做一个有思想的引领者

李学会

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0192-01

人的思想是通过语言来沟通的，格言警句是人们在生活中不断总结加以提炼而给以人启示和教育，内涵富有哲理。学生的成长离不开教师的教导。有其师，必有其弟子。古人曰：圣人无常师，师之所存，道之所存也；师高弟子强等，充分说明教师的言传身教，都潜移默化地对学生起着一定的影响。

一、懂得学会做人的道理

教师职业的特殊性就在于塑造人的灵魂，最简单的说起，教会学生区分哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的，进一步判断哪些是对的，哪些是错的。从生活中明辨是非，养成良好的道德习惯。因此，教师的“言”就在学生幼小的心灵播下了做人的种子。

二、做一个有文化品位的行者

文化素养的高低决定一个人的品味。素养是要靠修炼的。为什么学生喜欢学识广博，善于与学生交朋友的教师？研究表明是与教师的人格魅力有关。魅力在哪里来：体现一个人的学识：言谈举止；稳重求实；包容智慧；与时俱进的作风和终身学习的信念和追求。因此，教师的：“知”、“行”就成为学生学习的楷模和标杆。教师的魅力体现在课堂上，体现在与学生的交往中。关注的是每一个个体，让每一个学生发现自我，帮助学生走出生活中的困境，树立自信心，找到学习的快乐，做学生的良师益友，做一个学生可以信赖的人。作为教师，就应当成为有文化，有品位的行者。它的内涵就是学高为师，身正为范。核心就是为人师表，表里如一。

三、学会生活、享受生活

心理学研究表明，人的喜、怒、哀、乐是通过人的面部表情所展示的，“眼睛是心灵的窗户”。良好的心理能保证工作的状态；稳定的情绪，能提高工作效率；高尚的追求，能提升价值的体现。因此，教师的生活情趣，特长爱好，价值取向，都成为学生模仿的范畴。教师也是人，也要学会生活，享受生活，从生活中发现美，欣赏美。不以物喜，不以己悲。做一個心灵美、行为美、语言美的引领者。