浅谈幼儿园进行幼小衔接工作的方法

崔苗苗

幼小衔接，是指幼儿园与小学两个阶段的平稳连接与过度，幼小衔接的顺利进行对于幼儿的一生发展有着非同寻常的意义。

我们怎么把握好这个连接点呢？我觉得的首先要了解幼儿园与小学存在的区别，再从区别处入手，才更有效。它们区别在哪里呢？通过这段时间的探究及观察，我总结以下几点：

一、环境差异

班级环境：从突出生活化，游戏化，到突出目标教育化。如厕所，从单独的卫生间，到集体的共享。

二、生活差异

进餐情况：从有人照顾的一日三餐一点，到自理的午餐。午睡时间的缩短，到课余时间的缩短。

三、教育差异

从相对综合化，到分清科目。从与游戏为主到以教授为主。从个人，分组，到集体教学。

四、师友关系

从帮扶变为自主。

五、家园沟通

接送方式，从家长送幼儿入园，到自己来园。根据观察了解了幼儿在适应性方面的问题。根据调查显示：学习适应性方面依次是，倾听，理解，表达，注意力，书写等社会适应性方面的依次是，自立交往，时间观念。自制力，合作等有待提高。

根据以上主要问题，我们采取了以下方法：1、环境的适应，生活的适应。2、双向衔接，亲子互动。3、深度衔接，双向互动。具体措施如下：

（一）幼儿园应做到

1.幼儿园要明确自己的办园宗旨，不能为了一己私利，一味的追求生源及办学光环。要真真切切地为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

2.幼儿教师要提高自身素质，认真学习和研究幼小衔接的意义和标准，切实做好衔接工作。把培养幼儿学习兴趣、思维能力、想象能力、创新意识、竞争意识、良好的学习习惯、百折不挠的品格、正确的社会交往能力作为长期目标。从小班就开始，找准“教与学”的结合点，以丰富多彩、生动活泼的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养孩子的学习积极性。有目的地培养幼儿的任务意识及规则意识，培养幼儿独立生活的能力，培养幼儿的入学积极态度，使幼儿顺利走过幼小衔接这个“陡坡”。

3.加强幼儿安全意识的培养。可有意识引导幼儿开展有益身心健康的游戲，并告诉孩子“为什么不可以这样玩”、“这样玩会有怎样的后果”，让孩子懂得其中的道理。为幼儿进入小学能够有安全意识，能进行自我保护提供有力保障。

4.做好家长工作，引导家长走出家教误区。幼儿园通过家长学校、幼儿园园报、家园联系栏、家长开放日等多种宣传途径使家长与幼儿园统一认识、统一方法，充分发挥家长学校作用，幼教办教研员以及对幼小衔接颇有研究的教师、有较多经验的教师或家长给家长们做专题讲座，引导家长正确评价自己的孩子，调整好家教计划，全面认识幼儿的发展。

（二）小学方面

1.合理调整低年级幼儿的作息时间。

2.小学要深化教育改革，推进素质教育，学习与借鉴学前教育。首先，要重视环境创设。在幼儿刚就读小学一年级的时候，布置一个充满童趣又能体现小学生学习环境的小天地，减少幼儿离开幼儿园的心里反差。

（1）让其确定自己的身份，简单来说就是让他们知道自己已经是一名真正的小学生了，激发幼儿的自豪感，从而主动去熟悉学校。

（2）应创造更多的机会让老师和新生互相认识，鼓励幼儿与其他人接触交流，培养团体归属感。

（3）利用集体活动，用活泼的形式告诉幼儿自己是几年几班的学生，以后的身份就是班上的一分子，在外代表着这个班。纠正许多孩子普遍存在的“讲的能力强于倾听的能力”等毛病，学会与人合作。

最后，重视游戏，帮助幼儿积累各种各样感性经验。小学教师应多研究学前教育学及心理学，了解幼儿年龄、心理特点，顺应他们的特点，在教学中要善于将游戏引入课堂，注重形象、直观教具的使用，力求把难以理解的内容变为通俗易懂的内容，把幼儿的兴趣引导到主动学习中去，主动建构学习，使幼儿顺利度过不适应期。

3.与幼儿园取得联系，掌握幼儿的适应情况，有针对性地制定计划，指导家长一起帮助适应不佳的幼儿，使他们尽快度过适应期。

（三）家长方面

1.增强幼儿的信心。即将进入小学的幼儿，其学习和社会适应困难是客观存在的，家长要增强其自信心，让幼儿在解决难题中感到乐趣而并非压力，培养幼儿对失败的承受力。正确对待批评和失败，具有在群体中既能竞争又能共处的能力。

2.激发幼儿上小学的兴趣，为幼儿上小学做好心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

3.调整好幼儿生活规律。家长应从开学前两周开始调整幼儿的作息时间。

4.培养幼儿的自理能力。为了培养幼儿的生活自理能力管理，家长们应在关键期培养幼儿能做和应该做的事情自己去做。

5.为幼儿准备家庭学习环境，营造良好学习气氛。家长为幼儿特开辟一个独立学习空间，选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具（书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术），让幼儿在轻松愉快的心情中热爱学习。培养幼儿倾听的习惯，平常在家中一家三口多做“倾听”游戏，看谁听得最准确。

6.对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识。首先，对于刚上小学的孩子来说，家长还是接送比较好，但要让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行横道，迷路找民警。其次 ，让孩子记住父母和其他负责接送的亲属的名字，记住家里的电话和父母的手机号码，记住父母工作单位的全称和办公电话。当然，为以防万一还可以把这些内容写在一张硬纸卡上给孩子随身携带，告诉他在讲不清楚的时候把这个拿给警察叔叔看。

幼小衔接是幼儿园、小学和家长共同的责任。搞好它需要幼儿园和小学的共同努力，需要家长的支持及其观念的改变。总之，搞好幼小衔接工作，需要幼儿园、小学和家长三方共同努力。让我们携起手来，共同为孩子创建美好未来。