高校本科专业校外实习基地建设研究

何景梅　王海燕　马云俊

摘要：校外实习基地是高校开展实践教学，锻炼学生实际工作能力，提高教师实践教学能力，进行产学研合作的重要场所。校外实习基地的建设是培养应用型人才的重要保障。尽管各高校在实习基地建设方面都有一些经验，但其中存在企业不愿意接纳学生，学生不愿意去合作企业实习，实习指导和管理不到位，实习基地实习安排有局限性等问题。实现校企合作的双赢，建立多种类型实习基地，加强实习指导和管理，进行实习改革，充分发挥实习基地的作用，确保实践教学工作落到实处。

关键词：高校实习基地建设

高校实践教学是提高学生实践动手能力，让学生接触社会，了解社会的窗口，是提高学生专业就业率和就业质量的重要途径。高校本科学生在基本理论、专业基础知识的掌握方面明显优于职业类院校的学生，但在专业技能实际应用方面却不如职业院校学生，因而在就业方面尽管学生层次较高，但就业质量却提高不多，未体现出优势。校外实习是实践能力培养的重要环节，其质量直接影响着专业的办学质量和毕业生的质量，因而加强校外实习工作至关重要。校外实习工作的首要任务是建设高质量的校外實习基地。实习基地是开展实践教学，锻炼学生实际工作能力，提高教师实践教学能力，进行产学研合作研究的重要场所，校外实习基地的建设是培养应用型人才的重要保障。

一、校外实习基地建设中存在的问题

尽管目前各高校都很重视实习基地的建设问题，也都有相关的收获和经验。但由于企业、学生、指导教师等多方面的原因，致使在实习基地的建设过程中出现了一些问题，实习基地不能充分发挥其应有的作用。

1.企业不愿意接纳实习学生

一些企业出于自身利益考虑，不愿意接纳实习学生。其中原因有部分学生的综合素质达不到企业的要求；学生没有实践经验，不能直接上岗工作；若对学生进行专业培训，需要一定的人力物力财力支持，学生实习后不一定到企业工作；学生在企业实习的保险和工资等开支也是企业不愿意负担的。以我校物业管理本科专业为例，2008年开始招生，我们先后与沈阳、北京、深圳的一些大中型物业企业联系建立合作，仅有几家企业愿意建立长期稳定的合作关系。一些社会认可度较高的物业知名企业的态度是可以接纳学生短期认识实习，或择优招收有就业意向的毕业实习生，但不愿签订合作协议，更不愿专门为实习学生进行专业培训和指导。在企业看来接收实习是一种负担，会影响企业的日常工作，而且对企业的人才储备没有任何意义。

2.学生实习就业标准随着行业的发展不断发生变化

在实习基地建设中也存在学生方面的问题。随着信息社会的发展，学生眼界开阔后，对实习和就业问题有了各种不同的认识。为就业考虑，学生在实习单位的选择上很慎重。有的学生认为待遇好的企业是最愿意选择的，有的学生看重企业规模，有的学生看重企业的工作环境和企业活力，有的看重企业的升职空间。学生对实习单位的要求各不相同，一定程度上影响了实习基地的建设和实习工作安排。一些学生对合作的企业不感兴趣，而学生比较关注的企业却不愿意接纳实习生，或仅能接纳个别学生，很难建立合作关系。我校物业管理专业曾与北京一家企业合作多年，企业很重视双方的合作，尽力为学生提供更多的岗位实践和培训机会，在企业中学生被当成自己的员工一样对待。刚开始学生对企业的重视及企业培训较为满意，愿意到企业实习。然而，随着物业行业的不断发展，慢慢的学生开始不愿意到该企业实习。调查后得知，学生认为该企业的管理相对传统，没有生机，比不上一些新兴的私企更有活力。

3.实习基地在实习安排上具有局限性

企业招收实习生的目的不同，因而对待学生实习的态度也不相同。一些企业把学生作为后备力量，愿意为学生提供培训和指导；一些企业考虑短期效益，在业务忙，需要人手的时候招收大量的实习生，学生被作为临时用工安排在一些技术含量不高的岗位上。学生接触不到各个工作环节，很难真正全面地了解相关的工作流程。此外由于实习时间短，实习期间并不是每项工作都能接触得到。以物业小区入住来说，不是任何时候都有楼盘办理入住，学生实习的时候没有赶上小区入住，就很难进行这方面的实习。企业在学生实习安排上，很难按照专业人才培养要求及实践教学内容来布置任务，大多按照自己的人员需求来安排实习。如不能合理的安排实习岗位和实习内容，实习基地就不能充分发挥其作用。

