“12345”高职院校毕业生就业工作机制研究

李学军罗 娟,2王念东

（1.陕西科技大学 陕西西安 710021；2.陕西交通职业技术学院 陕西西安 710018）

“12345”高职院校毕业生就业工作机制研究

李学军1罗 娟1,2王念东1

（1.陕西科技大学 陕西西安 710021；2.陕西交通职业技术学院 陕西西安 710018）

本文以系统的观点，以充分就业为目标，推动高职院校培养质量与社会劳动力需求相匹配，推动高职院校培养能力和国家发展要求相匹配，强化“招生、培养、就业”联动机制，践行“校、院、班、个人”四级管理体制，落实“就业管理、就业指导、就业服务、就业研究、创业教育”五位一体日常事务体系，构建“一个目标、两个推动、三个联动、四级管理、五位一体”的“12345”高职院校毕业生就业工作机制。

高职院校；毕业生；就业工作机制；研究

近年来，随着我国高等教育体制改革的深入，高等职业教育发展迅速，已经成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分。在扩招导致的高等职业教育学生人数急剧增长、高职院校人才培养与社会生产力需求不匹配、高职院校人才供给信息和社会人力资本需求信息不对称等诸多内外因素的作用下，高职院校毕业生的就业问题日益突出，作为一个社会问题已经越来越受到社会各界的广泛关注。目前高职院校毕业生就业工作方面存在的问题，既有政府政策性障碍，也有人才市场发育不健全的因素，更有高职院校毕业生就业机制不健全、不系统的原因，这些问题促使高职院校的就业工作机制进行改革，破冰之行迫在眉睫。

一、“12345”高职院校毕业生就业工作机制的构思

在国家大的就业政策背景下，以科学发展观为统领，以充分就业为目标，推动高校培养质量与社会劳动力需求相匹配，推动高校培养能力和国家发展要求相匹配，强化“招生、培养、就业”联动机制，践行“校、院、班、个人”四级管理体制，落实“就业管理、就业指导、就业服务、就业研究、创业教育”五位一体日常事务体系，构建“一个目标、两个推动、三个联动、四级管理、五位一体”的“12345”就业工作机制。具体目标可分为：

第一，以充分就业为目标，建立高职院校党政一把手为第一责任人、专职就业工作队伍为骨干、全校教职员工共同参与的全员化毕业生就业服务体系，为高职院校毕业生就业提供坚强的组织保障。

第二，进一步优化学校现有资源配置，努力提高毕业生就业竞争能力，努力实现大学生发展式就业，强化毕业生跟踪机制，充分挖掘校友资源；搭建高职院校毕业生与人才市场的对接平台，努力提高大学生就业率、就业质量和创业能力。

第三，建立就业市场分析预测与需求信息反馈机制，努力形成招生、培养、就业相互依存、相互促进的联动新格局。

第四，践行“校、院、班、个人”四级管理体制，突出学生的自我管理和自我就业。

第五，促进以创业带动就业，将职业生涯规划、就业指导、创业教育纳入学校课程建设，积极建设创业孵化基地，落实“就业管理、就业指导、就业服务、就业研究、创业教育”五位一体日常事务体系。

二、“12345”高职院校毕业生就业工作机制的具体实施

1.就业市场分析预测机制。在试点单位，建立并完善毕业生信息库，在学校网页及时发布招聘会信息和招聘单位信息，完善毕业生就业信息查询系统及网上面试系统，并定期对人才市场需求信息进行科学化预测。

2.培育专业化就业市场。大部分高职院校服务面向主要为地方的政治、经济、文化建设，都有依托行业背景，这为巩固和开拓新的就业基地提供了得天独厚的条件。巩固原有的就业基地，开拓新的就业基地，就成为解决毕业生就业难的一条有效途径。与此同时，还必须努力推动毕业生就业市场 、人才市场、劳动力市场的相互沟通和信息共享。通过对各种就业基地和市场的培育，形成纵横交错的多层次、多渠道的立体化毕业生就业体系。

3.人才培养模式与人才市场需求结构对接模式。通过对就业市场的走访和就业需求信息的汇总分析，及时调整学院专业和培养方案，根据人才市场需求的变化，强化培养品牌专业，突出培养毕业生实践能力，实现学校培养和就业市场人才需求无缝对接。

4.就业工作激励机制。建立试点单位就业工作评价体系，把过程就业率与部门考核、干部个人考核、教师及其他教辅人员考核、津贴发放等挂钩，建立行之有效的就业工作激励机制，形成全员化毕业生就业工作新机制。

5.深入开展创业教育。一方面积极培养一批有创业经验的的就业指导师队伍，鼓励并要求从事就业工作的专职辅导员考取就业指导证书；另一方面与人力资源部门合作，长期开展创业教育，对学生进行有效的创业教育，以创业带动就业。

6.“发展式”就业指导模式。在教务部门开设就业指导、职业生涯规划课程，实现学生全程化就业教育；定期不定期开展就业讲座，进行职业心理测试，帮助学生了解自我，及时调整就业定位；购买职业测试软件，并要求毕业生必须进行测试，作为自己择业的参考依据。

7.专职学生就业工作队伍建设机制。加强辅导员队伍建设，从年龄、专业、工作经验上不断优化就业专职队伍，逐步建设一支专业化、专门化、专家化的专职毕业生就业工作队伍。

三、结语

探索与社会主义经济体制相适应的“12345”高职院校毕业生就业工作机制，提高大学生就业率和就业质量，既是贯彻党中央、国务院要求，落实人才发展战略的一项重大政治任务，又是推动高职院校持续健康协调发展的重要举措，具有较强的现实意义和历史意义，有利于职业教育改革的进一步深化，有利于促进社会进步、国家富强和安定团结。

[1]李凯.构建主动适应社会需求的高职就业工作新机制[J].高教探索,2005,2.

[2]杨松.解决高职院校毕业生就业问题的对策[J].职业时空,2005,2.

[3]蔡泽寰.我国高职院校毕业生就业问题探讨[J].求是,2004,3.

[4]庄西真.就业模式的转变与职业教育的改革[J].教育科学,2003,10.

Research on the employment mechanism of graduates of"12345" higher vocational colleges

Li Xue-jun1, Luo Juan1,2, Wang Nian-dong1

(1.Shaanxi University of Science and Technology, Xi'an Shaanxi,710021, China; 2.Shaanxi College of Communication Technology, Xi'an Shaanxi,710018, China)

This article from the system point of view, full employment as the goal, to promote the training quality and social labor to match the needs of higher vocational colleges, higher vocational college ability training to match the national development, to strengthen the linkage mechanism of "recruitment, training, employment", implement four level management system of "college, school, class, personal," the "five in one employment management, employment guidance, employment services, employment, entrepreneurship education research" daily affairs system, construct "12345" higher vocational graduates employment work mechanism.

higher vocational colleges; graduates; employment mechanism; research

G718.5

A

1000-9795（2014）01-0232-01

［责任编辑：刘丽杰］

2013-11-21

李学军（1970-），男，陕西西安人，副教授，从事大学生思想政治教育领域的工作和研究。罗 娟（1986-），女，陕西西安人，助教，从事大学生思想政治教育领域的工作和研究。王念东（1981-），男，宁夏石嘴山人，讲师，从事大学生思想政治教育领域的工作和研究。

本文系2011年度陕西省高等职业教育教学改革研究项目（项目编号：11Z62）；2012年陕西省高等职业教育教学改革研究项目（项目编号：12Z08）阶段性成果之一。