慧眼识语病

念云江

辨析病句一直是高考的热点。近几年来，考题又有扩大信息容量的趋势，对此，抓住病句中的关键词（或短语），迅速找出致病的部位，不失为辨析病句的一种快捷有效的方法，只有找准“病”，才能对症下药，真正做到眼到病现，手到病除。

1.数量词

[错例1]南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

【辨析】不合逻辑，“低”不能用于“倍数”，可用分数、百分数表示。

[错例2]今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览。

【辨析】“几十个”是修饰限制“报社”，还是“编辑记者”，语意不明。

【备考锦囊】句中出现数量词，应注意以下几点：一是表示数目减少、缩短、降低、便宜时不能用倍数；二是表示数目的词因修饰限制对象不明产生歧义；三是约数词如“将近、不足、大约、至少、左右”等与确数前后相连，产生矛盾或赘余。

2.关联词

[错例1]团队有效性的关键因素，不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致。

【辨析】关联词语不搭配。应将“不只是”改为“不是”。

[错例2]诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

【辨析】语序不当。“不仅”应在“诚信”之后。

[错例3]他不仅能够使用马列主义理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。

【辨析】不合逻辑。应将“不仅”和“而且”后面的内容对调。

【备考锦囊】句中出现关联词，应考虑的因素，一是关联词搭配是否得当；二是看两分句逻辑是否合理；三是看关联词语位置是否得当。两个分句主语相同时，关联词应在主语后，两个分句主语不同时，关联词在主语前。

3.否定词

[错例1]你不是不反对这种主张吗？

【辨析】否定适当。应删除“不是”或“不”。

[错例2]有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金会，以防止金融危机不要再次发生。

【辨析】“防止”已暗含“不要”之意，应删去“不要”。

[错例3]爱滋病有三大传播途径，我们需要采取紧急行动，否则不采取紧急行动，将会给人类健康带来威胁。

【辨析】语意重复。“否则”已暗含“不采取紧急行动”之意，二者只能保留其中一点。

【备考锦囊】句中出现否定词，应注意一下几方面：一是双重否定不能反问；二是同一分句，不能出现三重否定。三是句中已有诸如“防止、否认、禁止、严禁、切忌、避免、杜绝”等暗含否定之意的词，不能再与表否定之意的词搭配；四是句中出现“否则”一词，要看其后是否有与之语意重复的情况。

4.两面词

[错例]21世纪的中国有没有希望，关键在于既要继承和发扬中华民族的优良传统，又要学习外国先进的科学文化。

【辨析】前半句中两面词“有没有”是两种情况，后半句缺少照应，应在“关键在于”后加上“是否”或“是不是“之类与之相应的两面词。

【备考锦囊】句中出现“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“强弱“成败”等语词，应考虑前后是否照应。当然这类型的病句，要抓住前后的呼应，如果不细加分析实情，有些特殊语意的句子会误判。

5.代词

[错例]日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。

【辨析】指代不明。“这种行为是极不付责任的”指代不明确。

【备考锦囊】代词的出现，常会因指代不明产生歧义。

6.六看介词和介宾短语

[错例1]由于青少年心智尚未成熟，对事物缺乏分辩力，容易被大众媒介中的不良信息诱导。

【辨析】主语残缺。应将“由于”删去或将“由于”调至“青少年”之后。

[错例2]在质量月活动中，他们围绕以提高产品为中心，进行了综合治理。

【辨析】句式杂糅。删除“围绕”或改为“围绕提高产品这个中心”。

[错例3]张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

【辨析】主客颠倒。可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的。

【备考锦囊】句中出现介词或介宾短语，应考虑是否滥用介词造成主语残缺、主客颠倒或句式杂糅，或将连词当介词成分使表意含糊。

7.并列短语

[错例1]长江、湘潭城市建设的启动，对道路、交通、媒体，通讯等行业提出了新的要求。

【辨析】“道路”与“交通”概念交叉，不能并列。

[错例2]根据气象资料分析，江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

【辨析】“江苏和浙江”共同限制“部分地区”，“浙江”限制“部分地区”，这样就变成“江苏和浙江/的部分地区”和“江苏/和浙江的部分地区”，导致歧义。

【备考锦囊】并列成分出现，应考虑是否顺序颠倒、语意重复、概念交叉、搭配不当、产生歧义等语病。

8.判断动词“是”

[错例]2009年11月25日，是文坛巨匠巴金先生诞生106周年。

【辨析】搭配不当，应在“周年”后加“纪念日”。

【备考锦囊】句中谓语动词为“是、成为”等，应考虑是否主宾搭配不当，出现“特别是”“尤其是”等表强调之意的判断词时，应考虑前后语意顺序是否符合逻辑。

作者单位：云南会泽县实验高级中学。