4.实习基地的实践指导和管理不能落到实处

由于学生分在多个企业实习，地点分散，校内教师有授课任务，没有足够的人员全程在企业进行实习指导，并且校内指导教师企业实践能力不足，因而在实习指导上需要更多的依靠企业的指导教师。然而由于企业人员有限，实习指导工作非但不能给企业带来效益，还会给日常工作带来很多麻烦，因而企业很难或不愿派出专业的技术人员指导实习。此外，学生实习管理也是难点问题，学生分散在多个实习基地，不能集中统一管理，学生实习期间的交通安全，工作安全，工作表现等都很难管理和考核。如果集中在某一家企业实习，企业很难容纳如此大量的短期实习人员，提供不了更多的实习岗位，学生的实习将会流于形式。

二、校外实习基地建设的建议

1.寻求校企合作的双赢

在实习基地的建设方面必须注重学校和企业的双赢。企业为学生提供实习场所，提供实习培训机会，指导学生实习，也为教师到企业锻炼提供条件；把实习和企业的日常工作紧密结合起来。可根据企业需求和学生意愿经常性地派学生到实习基地实习，同时根据专业培养目标要求，由企业提供一定量的实习岗位，学校优先为企业提供优秀的毕业生供双向选择。学校与企业建立多方面的合作，提供专业基础理论的培训，与企业进行科研项目合作，帮助企业解决技术方面的问题。校企双方还可考虑多种实习合作方式，企业可以利用校内资源，投资在校内建立实训室，学校提供培训教师，为学生和企业员工培训并进行相应职业能力考核。实习基地和学校有效的联系和互动，双方进行人才交流培训，实现共赢，这样才有利于建立长期稳定的合作关系，让实习工作落到实处。

2.建立多种类型的实习基地，重点突出，覆盖面广

目前实习更多的趋向双向选择，企业可选择实习学生，学生也可选择实习企业，在保质保量完成实习任务的前提下，双方都有选择的空间。为了更好的进行实习管理，保证实习质量不断提升，让学生更愿意到实习基地实习，要了解学生的实习和就业意向，有针对性的建立实习基地。在实习基地建设上选择专业领域内，具有代表性的单位。注重企业的发展状况，注重企业对实习的重视程度，结合学生的实习意愿，建立多种类型的校外實习基地，在建设中突出重点，有规划性，有一定的覆盖面，便于实习基地的统筹管理，满足不同学生的实习意向。我校物业管理专业与企业、行政主管部门、行业协会等多方联系，建立了不同类型的实习基地，让学生实习有更多的选择。

3.建立稳定的实习指导教师队伍

首先在校内建立一支专门的实习指导教师队伍，指导教师深入合作企业，了解行业企业发展状况，熟悉企业业务流程，系统全面地掌握本专业的基本工作过程，更好地指导学生。同时和企业密切合作，由企业安排实习指导教师，每个岗位的工作人员可作为实习学生的指导教师，学生可协助企业人员完成各方面的专业工作。

4.建立长期稳定的实习基地，制定并完善实习合作方案

实习基地的建设是一个长期的过程，需要一点点完善，这就要求实习基地必须相对稳定，双方有长期的合作。学校与企业的合作是多方面的，需要制定切实可行的合作方案。学校定期派学生到企业实习，也可让学生业余时间自愿到企业锻炼。在企业遇到相关技术问题和专业培训问题时，给予其大力支持和配合。短期的合作很难让各方面工作具有接续性，只有长期稳定的合作，企业对学校和学生有所了解，学校和学生对企业有较深的认识，这样才能按照双方的要求建立更密切的合作。此外，根据双方合作中遇到的问题不断完善合作方案，并进行相应的实习改革，促进实习基地的建设和发展。我校物业管理专业从企业需求和自身专业发展的角度考虑，把毕业前的实习期改为一年，解决了企业用人的连续性问题，可以让实习基地给学生保留稳定的实习岗位和派指导教师，既不影响企业的正常工作，也让学生得到了充分的岗位锻炼。

三、结语

建立长期稳定的校外实习基地，充分发挥其应有的作用，让实习工作落到实处，切实提高学生的实践能力，让学生系统全面地掌握专业知识，更好地适应未来的专业发展需求。

参考文献：

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[2] 王文婷，蔡鹏捷.关于高等院校建设实习基地的几点建议[J].中国市场，2011（15）.

[3] 王娟.关于加强本科实习基地建设的思考[J].福建师范大学学报，2011（5）.