沈子轩
他们掠过我的身旁,只嗅到清风的芳香;他们踏过我的脚印,却看到花儿的绽放。有时,我也想是透明的,逍遥地走在茫茫人海里。
尖利刺耳的话语,讥讽嘲弄的冷笑,粗俗不堪的推搡,冷漠无情的割伤……如此纷喊,如此喧嚣,脚下的河流不再清澈,头顶的天穹不再阔朗,我的身体变得僵硬,我的思想无法飞扬。有时,我也想是透明的,能逃离这世界这忧伤。
有时,我也想是透明的,歇在荷叶上,看江南女子的发丝在风中飞扬,她们的手拂过碧绿的池面,采摘一朵青莲带在头上。竹筐里满载着莲藕,恬静和悠闲在空中蔓延。我走过去,拿取一个莲藕,不及她们回头,便离去,只留下微微摇晃的船和荡开的波纹。
有时,我也想是透明的,赤脚漫步在田间,风从陌上吹来,稻穗摇摇脑袋,撒下金色的粉末。我将狗尾草叼在嘴里,手里握着竹笛,躺在柔软的草地上,听山中泉水流淌,看牧童骑黄牛走来。我起身走过去,拍拍黄牛的头,给它一把青草便走开。我想,它黑色的眼睛会留恋地看着我离去的方向。
有时,我也想是透明的,去拜访老师和父母,看着为我操劳的他们,我要轻轻地揉揉他们的肩,便逃遁而去。我还要去看看我的偶像,看他们矫健的身姿,看他们艺术的追求在歌声中荡漾,看他们文思的花朵在笔尖绽放……
有时,我也想是透明的,一点一滴一丝一缕,他们被浓墨重彩迷茫了双眼,便不会去探寻我的方向。若是风探寻到了我的足迹,我便是那繁星中最耀眼的一颗,转眼间,消失在银河的另一边了。
简评:这是一篇考场作文,题目是:我也想是________。横线上自己任选一词,写出自己的真情实感。小作者别出心裁,写了这样一篇饶有情趣的作文,构思巧妙,词采飞扬。也透露了孩子对人际关系处理过程中出现的困惑和无奈,表现出孩子透明单纯的一面。欠缺点在于结尾欠佳,主题升华不高。
(指导教师:闫福芳)