多模式协同培养体系构建与区域发展人才培养探索

余义斌?彭念?甘俊英?应自炉

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出，创立高校、行业、企业联合人才培养机制，强化实践教学环节，提高应用型技能型人才培养质量，适应国家和区域经济社会发展需要。以五邑大学电子信息工程专业本科人才培养为例，建立了以电子信息工程专业为基础的协同式多模式应用型本科人才培养体系。针对多种培养模式，探索并实践了课程体系改革，初步形成了适应区域经济社会发展的协同式人才培养新模式。

关键词：多模式协同培养；应用型人才；课程体系

作者简介：余义斌（1966-），男，湖北京山人，五邑大学信息工程学院电子信息工程系主任，副教授；彭念（1993-），女，湖北仙桃人，五邑大学信息工程学院硕士研究生。（广东 江门 529020）

基金项目：本文系2013年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程立项建设项目“电子信息工程专业综合改革试点”（粤教高函〔2013〕113号）、2012年五邑大学质量工程立项项目“电子信息工程专业综合改革试点”的研究成果之一。

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）15-0009-02

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出，创立高校、行业、企业联合人才培养机制，强化实践教学环节，提高应用型技能型人才培养质量，适应国家和区域经济社会发展需要。以五邑大学电子信息工程专业本科人才培养为例，建立了以电子信息工程专业为基础的协同式多模式应用型本科人才培养体系。针对多种培养模式，探索并实践了课程体系改革，初步形成了适应区域经济社会发展的协同式人才培养新模式。

关键词：多模式协同培养；应用型人才；课程体系

作者简介：余义斌（1966-），男，湖北京山人，五邑大学信息工程学院电子信息工程系主任，副教授；彭念（1993-），女，湖北仙桃人，五邑大学信息工程学院硕士研究生。（广东 江门 529020）

基金项目：本文系2013年度廣东省高等学校教学质量与教学改革工程立项建设项目“电子信息工程专业综合改革试点”（粤教高函〔2013〕113号）、2012年五邑大学质量工程立项项目“电子信息工程专业综合改革试点”的研究成果之一。

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）15-0009-02