师德 热爱 杂思

王太义

致天下之治在人才，成人才之才在教化，行教化之业在教师。教师，是学生健康成长的指导者和引路人，承载着让每一个孩子成为有用之才的历史使命。所以，一名优秀的老师对于国家，民族，社会的重要性不言而喻。那如何成为一名优秀的教室呢，我想以一名过来人的身份谈谈一名优秀的教师应具备一些什么样的素质。

首先，良好的师德是保障

师之德，教之魂。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是成为一名优秀的教师最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。

其次，带着适度的热爱去工作

对于教育工作适度的热爱是成为一名优秀教师必备的态度，乐学，乐教。只有当教师热衷于读书学习，教书育人，他的身上才会散发出迷人的风采，才能产生巨大的人格魅力和职业威信。身为一名工人（当时的时代背景下，能做工人特别让人羡慕）的魏书生，却写了150余份报告要求当一名教师，这需要多大的热情来支撑。正是对于教育的痴情和热爱，才成就了他非凡的教育业绩。而我们成为名师的道路之上，要具备的是对我们对工作适度的热爱。把握各种关系之间的距离，与学生的距离，与同事的距离，与工作的距离。因为教学工作包含着备课、培训、教研、家校合作、与社会的及时沟通，如此纷繁的工作，若没有热爱的支撑，剩下的就会是对自己工作的乏味和埋怨，谈何出成绩，成名师？我们所要做的不是抱怨，而是改变。

再次，杂和思是成为名师必备手段

杂是一种需要，一名优秀的教师要广博、博识；思是一种方法，一名优秀的教师要学会思考，反思。一名优秀的中小学教师，面对的学生群体，思维活泛，有张力，需要我们教师眼界开阔，学识广，懂得多，成为一名杂家。不仅具备丰富的专业知识，还得有必备的学科知识。要想成为名师，就得走进学生的心灵世界，并且开启学生的心灵之门，这时光有满腔的热情和慈母般的关爱是不够的，还需要学有专长。但仅有某种精深的学科知识是不够的，还需要有天文地理、农村匠工，军事体育、政史文哲、心理伦理等丰富的知识。虽不必样样精通，但需有所涉猎，满足学生各种需要。

教师善不善于反思，是一名教师是否成熟的分水岭。我们不难发现，几乎每个名师都是反思高手，他们在反思中认识自己，了解自己，并且勇于在实践中突破自己。要善于剖析自己的每一节课，反思能使每节课都有收获，最终形成自己独特的教学风格。

最后，带着一定的教育情怀去工作

敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆。作为一名优秀的教师，教育理想必须丰满。作为一名教育工作者，不能仅仅把教师看作一个职业，也不能把教育的目的指向分数。而是必须拥有一种理想主义的情怀。有人说，理想很丰满，现实很骨感，我想说，现实可以骨感，理想更应丰满。如果教育工作者都不能对教育的终极意义有多追求，我们还能指望受教育者被培养出什么大境界，大情怀呢？如果我们只是知识的传授，那么教育就会退化成为训练，只有在一定教育理想之下的体会和体验，才能使受教育者的心灵高尚。

有教无类、因材施教、终身学习、人人成才是我们教育部长心目中的中国教育梦。我相信，我们只有做好自己的本职工作，那么我们的名师梦就为时不远，我们也会为我们的教育梦，中国梦做自己的一份贡献。

【作者单位：青岛市明村镇中心小学 山东】