高校工会做好青年教师工作的若干思考

魏建徽

（安徽理工大学电气与信息工程学院，安徽 淮南 232001）

高校工会做好青年教师工作的若干思考

魏建徽

（安徽理工大学电气与信息工程学院，安徽 淮南 232001）

高校青年教师是教师队伍中的生力军，是教师队伍中的特殊群体，在学校的教书育人和科学研究中起着承前启后、继往开来的重要作用。关心青年教师成长、关注青年教师发展，为青年教师健康地成长发展提供服务平台，是高校工会义不容辞的职责。高校工会应在组织建设、思想引导、教育教学、民主参与、文体活动、人文关怀等方面采取有效措施，加强对青年教师的教育与培养，促进青年教师健康、迅速地成长，进而为学生的成才和学校发展做出应有贡献。

高校工会;青年教师；高校人才培养

随着高等教育事业的快速发展与改革的不断深化，高校青年教师队伍的规模在不断壮大。高校青年教师是教师队伍中的生力军，是教师队伍中的特殊群体，在学校的教书育人和科学研究中起着承前启后、继往开来的重要作用。《工会法》规定：工会必须教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有文化、有纪律的职工队伍。作为党联系群众的桥梁和纽带，广大教职工的“娘家”，高校工会应开展最为广泛的群众工作，全心全意做好服务，采取切实有效的措施加强对青年教师的教育与培养，营造积极向上的和谐氛围，促进青年教师健康、迅速地成长，进而为学生的成才和学校发展做出应有贡献。

一、加强组织建设，切实为青年教职工服好务

高校工会是校党委领导下相对独立的职能机构，是服务教职工的群众组织。为更好地做好服务工作，高校工会应不断推进组织建设，积极构建科学、务实、高效的工会组织体系。随着组织机构建立的逐步完善和服务层次的不断提升，考虑到高校青年教师这一特殊群体，工会组织机构应下设青年教职工委员会（青工委），专门负责学校青年教职工的各项事务，把青年教师作为重点服务的群体，有针对性地开展工作。青工委要保持同青年教师的密切联系，为广大青年教师提供更好的服务保障。为有效落实工作，工会组织要逐步建立、健全各种规章制度，明确岗位职责、权利和其工作程序，做到工作规范化、科学化。组织机构和规章制度是开展工作的外在保障，工作开展的效果还有赖于工会干部的综合素质、工作的服务水平。工会干部要加强自身建设，不断学习，提升各方面素养，发挥表率作用；工会干部要更新观念、转变作风，提高思想水平和工作能力；工会干部要解放思想，更新观念，面向基层，面向群众，以教职工为友，真心帮助教职工，提升服务水平。高校工会要积极加强组织建设，努力创建学习型、服务型、创新性的工会组织，不断完善工会职能，创新工作方式方法，切实提升服务水平，从根本上保证做好青年教师的工作。

二、加强思想引导，提高青年教师的思想政治素质

在高校，青年教师朝气蓬勃，思维敏捷，富有活力，易接受新鲜事物，大都受过良好的高等教育，知识面宽广，业务基础扎实。在年龄上，与大学生相近，心理代沟小，相处容易，对大学生具有很大的影响力。在价值取向上，与大学生的思想观念、生活方式相似，对大学生的政治思想倾向具有重要的引领和示范作用。新形势下，高校青年教师的思想政治取向的主流是好的，他们大多热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策，有理想、有抱负，逐渐成为学校各方面工作的骨干力量，促进学校的发展和进步。但同时，受社会上一些非主流消极思想的影响，一些青年教师的身上或多或少存在着一些需要注意的问题，有的甚至出现了信仰危机：盲目推崇一些西方思想，而缺乏明辨是非的能力；追求享乐主义，在物欲诱惑等方面出现思想和道德上的滑坡；注重个性发展，而

忽视道德素质的提高，放松对世界观、人生观、价值观的学习改造；注重物质利益，功利思想比较严重，在育人意识、奉献精神、科学思想等方面与老教师相比存在着很大差距；对社会和学校改革过程中出现的一些问题，表现出不理解不支持；等等。针对上述情况，高校工会必须充分认识到青年教师思想政治工作的重要性和紧迫性，要切实“加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。[1]在社会主义核心价值观引领下，充分发挥高校工会的教育引导职能，加强理想信念教育，帮助青年教师坚定正确的政治方向；加强职业道德教育，帮助青年教师养成良好的师德品质。加强先进文化教育，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，担负起教书育人的重任。

