做语言的雕匠

陈继军

病文展示

请以“窗外”为题，写一篇作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。

窗外

★江苏省苏州浒墅关中学初三（4）班 张婷婷

总是习惯性地站起身子，往窗外一瞥，望着形形色色的行人穿过人行横道，就像是一只只觅食的蚂蚁。（开篇点题，简洁明了，但句子有语病。）

在这繁忙的街道中，却有一个那么安静的角落，整个冬天的夜晚，都不曾消失过。（此外“繁忙”与“安静”相对，以及时间的交代，都是为下文“我”的观察作铺垫。）

那是一个在夜市上摆地摊的藏族小姑娘。她穿着一身厚厚的藏族服装，脖子上挂着沉甸甸的挂饰，（“厚厚的”“沉甸甸的”，叠词一方面准确地表现藏族服饰的特点，另一方面使语言柔和、富有韵律感。）面前铺着一条大红色的毛毯，上面整齐地摆放着许多藏族饰物。她用略带期盼的目光望着过往的行人。由此可见，她的生意并不是很好，每次我从窗外看去，都能看到她削瘦的背影。

一天晚上，我被那“无边无际的作业海洋”搞得头昏脑涨的时候（用“海洋”的比喻已经可以形容作业的多，无须再加“无边无际”作强调了。动词“搞得”是一个口语化色彩较浓的词语，与“海洋”搭配不当。），突然想趴在窗边，专注地凝望那窗外的藏族姑娘。我打开窗户，一阵寒风“呼”地吹了进来，使我不禁打了一个寒战，我缩着脖子看着窗外。那时正好一对年轻人在挑选饰物，那个女的拿起地上的一串手链，在手上比划了好久，又放回去，拉着边上的男青年走了。（这句话存在的问题有：1.语意重复。先是“专注凝望”，然后是“打开窗户看”，都是“看”，且并没有强调两种“看”的不同之处。2.搭配不当，“想到”的宾语应该是“藏族姑娘”而不是“趴在窗边”这个行为。）

那个藏族姑娘默默地将地摊上的饰物摆放整齐（“默默”一词用得很好，表现了藏族姑娘因为生意不好而失望的情感。），拿起那条手链端详了一会儿，那条手链竟然被那个女青年弄坏了！（“我”的立足点是屋内，文中的小姑娘拿的“手链”以及“发现手链被弄坏了”这些细节，“我”应该是看不到的，只能是揣测。）真可恶！那藏族姑娘一言不发，她竟然忍得住！我都看不下去了！我冲下楼，走向藏族姑娘，她温暖地对我笑笑，对刚才的事情毫不在意。（“我”和藏族姑娘的关系，要交代清楚。）

我望着她那冻红的脸颊，才发现她是一个跟我差不多大的女孩。她才那么小，到底是什么剥夺了她和我们一样上学的权利？想到这里，我不禁对她产生了一丝怜悯。（关于女孩不上学的内容，没有支撑，太单薄。）

春天到了，夜里的窗外不再有她那削瘦的背影，但我还是习惯性地喜欢往窗外看，因为那里有她温暖的笑容。（此段结尾很好，与前文照应，点明题目，且余味深长，但可以再精致一些。）

点评

这是一篇底子很好的习作，以“窗外”为题，也确实是把窗户作为观察的通道，人物的观察点只有屋内和屋外，但是展现的内容却很丰富。从时间上看是一个漫长的冬天，从对象上看是窗外如蚁的行人，重点描写一个摆地摊的藏族小姑娘。这种选择一个小的切口，引导读者去观察生活、关注生活的写作手法是比较好的。但是美中不足的是：1.情节处理上显得有些草率，多处情节突然出现、前无铺垫后无作结。2.人物描写上有些仓促，人物形象不够丰富，人物性格不够鲜明。3.语句表达的意思不够简洁，含混不清，有几处病句出现。

