试论在小学教育中如何用爱启迪学生的天性

梁瑞鸿

小学生正处于天真、善良的年龄阶段，学习过程也是他们逐渐成长和成熟的过程。在教育教学中，教师除了要向学生传授知识，促使学生牢固全面地掌握基础知识之外，还要注重学生素质和能力的培养，让学生保持自己善良天真的天性，在以后的生活学习中轻松快乐的茁壮成长。正所谓，教育是一种爱的传递，如果在教学中没有爱，教育本身也就失去了意义。教育教学中，教师伟大无私的爱能够在师生之间筑建一座坚固的情感桥梁，帮助教师启迪学生的心灵。教师在管理教学的过程中特别要重视向学生展示自己的爱心，尤其是对那些学习成绩差、冷漠不爱交流的学生，我们不但不能够投以歧视的目光来另眼看待，更应该用自己的满腔热血来感化学生，让学生幼小的心灵能够得到抚慰和关心，从而感受到教师对自己的关切之情，于是愿意在这个教师管理的班集体中生活和学习，更愿意接受这个教师传授的知识以及对自己的教导。这样便十分利于教师顺利地开展教育教学工作，能够促使全体学生都积极主动的参与到学习活动之中，让那些差生能够通过自己的不断努力和付出而后来居上。为此，我们小学教师在管理和教育学生的过程中一定要拿出自己的爱心和真心来与学生交流及沟通，这样才能够真正启迪学生的天性，让学生快乐地成长，获取更加丰富的知识和技能。

一、教师要善于运用爱的情感来激励学生，循序善诱的教育学生

由于家庭教育程度存在着很大的差异性，以及学生成长环境的不同，使得每一个学生的基础知识和能力有很大的差别。尤其刚刚升入小学，进行正规教育时，这种差异越发的明显，这个时候基础差的孩子就会产生自卑的心理，错误地认为自己的学习能力、智力能力都不如别人，因此就会产生消极的学习态度，出现十分懒惰的负面影响，导致这么小的年纪就产生破罐子破摔的心理。如果学生的这种情绪和态度不能够及时地得到纠正和改善就会严重影响学生心理健康发展，出现一些极端的行为。为此，我们教师一定要及时的发现并且及时的帮助学生走出困惑，从而快乐的学习和成长。那么，我们教育工作者在实际教学或是管理过程中应该如何去做呢？

1.善于运用激励方式，帮助学生树立自信心。教师的关爱和鼓励使学生学习的动力，也是教育的基础。在学习生活中为了能够帮助那些落后的学生摆脱自卑的心理，我会在课堂教学的过程中多给他们表现自己的机会，并且会用眼神和话语来鼓励他们。即使他们出现错误性的回答，我也不会给予严厉的批评和指责。同时，在课下我会经常和他们交谈，从他们喜欢的话题展开聊天的内容，在字里行间透露出我对他的喜爱与信任之情，运用这种方式让学生看到自己的优势和长处，从而唤起学生的信心，在学习中拥有克服困难的勇气和毅力。

2.及时与家长沟通，共同提高学生的能力。学生除了在学校接受正规的教育之外，还会接受自己家庭对自己的潜移默化的教育。为此，我认为学生的自卑可能来自于家庭和学校两个方面。如果有一部分是来自家庭的，教师再怎么单枪匹马的努力也收不到良好的效果。为此，我们除了要拥有爱心和教育的热情之外，还要学会与学生的家长进行及时的沟通，全面了解学生在家庭中的表现，与家长一起商量教育孩子的方式方法，争取能够商讨出最适合的、最见效的教育科学教育方式，从而也能够规范家长的教育形式，让学生拥有良好、适宜的成长环境。例如，家长不能够不问青红皂白地就严厉批评和打骂孩子，而应无论何事都给孩子解释的机会，而且要多鼓励和关心孩子。只要是孩子真的努力和付出了，无论成绩如何，家长都要给予鼓励和夸奖，便于孩子再接再厉继续努力。家长还要为孩子提供一些锻炼的机会，适当地让孩子做一些家务，提高孩子自我管理的能力，促使他们能够多与家长沟通和交流。这样，学生在家长和教师双方面的教育及引导下会快速地成长起来，树立起学习的自信心，在以后的学习中能够更加相信自己，建立起自信心。

二、为人师表，树立榜样，对学生的爱要有理有据

教师虽然不能够吝啬对学生的爱，要广撒自己的爱心和热情，但是教师也要爱的有理有据，爱的适当好处。这样才能够让学生既感受到自己的爱意，又能够在学生中有一定的威严，能够起到言传身教的作用。尤其是在班级管理的过程中，教师必须平等地对待每一个学生，让每一个学生都能够享受到教师爱的恩惠。爱心能够帮助教学创设良好的学习和生活环境，建立更加友善、团结的班集体，让学生能够在学习的过程中不断陶冶情操，提高自身的素质和能力。

同时，班主任也是学生成长过程中的一面镜子。在教育教学中，我们想要把学生培养成什么样，首先自己就必须在言行举止上做到，必须运用高标准来要求自己，规范自己的一言一行，注重小的细节和礼仪，尊重每一个学生的思想和人格，引导学生热爱劳动，喜欢帮助他人，用真心与他人交往，要拥有一颗善良的爱心。这样才能够顺利启迪学生天真善良的天性，促进学生健康茁壮的成长及发展。例如，在教学过程中，教师要对那些表现优秀、热爱班集体、热爱劳动、努力学习的学生给予一定的表扬和夸奖。教师在他们身上投入的爱心要更加明显一些，以此来激励其他学生也向他们学习，拥有良好的行为表现和行为，从而全面提升学生的素质。并且，教师要能够做到爱的有理有据，让学生更加信服。

总之，在教育教学过程中，我们一定要善于运用情感教学，发挥爱的伟大力量促进学生积极自主的学习，发展自己，不断的提高自己的素质和能力，确保自己能够全面快速的茁壮成长。

（责编 张宇）