三、创造良好的环境和氛围，帮助青年教师提高教育教学能力

青年教师在教育教学方面主动积极，工作热情高，但相比老教师而言，青年教师普遍存在教龄较短、教学经验欠缺、课堂教学组织设计不够成熟等方面的问题。高校工会应加强与基层院系的联系，通过制定实施一系列帮扶措施，缩短教学“磨合期”，为青年教师创造良好的成长环境和氛围，帮助他们更好地融入集体、快速地成长。一是实施导师制，为青年老师特别是近两年刚进校的老师，选聘教学经验丰富、学术水平高的老教师担任他们的指导老师，在教学资料准备、教案设计、授课方法、专业学习、实践教学等方面切实加强对青年教师的培养，及时了解青年教师授课水平、工作态度和教学特点，发现问题并及时指导，帮助他们了解学校的教学管理规定，更好地遵循教学规范，顺利完成教学任务，树立比学赶帮的良好风气；[2]二是引导青年教师参与教学科研团队，鼓励青年教师积极投入教学研究中，在学术活动、论文发表、科研项目申报、职称晋升等方面为青年教师提供更多的平台。三是结合岗位实际，每学年（学期）进行青年教师教学讲课比赛、辅导员职业技能大赛、实验技能和科技创新竞赛以及开展教学经验交流会、示范教学观摩会等，倡导互相学习、共同提高的良好教风，助力青年教师的成长和发展，进一步提高青年教师的教学水平和创新能力。在岗位培训、进修访学、学术交流、外出实践等方面，高校工会也要积极为青年教师争取更多的机会，全面提升青年教师的综合素质。另外，高校工会也要和相关部门联合，组织青年教师参与学生家访、到企业挂职锻炼、暑期社会实践和青年志愿者活动，让他们走进基层，服务群众，在实践中锻炼技能。

四、搞好民主参与，发挥青年教师在学校发展中的积极作用

在现代大学制度下，民主管理成为学校发展的推进器，而推进器的核心之一就是教职工代表大会制度，工会是教职工代表大会制度实施的重要组织者。[3]从当前的现状来看，高校教职工代表大会的代表中，年纪稍长、资历深厚的教职工占多数，而青年教师代表的人数和比例普遍较低，这使得广大青年教师参与学校管理的力度极其有限。高校各级工会组织应看到青年教师在学校发展中的作用，积极探索有益举措，争取扩大青年教师代表在教职工代表大会的比例，提高广大青年教师参与学校事务管理的参与度，保障和尊重青年教师的民主参与、民主监督的权利，让青年教师广泛参与，积极作为，建言献策，发挥推动作用。学校的“两会”是教师民主参与学校管理的重要渠道，要增加青年教师代表的比例，体现出青年教师的话语权。高校工会要大力推进教（职）代会和校（院）务公开的制度化和规范化，健全完善民主管理机制，努力落实教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。在学校的改革发展中，涉及到重大事件决策以及广大教职工切身利益时，要体现出青年教师的知情权、参与权。在党委和行政的指导下，学校各级工会组织要专门召开青年教师代表座谈会，广泛征集听取广大青年教师的意见和建议，以青年人特有的视角为学校的更好发展贡献力量。青年教师参与学校的民主管理，会让他们切实感受到自己是学校大家庭的一份子，增强他们对学校的归属感和认同感。

五、开展丰富多彩的文体活动，丰富青年教职工的业余生活

文体活动是高校工会联系教职工、服务教职工的重要载体，是工会工作的一项重要内容，在丰富广大教职工的业余生活、提高教职工的文化层次和水平中起着重要作用。开展丰富多彩、情趣盎然的文体活动，是高校工会发挥校园建设重要作用的有力平台。青年教师大多年轻活泼，富有才艺，参加文体活动的积极性较高。高校工会可以利用自己掌握的各种宣传工具和文化阵地，开展青年教师喜闻乐见、思想内涵深刻、突出时代特色的文化体育活动和社会实践活动，如举办演讲比赛、文艺汇演、书画展、体育赛事等。[4]笔者所在的高校工会每年都会定期举

