微笑 关心 宽容

2014-04-10 17:28李玉娇
小学科学·教师版 2014年1期
关键词:犯错误教给关心

李玉娇

班主任工作是一门科学,也是一门艺术,怎样才能让学生感受到班主任对他们的付出?做好一个爱学生,让学生喜欢的班主任呢?

一、每天把微笑带给学生

有的班主任,为了在学生面前树立威性,每天都板着脸走进教室,学生们遇到这样的班主任,都敬而远之,有什么事都不敢跟他说,甚至在背后起一些难听的绰号。这样的班主任,学生能喜欢吗?记得有位哲人说过,笑是人与人之间最短的距离。也有人这样说过:“微笑会传染,当某个人在微笑,会使整个房间气氛变得轻松,其他人的心情也就随之改变,使事情变得更加快乐。微笑的人把快乐随身携带,微笑多点,那么更多的人将向你靠近。”生活告诉我们,学生是一面镜子,你对他们笑, 他们也对你笑。人在笑声中学习,带着笑容交流思想,比板着脸孔要自然,要快乐,要有效,这是心理学教给我们的智慧。

我的学生就曾笑着问我:“老师,你为什么每天都那么快乐呀?”是呀,我就算有再烦的事,但一走进教室,看到我的学生,我的烦恼就会烟消云散,微笑着跟学生打招呼,微笑着看他们回答问题,每一节课,每一天,我都活力十足,笑容满面。其实,我只想让学生们快乐地学习,快乐地面对生活的每一天,快乐地成长。

二、关心每一位学生

爱学生就是要全身心的付出,要一视同仁,不能厚此薄彼。在寄宿制的学校,学生们更需要班主任的关心,班主任更是要把学生当成自己的孩子一样心疼。孩子们来住校的第一个学期,我每天早上,早早地去到宿舍,询问他们的睡眠情况,表扬自理能力强的孩子,耐心地教他们叠被子,摆放好日常用品;午休和晚上就寝前,到宿舍去看看他们,告诉他们如何做一个合格的住宿生;晚饭后的那段时间,我也总是和他们在一起,跟他们聊家常、聊学习、聊在学校的感受,教他们洗衣服……我从各方面关心他们,让他们感受到学校的温暖,感受到老师对他们的爱。因此他们有谁遇到了烦恼或困难,第一个想到的就是当班主任的我,他们放心地让我帮他们保管好零花钱;他们心里有委屈的时候,总是会向我倾诉;生病时,我及时送去医院看病;想家的时候,我安慰他们,给电话让他们打……利用一切机会和他们生活在一起,做他们的朋友。

关心每一位学生,不仅表现在生活中,更应该表现在课堂上。在课堂上,我关注整个班的学习状态,尽量让每个人都有机会发言,表现好的无论成绩好与坏,都是一样。特别是后进生我更是千方百计地寻找其“闪光点”,鼓励他们改正缺点,不断进步。

三、宽容学生

大多数情况下,学生犯了错总会找到班主任,交由班主任处理,在班主任工作中,我们发现,原来老是被批评和犯错误的那些孩子,他们的心里对教师的严惩和训斥是有抵触情绪的。有的教师认为对学生不能宽容,学生犯了错,一定要严惩和训斥,否则会“镇不住”学生,学生犯一点小错误,都会让他大动肝火。人非圣贤,孰能无过?更何况是小学生呢?他们正处于好动、好幻想的年龄,犯错是很正常的。适当的对学生宽容,学生会更信服你。

例如,为了学生更好地学习,大多数学校都不允许学生带MP3、手机等电子设备带入学校。可一次数学课上,一个学生在听mp3。如果你是班主任,你是怎样处理呢?是当场没收、大发雷霆,还是走过去,做出一副赞赏的样子:“新买的?很高级吧?借我听听看效果怎样,可是现在一定得先收好了。”这就是对犯错误的学生的一种宽容,同时拉近了师生的距离,既保护了他的自尊心,又为学生接受教师的要求和教育提供了重要的前提条件。

四、教给学习方法

中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,一个好的班主任,不仅要有能力将班级管理好,更需要有扎实的基本功,将自己所任教的课上好,还应该让班级所有的学生学好所有的课程,这就需要将学习方法教给他们。上个学期,我所任教的六年级(3)班考上重点初中的学生超过了55%,学生们都很高兴,在QQ群里都说我们班了不起。作为班主任,我经常告诉他们不能偏科,成绩好的科目继续保持,稍微差一点的科目就要多花一点时间,我给他们讲语文和英语的相同的记忆方法、阅读方法等,告诉他们解数学题的技巧。教给他们“放电影复习法”、“联想记忆法”、“举一反三解题法”等,学生们觉得都不错,对他们的帮助非常大。记得他们来领入学通知书时,好多孩子都说:“李老师,我们真舍不得离开你呀,你去初中教我们,好吗?”听到他们发自肺腑的声音,我的心都醉了。

五、要让学生有改正错误的时间

我们经常这样跟学生说:“犯错误不要紧,只要你改正了就是好孩子。”我们要给他们改正错误的时间,不能着急,不要期待今天谈了话,明天就能改好。我们要多赞许,理解他,只要他有改正错误的决心,我们就要对他有信心,不要放弃。不要在他还没改正好的时候挖苦他,那样你就再也没有办法帮助他了。

苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都能引起我的兴趣,我总想知道,他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们班主任走进学生的心灵,走进他们的精神世界时,学生才有可能对我们敞开心扉,诉说他们的心理话。让我们发自内心地对学生付出自己的爱,和他们交朋友,尊重他们,关心他们,理解他们,做一个学生喜欢的班主任,一定没问题!

【作者单位:永福县明德小学 广西】

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