【指点迷津】

针对以上问题，修改时作如下建议。

1.情节要合理。文中“我”的观察点有两个，一个屋内，一个是屋外；对于藏族小姑娘的观察，一个是远视，一个是近视。不同的视角，观察的内容当然会有所不同，要遵守起码的生活常识。而“我”的由屋内转到屋外的原因也要交代清楚，可适当增加人物的心理描写。“我”和小姑娘的初接触，相互之间交流的内容应该更丰富一些，其中有些内容如关于上学的问题可在此作交代。当然这些处理都要围绕中心，即要为本文中心“藏族小姑娘的善良、宽容、坚强的品质”服务。

2.人物关系要清楚。文中的“我”和藏族小姑娘的关系不是很清楚，看似陌生人，但是有些情节又表现得两人应该是熟悉的，但这个熟悉却没有任何的铺垫。处理好这个关系，便于我的感情的抒发，否则，“我”的思念显得有些矫情。

3.细节处理要精细。文中的几处细节描写还可再细致一些。如“我”推开窗户的原因，“我”下楼的原因，相关动作描写，青年男女的动作等，根据内容还可以适当再增加一些细节描写，如手链等。需要强调的是，细节是为更好地表现人物服务的，所以它的指向必须明确。

4.语言要通顺。语句通顺是个基本功。本文要注意的是：（1）句子成分要完整。（2）动宾搭配要恰当。（3）语意要简洁，不宜重复。（4）要符合生活逻辑。

5.描写要细致。文中对小姑娘的动作、外貌描写还可再详细些，作为关键人物的“我”可适当加一些心理描写。另外，一对青年男女的衬托作用也不可或缺。

窗外

江苏省苏州浒墅关中学初三（4）班 张婷婷

总是习惯性地站起身子，往窗外一瞥，那匆匆忙忙赶路的行人，就像是一只只觅食的蚂蚁。（“行人像是蚂蚁”这个句子主干是没问题的。）

在这繁忙的街道中，却有一个安静的角落，整个冬天的夜晚，都不曾消失过。

那是一个在夜市上摆地摊的藏族小姑娘，她穿着一身厚厚的藏族服装，脖子上挂着沉甸甸的挂饰，面前铺着一条大红色的毛毯，上面整齐地摆放着许多藏族饰物。她用略带期盼的目光望着过往的行人，由此可见，她的生意并不是很好。每次我从窗外看去，都能看到她削瘦的背影。

一天晚上，我在作业海洋里航行得头昏脑涨时（对于句中的喻体“海洋”，一定要使前后的语境与之相吻合。），突然想到那窗外的藏族姑娘。远远看去，只见她在微弱的灯光下拿着几个饰物向稀稀落落的行人推销着，看来今天姑娘的生意依然不怎么样。这时只见一对年轻人走到姑娘的小摊旁。其中那个女的蹲下身子，手里大概拿了几个饰物在比较着，还不时抬头询问着那个男的。不一会儿，从背后看，那个男青年似乎正准备俯身下来看一个什么物件。这时，那个女的却站了起来，拉着他很快就走了。“又一个生意泡汤了！”我有些替姑娘可惜。（修改之后的文字增加了对一对年轻人动作的细致描写，其中“站”“拉”“走”表现女青年的行为，为下文作铺垫。）

那个藏族姑娘默默地将地摊上的饰物摆放整齐，这时她拿起刚才那位姑娘挑选的饰物，反复地端详，然后手扬起来向刚才两个青年人走的方向，挥着手，似乎想说什么。我感到有些奇怪，便打开窗户想看个究竟，这时一阵寒风“呼”地吹了进来，使我不禁打了一个寒战。我缩着脖子，这时才看到姑娘手里拿着的是一条手链，而这条手链似乎被刚才的那个女青年弄坏了。（此处增加了对小姑娘的动作描写，表现了小姑娘细微的心理，另外对“我”开窗的原因作了交代，使故事的情节更加具体、细致。环境描写也衬托了小姑娘摆摊的不易，表现其坚强的性格。）看着那位藏族小姑娘在寒风中委屈而又无奈的样子，再看那一双年轻男女越来越远的背影，我突然有一种莫名冲动，带着这种冲动，我一口气跑下了楼，穿过马路……当我气喘吁吁地跑到小姑娘的摊前，那对年轻男女早已经不见了踪影。

