校本研修促课堂重构
2014-04-10 10:45
江苏教育·中学教学版 2014年3期
【编者按】
南京市溧水区石湫中学原本是一所义务教育农村薄弱学校，生源差、师资差、办学条件差。然而，他们没有抱怨，没有等待，没有得过且过，而是认真思考：基础教育薄弱学校如何发展？振兴薄弱学校的关键点在哪里？在教师。于是，他们紧紧扭住教师专业发展这个牛鼻子，狠抓教师校本研修，通过学校校本研修团队的不断反思和重构，改善教学环节，优化课堂结构，提高教学质量，发展教师队伍，提升学校内涵，一干就是15年，终于走上了一条可持续的良性发展之路。endprint
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