浅谈小学作文教学

刘自谦

摘 要：小学作文教学一直是语文教学中的难点，在考试中占据很多的分数。如果学生作文水平不高的话，会影响以后的语言表达，会在以后的社会竞争中输在起跑线上，根据多年的教学经验，提出了提高小学作文水平的方法。

关键词：小学作文教学；创新；阅读课

小学生的语文教学处于初级阶段，这阶段学生的语言很重要的，表达语言的好坏，影响着学生以后的语言表达能力，而小学作文是训练学生表达语言的最重要的方法，小学生一直以为作文是很头疼的事情，老师也不知道怎么教才能让学生的作文有突飞猛进的发展。笔者根据自己的教学经验，提出了以下几点：

一、激发学生的兴趣

老师在上作文课时要引入现在的热点娱乐时事话题，提高学生作文课的注意力，这种方法也能增加学生的课外知识。同时也要经常带学生进行课外写生，抒发学生的情感，陶冶学生情操。跟各科老师合作也是提高学生语言表达能力的很好方法。比如社会老师，每个学生都有自己喜欢的社会人物，语文老师此时可以跟社会老师沟通，上课时穿插一些关于社会人物的有关知识，社会老师讲的知识也会应用到作文教学之中。同时也激发了学生的写作热情，注重与孩子家长的交流。

父母是孩子的第一任老师，对于孩子的教育起着很大的作用。教师可以平时多跟孩子家长交流，让孩子在课外学習中多观察日常的小动物和自己喜欢的植物，在家长的监督下做观察笔记，这样不仅能锻炼孩子的语言能力、观察能力，同时也增进了家长跟孩子的交流。

二、平常在课堂中要开设阅读课

在语文教学中，模仿名人作家的写作手法是提高作文水平的关键。在课堂中开设阅读课，能让学生有更集中的时间进行阅读，收集相关的资料，把精美的句子变成自己的句子，或者说直接把名人作家的句子引用到自己的作文之中。除此之外，教师也要定期检查学生背诵唐诗三百首，设想一下，一篇抒情的散文或者记叙文如果在意境中加入唐诗宋词的话，那是一篇非常美的作文，评比的时候老师都会给满分。

学生有了写作的兴趣，更渴望能得到别人的尊重、赞许、羡慕，从中体会成功的喜悦。所以在作文教学中教师要十分注意学生这一心理需要，尽量使每个学生都体验到成功的喜悦。每周可安排一次佳作欣赏课，请本周日记写得好的同学上台朗读自己的佳作，读后请小作者谈体会，同学展开讨论。

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|编辑 温雪莲