛事之一。这两大赛事，传承了我国篮球文化，促进了体育人才的发展。现代篮球运动，是集体育、科技、教育、社会于一体的一项竞技运动，是一门多学科交叉的学科。

篮球运动在学校已成为活跃校园文化生活、增强师生体质、提高健康水平、陶冶情操、锻炼意志、培养团队精神、增强使命感和荣誉意识的特殊教育形式。在各高校迎新球类赛中，篮球比赛是最有吸引力的项目之一。在炎热的天气或冰天雪地中，总有篮球爱好者在运动场上运动。随着时代的发展和生活节奏加快，人们对健康的认识提高，追求美好的生活和健美的形体已成为了一种时尚。在篮球课教学中渗透篮球文化，可以提高大学生审美意识和欣赏能力，促使大学生积极参加体育运动，提高大学生的综合素质，开阔人生视野，助推优秀人才成长。

一、篮球运动的文化特征

（1）独特性。篮球运动具有独特的表现形式，要求参与运动的双方在有限的时间和空间展开攻守对抗。对于参与者来说，体力、技术、心理、斗志等都具有区别于其他运动项目的独特要求。篮球运动表现出独特的文化符号，它独特的个人技术、多样攻守战术、特有的比赛方法、严谨的竞赛规则以及裁判员肢体文化、立体攻防对抗形式，体现篮球文化精髓，使篮球运动蓬勃发展。

（2）地域性。不同的民族具有不同的文化传统，在各自文化的影响下，人们对篮球运动理解也有所不同，出现不同文化、不同特色的篮球风格。比如美国表现为自信独立、强调竞争、重个人表现等；欧洲文化表现出严谨、理智、注重协作的特征，讲究整体配合，注重在多人机动配合中发挥集体力量。我国传统文化崇尚谦虚稳重、重群体轻个人，强调成员的责任感，民族文化表现出遵循传统，依赖群体的特征。因此，在篮球风格上体现灵活、注重集体的特点，但是有时缺乏应变和创新。

（3）交融性。各种地域篮球文化，也随着世界范围内经济、文化、人才的交流而广泛交融，并在交融过程中实现文化互补。

（4）共享性。篮球运动是一项世界性的体育运动，奥运会、世界篮球锦标赛、美国NBA篮球职业联赛等大型赛事，已成为世界共享的、全球化的文化资源。

二、通过多媒体体现篮球文化的魅力

（1）教学中运用多媒体与实践相结合。利用多媒体教学，可让同学们通过录像、幻灯、电视、电脑，观看抽象的分解动作图像，使教学生动、形象与具体。然后，通过教学中教师正确、轻快、优美、清晰细致地讲解和完美的示范动作，激发同学们完美完成动作的信念。比如篮球课教学中，有的女同学觉得学习三步篮很难，特别是在一周一次课的情况下。为了提高女同学们学习篮球运动兴趣，提高教学质量，所以，改革单一教学模式，实施分组、分层教学，不断提高学生学习积极性。根据多媒体及动作难易程度分解动作示范，并通过原地、一次或二次运球起步练习等教学手段，使教学生动、形象，提高同学们三步篮动作水平的同时，让同学们感受篮球运动带来的愉悦心情。要针对学生具体情况进行教学，不断提高学生学习兴趣。

（2）教学中运用多媒体观赏高水平赛事。篮球运动是一项集趣味性、娱乐性、竞争对抗性为一体的运动项目及文化项目。而高水平篮球竞赛，展现的是健美、强悍、对抗、高超技战术、完美的团队协作精神，同时，在赛事组织、运作和啦啦队等方面，也体现出浓厚的文化。因此，通过组织同学们利用多媒体观看高水平篮球比赛，让同学们观赏精彩的比赛场面、极具魅力的明星风采、精湛的篮球技术、流畅的战术配合、激情飞扬的娱乐表演、热烈的赛场氛围，可使同学们得到视觉、听觉上的满足，提高同学们参与篮球运动的兴趣，开阔学生的眼界。

三、篮球教学与篮球文化相结合

（1）在教学中通过合理分组竞赛提高竞争精神。篮球运动是对抗性强，技术、战术、心理要求极高的运动项目。因此，在教学中，可以根据个体技术、战术水平分组。不论能力大小，都要积极地去参与，去竞争。这就要求每个学生必须相互配合、紧密团结，在参与和竞赛中锻炼自己的意志，培养学生战胜困难，不畏强手，勇于竞争的精神。同时，通过胜利喜悦和失败沮丧的过程，提高心理承受能力，为形成开拓进取的良好心态打下基础，促进人才成长。

（2）不断加强美的教育。篮球运动注重运动技能的获得，注重美的形象的展示。我们在篮球教学中，讲解要简练、生动、形象，示范要正确、规范、优美，唤起学生对篮球运动跃跃欲试的兴趣，感受篮球运动的魅力。在初学者中，要强调运动节奏、节拍。特别是在运球过程中，拍球要有节奏，传球要柔中有刚。通过篮球运动，可以让同学们享受运动之美，激发参与意识，提升学生的人格。

总之，在篮球课教学中渗透篮球文化，是为了学生更加了解篮球运动的内涵，通过欣赏、参与篮球运动，形成终身体育理念，使篮球运动成为陪伴每个学生的运动项目，助推优秀人才成长。

参考文献：

[1]王家宏.球类运动·篮球（第二版）[M].北京：高等教育出版社，

2009.

[2]孙民治.现代篮球高级教程[M].北京：人民体育出版社，2004.

（延边大学体育学院）