微教育

赵娜

曾几何时，我是个严厉苛刻的传统妈妈，自从女儿上幼儿园那天起，就对她有了明确的“约法三章”。或许是女儿过于开朗的性格所致，她总会犯些形形色色的“小错误”，為此没少挨我的训斥，可到头来于事无补，女儿身上的“小毛病”一样都没少。

正当我对女儿的教育问题愁眉不展时，区委会的大妈发来了“清洁洗手”的宣传画，画面中的小男孩正在仔仔细细地洗着手，画上还附有脍炙人口的“洗手歌”—小肥皂，手中拿，手心手心搓一搓，手背手背揉一揉，清水清水冲一冲。望着如此精彩的宣传画，我一时心血来潮，贴在了洗手间的墙壁上。不一会儿，从幼儿园放学的女儿回来了，她一头扎进洗手间去小便。在洗手间，女儿看到了崭新的宣传画，紧接着，令我期待的一幕出现了，女儿学着画面中的孩子，认认真真地洗起手来，其专注度是前所未有的。后来女儿一直坚持了下来，昔日的“顽疾”就这样轻轻松松地克服了。

当我把这神奇的育女一招向闺密们炫耀时，才得知自己一不留神也赶上了“微教育”的潮儿，也就是给孩子设定具体、生动的教育环境，使其在鲜活的体验中学会知识，懂得道理。

就女儿天天乱脱鞋子这件事来讲吧，每天晚上睡觉前，女儿总是把鞋子东一只，西一只，摆得乱七八糟。于是，我便把一首朗朗上口的儿歌下载到了手机上，空闲时，我与女儿一同边听边附和着：“小企鹅，排排坐，我挨你，你挨我，手拉手来真快活。”紧接着，我便启发女儿，“一双双鞋子多像小企鹅，是不是也该手拉手来排排坐？”霎时，女儿就像突然明白了什么似的，弯下腰主动把一双双鞋子排得整整齐齐，末了还笑眯眯地说：“鞋子排好了队伍，还能美美地睡觉呢！”

再后来，女儿学习少儿英语课程，其中的绕口令对于她来说真是不简单。为此，我专门下载了少儿英语儿歌，让孩子在轻松愉悦的歌声中加以模仿，久而久之，不仅记住了单词，朗读起来也熟练多了。为了激发她学习的兴趣，我还在周末专门带她去火车站、广场等外籍友人较多的公共场所，鼓励女儿主动用英语与外国朋友交流，让女儿在实际的语言环境中受到熏陶，增强学习的趣味性与主动性。

最近一段日子，为了培养女儿的感恩意识和节约意识，我们家特别开展了“宝贝当家”活动，带领女儿去超市、商场购物，一方面使孩子认识了更多商品的名称和用处，更重要的是，小家伙体会到了父母一天的辛劳，也明白了节俭是中华民族的传统美德，应该从小做起，从节约每一滴水、每一张纸做起。

如今，乖巧懂事的女儿与昔日蛮横无理的“小丫头”简直是判若两人，尤其是日常行为习惯有了180°大转弯。看似不起眼的“微教育”，却给孩子的成长搭建了“大天地”，创设了文明阳光的“磁场”，孩子们又怎能不乐活地旋转其中呢？！