让爱心永伴孩子们成长

金洪勇

【摘要】农村家长普遍对孩子学习重视不够，单亲家庭、留守儿童的增多，社会大气候的影响，对孩子的教育冲击很大，需要我们教育工作者，尤其是班主任老师更要有一颗博大的爱心，向孩子奉献一颗爱心。

【关键词】留守儿童 单亲家庭 特殊孩子 关爱孩子 奉献爱心

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0181-01

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育”。这清楚的说明爱在教育中的重要性，可以这样讲：爱制约着教育的效果，决定着教育的成败。

十几年的班主任工作，我深刻体会到：“向孩子奉献一颗爱心”的意义之重大。记得我曾经教过这样一个班，由于教师更换过于频繁，班级组织纪律涣散，缺乏活力，学习风气不够浓厚；个别家长受商品经济大潮的冲击，认为“读书无用”，对孩子学习漠不关心，不配合老师工作；有几名学生因父母离异或一方早逝，使孩子缺少必要的温暖，有的家庭生活困难，孩子面临几度辍学，如此等等。针对实际，我制定了规划，明确了转化目标与方向，坚定地迈开了教学活动第一步，具体做法是：第一，为每名学生建立了详尽的档案，选择灵活的教育方式。比如：谁有什么优点、不足；每个学生的生日；谁是单亲家庭；那个是留守儿童都记录在案。以便在工作中有的放矢开展具有针对性活动。第二，用爱心去感召每一名学生。由于我与学生年龄差距不大，因此我处处以一名大姐姐的姿态出现，无论是学习上，还是生活上都对他们无微不至的关怀。在学生过生日时送给他们一份真诚的祝福，一份小礼物。正所谓“精诚所至，金石为开”。短短半年时间，师生友情与日俱增。第三，开展“一帮一，一救一”活动。即让一名学习成绩好的学生帮助一名学困生；一名家庭条件好的学生救助一名家庭条件差的学生。学生们平时利用课堂休息时间，午休时间帮助帮扶对象进行耐心细致的补课。这样不仅减轻了老师的工作压力，而且提高了后进生的成绩。尽其所能的帮助生活困难的孩子，解决生活难题，使他们安心读书。通过广泛深入的开展这项活动，同学们懂得了做人的道理，真正体会到了“大家庭”的温暖，使那些失去父母之爱的学生寻到了慰藉，看到了希望。第四，充分利用班队会、“六·一”儿童节、“十·一”、“元旦”等特殊意义的时间，让每位学生时刻体会到爱的广阔、深远，使爱永驻他们心底。特殊的日子，赋予了特殊的内涵。我帶领同学们阅读中外名著；阅读并讨论雷锋叔叔的故事；探寻老一辈革命家曲折的战斗经历；体验杰出科学家成功背后的艰辛；师生们登上家乡的最高峰，尽情饱览故乡的山山水水、良田沃土，顿生爱家情，报国志。大家自己动手排练小品，表演歌舞，在山上玩寻宝的游戏，搞野炊。孩子们的心灵得到净化的同时，丰富了自己的生活，陶冶了情操。学生们在乐中学，在学中体会人生的价值，将一颗爱心得以传遍每一个角落。第五，走出校园，与家长沟通，建立起良好的学习空间，爱的氛围。由于工作在农村，学生家长的文化水平不高，阅历很浅，急功近利，小农意识很深。加之近几年大学生就业形势严峻，很多农村家庭走出去的孩子，每年花费近两万元，读了四年一般的大学，最后还是呆在家里找不到合适的工作。于是在广大农村“读书无用论”死灰复燃。针对实际，我及时走出校园，同每名家长随时沟通交流情况，澄清他们的模糊认识，向他们反复讲解科学知识的重要性，让家长们懂得：西方发达国家之所以发达的根本原因在于重视教育。从而端正态度，心中树立起牢固的思想——再穷也不能穷教育；再苦也不能苦了孩子。最终使家长们变不闻不问为热心关心孩子学习，关注孩子健康成长。家长态度的转化给学生们提供了完美的生存空间，拓宽了发展前景。

圆满的送走了一批又一批学生，我又先后接手了几个班级，变换了几所学校，我也步入了中年。时光荏苒，但为孩子奉献爱心，教会他们怎样去爱别人，怎样做人的责任感丝毫不改。因为，我从中品尝到了成功的喜悦，也体会到这样做会使孩子受益终生，影响可谓深远。前方的路曲折而又漫长，但我却步伐稳健，信心满满。若问为何？皆因吾心有一信条在：“让爱心永伴孩子们成长”；耳畔有句真谛长鸣：“没有爱就没有教育。”