行教职工乒乓球、羽毛球、拔河等比赛活动，选拔出来的优秀选手代表学校将参加更高级别的赛事，而这其中参赛的主体大多是青年教师。近些年来，很多高校在下属的院系相继组建了分工会，一些院系分工会在“职工小家”、“和谐之家”等建设方面也取得了不错成绩。院系分工会作为基层单位，对青年教师的实际情况更熟悉，更能发挥教育引导青年教师的作用，在一些文体活动方面，积极吸纳青年教师参与，发掘并培养青年教师的个人特长，有力地调动了青年教师参与活动积极性。高校各级工会组织通过丰富多彩的文体活动，营造了和谐的校园文化氛围，丰富了青年教师的业余生活，满足了青年教师的精神需求，更让青年教师产生强烈的集体归属感，以青春的热情积极投身到学校事业的发展中。

六、加强人文关怀，着力解决青年教师面临的实际问题

青年教师进校工作时间短，工资待遇、生活和工作条件相对较差，且正处在事业发展、恋爱结婚的特殊阶段，这一阶段也是青年教师身心压力较大的时期，很多实际困难和问题难免困扰着他们。高校工会组织要看到青年教师的现状，要创新思想政治工作的内容和形式，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，不断提高思想政治工作的实效性。[5]通过不定期地举行青年教师座谈会、问卷调查等方式，听取了解青年教师的实际心声，全面了解青年教师的思想动态，及时掌握青年教师面临的忧虑、操心的实际问题，客观准确地反映青年教师的呼声。高校工会应不断建立健全关怀机制，营造良好的关怀氛围，给予青年教师特别的人文关怀，关心疏导青年教师的心理困惑，着力解决青年教师面临的实际问题，为青年教师争取更多的实际利益，切实改善青年教师的住宿条件、工作条件。在法律维权、收入待遇、单位购房、子女入学等方面提供更多符合青年教师实际需求的服务。一些学院的基层工会“职工小家”的建设做的很好，在一些特殊的节日为青年教师及他们的子女送生日祝福等温暖举措，无不让青年教师感到家的温馨。由于学校的交际面相对较窄，对单身的青年教师来说，高校工会要关心他们的择偶交友问题，利用各种资源主动加强与校外单位的联系，搭建交流平台，组织联谊会活动等，为青年教师解决个人问题提供交流渠道。高校工会特殊的关心关怀，会让青年教师感受到集体的温暖，增强青年教师的归属感和责任感，更加全身心地投入到实际的工作中。

总之，青年是祖国的未来，作为培养青年人的高校教师特别是青年教师，他们的思想政治素质、价值准则和身心健康对青年大学生的健康成长具有重要的教育、引领和示范作用。关心青年教师成长，关注青年教师发展，为青年教师健康地成长发展提供服务平台，是高校工会义不容辞的职责。高校工会要采取有效措施做好青年教师工作，用先进的思想和温暖的举措引领和带动青年教师，引导他们自觉践行社会主义核心价值观，传递正能量，把个人梦和中国梦紧密联系起来，达到青年教师与高校同步发展的目的。

[1]中共中央组织部，中共中央宣传部，中共教育部党组.关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见（教党{2013}12号）[Z].2013-05-04.

[2]陈伟.高校工会要在青年教师培养中展示作为[J].中国轻工教育，2011，(6).

[3]林文飞，毛晓华.论高校工会提升青年工作水平的方法[J].科教导刊，2013，(10).

[4]何艳熙.论高校工会在青年教师师德师风建设中的作用[J].兵团教育学院学报，2007，(4).

[5]柏英，郭强.浅谈工会文化建设的内涵及意义[N].工人日报，2007-05-29.

（责任编辑：王友才）

D412.6

A

2095—7416（2014）05—0024—03

2014-09-04

魏建徽（1982-），男，安徽长丰人，教育学硕士，安徽理工大学电气与信息工程学院教师。