用生活本身说话

明灯

我们上中学时，曾总结出考场作文三宝：名人名言、动物故事、修辞手法。这三宝齐用，往往会让作文看上去富有内涵，易受老师青睐。

名人名言常用在文章开头处，用大师声威让文章观点先声夺人。“语录体”的好处，在于我们不必认真读这些名人的著作或生平，只须记住其中的一些名句，便不必为文章如何开头而烦恼。另一方面，“语录体”言简意赅，字短了不容易说全面，但去了前因后果的警句，却往往最易哄人，且有警醒意味。当然想要在考场上找到恰当的名人名言为己所用，确实考验着我们的记忆力与洞察力，有时一些“合理加工”也是在所难免。

动物故事最能折射出人生哲理，当作素材用于文章中时，可以凸显文章主旨。那些不幸的动物就像是手里的橡皮泥，可以任意捏出各种形状。同样是两只蚂蚁啃骨头，一只走掉了，一只还在啃，视情况需要我们可以发挥成“坚韧之心对成功至关重要”或者“懂得放弃也是人生的一个重要部分”，虽然这跟蚂蚁其实毫无关联。事实上我们可以从任何动物行为总结出任何人生的哲理，而且动物不会告你侵权，比名人名言更加安全。

修辞手法用在文章结尾，可以起到画龙点睛的作用。与布局谋篇相比，这属于战术范畴，是小道，却容易吸引眼球。如果运用得当，就算整篇文章乏善可陈分数也不会太低。如主题为“距离”的文章结尾时，我们可以写：“距离，是周敦颐笔下‘莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣的喟叹；距离，是刘禹锡笔下‘斯是陋室，惟吾德馨的高洁；距离，是摩诘笔下‘竹喧归浣女，莲动下渔舟的恬淡；距离，是清澈自己心灵的唯一途径。”虽然写完之后我们也未必明白“距离”到底是什么东西，但连番排比，气势有了，文化意境出来了，老师看了龙颜大悦，分数自然不会差。

经常使用这三种技巧，仿佛任何作文都是倚马可待。但时日一长，我发现文章收笔之后再也没有发自内心的欣喜。更为严重的是，即使看到一个恰恰落入心坎的题目，退化的笔力也已无力表达瞬间的灵感。尽管脑中激情澎湃，但下笔模式早已既定，如果强行扭曲，结果便是辞不达意，不成章法。这种“万金油”的技巧，可以生成一场场浮华的“假面舞会”，也让我们忽视了真实生活的喜怒哀乐；恰到好处的“模式”可以告诉我们真理，却也禁锢了我们探索真善美的过程。同学们在写文章时，不妨多接一些地气，这并不是排斥诗性，而是尽量少一些失之于肤浅、滥俗、矫情的抒情与套路。多用生活本身说话，相信我们的文章更美好。