“您要什么？这里的东西都是正宗的，很便宜的。”小姑娘笑眯眯地看着我，操着带有浓重西藏口音的普通话向我打招呼。

这时我才意识到，小姑娘根本就不认识我。“我……我要，要这条手链。”我拿起了刚才女子弄坏的手链。

“对不起，这个是坏的，你拿这一个吧？红色的，喜庆。”小姑娘诚恳地说。

“不是……我就要这个……这个，我……”一向伶牙俐齿的我突然结巴了。

“好的，那这个送给你吧，你是××中学的学生吧！”小姑娘把那条手链塞到我手里说。

“你怎么知道？”我惊奇的问。“你每天上学、放学都从我摊前经过啊，还有每天你的教室都是这幢楼里最迟熄灯的。”她边说边指着对面三楼我教室的位置。“其实，在拉萨，我今年也应该上初三了。”小姑娘脸上显出忧郁的神色。我正想问什么，这时一群下班的青年围到摊前，我丢下50块钱，默默地走了。（原文此处写得比较简单，有些情节很突然，所以给人一种虎头蛇尾、草率了事的感觉。经过修改后，对“我”“窗内观察――开窗细看――下楼表不平”整个过程进行了很具体的交代。另外通过“我”和小姑娘的对话又使得一些情节内容得到补充，使得小姑娘这个人物形象更立体丰满。）

春天到了，夜里的窗外不再有她那削瘦的背影，但我还是习惯性地喜欢往窗外看，因为那里有她温暖的笑容。而我的手里总喜欢握着那条虽然有些破损却依然晶莹剔透的手链，还有小姑娘后来托人带给我的50块钱。（文章结尾一定要简洁精练，即俗称的“豹尾”，但是我们又不能为了简洁而忽略要交代的内容，如修改后，“手链”和“50块钱”的出现使小姑娘的人物形象更加感人。）

成功揭秘

修改之后的文章，主题更加明确，人物的描写更加丰满，人物性格更加鲜明，故事情节更加合理，语句更加通顺流畅。1.处理好“我”和藏族小姑娘之间的关系。两人是由陌生到熟悉，彼此关注，神交已久的不是朋友，胜似朋友的关系。2.处理好不符合生活逻辑的一些问题。“窗内观看――推窗细看――下楼近看”，三个观察角度变化自然、合理，一步步推动故事情节的发展。3.处理好语句的通顺，使文章语言更加地精致。多处的叠词的使用，以及对文中几个重要人物的动作的细化，使文章增色很多。

【升格心得】

古人云：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”好的文章都是修改出来的，如何修改呢？我有如下建议：

第一，追求文章的细致之美。

文章修改之前一定要反复地读，默读，大声地读，不仅自己读还要请别人读，读的过程往往就会发现问题。然后通过修改，修改其中的语句、字词、标点符号等，从而可以达到初步的细致之美。

第二，追求文章的精致之美。

首先故事情节要严丝合缝，不能有任何差错，既要合情又要合理。其次结构上铺垫、照应、点题等都应该仔细考虑到。第三，对于一些具体的字词要学会推敲、比较，结合语境、上下文选择最适合的一个。

第三，追求文章的雅致之美。

这是修改作文的最高境界，“雅”是典雅，文字的凝练、语言的韵律、意蕴的深厚、内容的丰富等等都属于雅的范围。“致”是一个极致，追求完美，是一个成功的写作者所必须具备的素质。