民族地区高校自主创业导向的勤工俭学教育思考

尚道文

（吉首大学 马克思主义学院，湖南 吉首 416000）

就业是民生之本，创业是就业之源。我国高等教育已成功实现从精英教育向大众化教育转型，越来越多的学生获得了接受高等教育的机会。当前，在高校扩招而社会就业岗位供给不足的情况下，特别是在金融危机席卷全球后的社会大背景下，大学生就业形势日趋严峻。勤工俭学作为一项特殊的社会实践活动，因其有偿性、实践性和教育性等特点，成为大学生缓解经济困难和有效提升自身创新创业能力的重要途径，正日益发挥着重要作用。

一、高校自主创业导向的勤工俭学教育发展趋势

自主创业导向的勤工俭学由学校提供资金、设施、场地等支持并在相关专业教师的指导下，以学生为本，积极发挥学生的主体性，创办实体，搭建平台，学生自我经营、自我管理、自我服务、自我教育，通过自身劳动获得报酬，而欲从事专业实习、创业实践的学生亦可兼职创业活动。当下，这种模式呈现出纷繁多姿的发展势头，有以下特点：

（一）凸显改革，努力提升教学质量。作为高等教育实践教学重要形式的自主创业导向的勤工俭学教育，把勤工俭学和学生的专业实习、社会实践、创业锻炼、就业指导、思想教育、服务师生等方面相结合，授人以鱼不如授人以渔，全面提升学生创新创业能力和动手能力，从而让学生在勤工俭学中潜移默化地受到启发和教育，既能消除学生经济贫困又能消除学生精神贫困，实现其济困育人功能，不断地促进学生全面发展、科学发展、和谐发展，促使学校教育教学改革要求转化为学生的内在综合素质与能力，进而革新和完善学校人才培养模式，提升学校教育教学质量。

（二）以德树人，培养学生优秀品质。学生参加自主创业导向的勤工俭学教育，在同社会情景近似的环境与氛围中投身创新创业，接受创新创业教育熏陶，运用所学专业知识和理论去解决和完成工作任务，体验创业的艰辛，体会创新的不易，懂得倍加珍惜劳动成果，懂得倍加尊重他人，懂得倍加自觉提高服务他人和遵纪守法的意识，以自尊、自爱、自信、自立、自强的精神状态追求学业进步，寻找自身位置，发掘自我价值，塑造自身形象，进而坦然面对困难与逆境，充分彰显学以励志、学以明责、学以养德、学以增智、学以提能、学以致用，实现理论到实践的飞跃，逐步适应复杂多变的社会生活。

（三）以文化人，完善学生知识结构。创业是艰苦奋斗的过程，是勇于冒险的过程，是创造财富的过程，更是创新的过程。自主创业导向的勤工俭学教育不仅设有事务性岗位，更是积极创设智力型岗位、开拓型岗位，让学生在潜移默化中一心一意想创新、谋创新，增强贯彻落实创新目标的能力。学生创业的资本源于自身的智力，这在智力服务领域的创业中尤为凸显，广大学生如鱼得水。学生在 “挑战杯”、“创青春”等各级各类创业计划竞赛和创新创业大赛以及国家级、省级学生创新性实验计划项目中通过展示自身所拥有的高科技知识和技术、专利等脱颖而出，吸引风险投资的关注，创建新的实体创造勤工俭学岗位，岗位创造凸显知识含量、技术含量，凸显学生智力因素、开拓创新精神，这让学生积极感受和体验到创业的艰难性、风险性、利益性和创新性，以文化人，加紧完善自身知识结构，迎接市场挑战。

（四）以习育人，降低家庭教育成本。自主创业导向的勤工俭学教育始终坚持正面引导，通过扎扎实实地培育和践行正确的世界观、人生观和价值观，让学生养成良好的习惯，让学生学会自助，学会生存，学会发展，树立主人翁的责任感和艰苦奋斗的精神，让学生始终感觉到自己动手丰衣足食的好处，进而调动学生自觉自发成才的积极性、创造性和主动性，有效降低家庭教育成本。

（五）以生为本，创办学生满意实体。自主创业导向的勤工俭学教育始终坚持以学生为本，点燃学生自主管理火花，让学生成为运行的主体，从创业实体前期的项目设计、市场调研、市场论证，中期的创业计划书撰写、场地规划、人员招聘、筹备开业、原料采购到后期的日常经营与管理等完全由学生自主管理、自主运营，学生服务学生，让学生在自我管理中健康成长、全面成才。这些实体面向全体师生服务，实施过程中学校只需把握方向和给予适当指导。通过这些，有力地推动了学生的自治自管、共同学习、共同创业，学生的主体发展意识显著增强，学生获得了更大的自由发展空间，学生个性发展充分彰显。

（六）以心治理，积极参与市场竞争。实体由学校勤工俭学基金前期投入，建成后实行实体化、企业化和基地化运营，为学生自主创业搭建平台，学校负责监管并承担相应的财务和社会风险。建成后依照 “实体化、企业化、基地化”企业运营模式，选拔优秀学生负责经营与管理，按照市场规律运作，实行独立核算，积极参与市场竞争。

二、高校自主创业导向的勤工俭学教育是时代发展的必然

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：“推进社会建设，要以保障和改善民生为重点，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，要把促进就业放在经济社会发展优先位置。”[1]8高校作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，应认真思考大学生的最大利益是什么的问题。当前，大学生的最大利益是就业、是创业！高校应把增强学生的就业力和提升学生的创新力、创业力作为教育教学的重中之重来抓。

（一）它是贯彻党的教育方针，着力提高高校人才培养质量的迫切要求。胡锦涛同志指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]35。高等教育的根本任务是人才培养，人才培养质量是衡量高等学校办学水平的最重要标准，提高人才培养质量，就是要全面推进素质教育。自主创业导向的勤工俭学是全面推进素质教育、培养高质量人才教育实践活动中不可或缺的重要一环。目前，有些学生好高骛远，缺乏创新精神和创业意识，不善于发现、分析、解决实际问题，缺失科学探究精神，这与国家培养高素质的创新创业人才、建设创新型国家等重大战略的要求背道而驰。可见，自主创业导向的勤工俭学是全面落实党的教育方针，深入实施素质教育，大力提高人才培养质量的迫切要求。

（二）它是遵循实践育人规律，推动高校实践育人科学发展的现实要求。勤工俭学是坚持马克思主义教育思想，全面贯彻党的教育方针，实行教育与生产劳动相结合的教育实践活动，其存在与发展务必遵循客观规律。随着经济社会的快速发展，区域发展的不平衡，导致高校扩招以后家庭经济困难学生的比重递增。计划经济时代传统意义的勤工俭学岗位数量及其有限，难满足快速增长的岗位需求。自主创业导向的勤工俭学面向市场需求、适应市场挑战，不断催生新的勤工助学经济实体，岗位呈现长期性、稳固性特点，在积极扩展岗位数量的同时可有效提升勤工俭学的层次，满足广大学生日益增长的多样化需求。

（三）它是回应现实挑战，增强大学生思想政治教育实效性的内在要求。社会实践作为加强和改进大学生思想政治工作的重要环节和人才培养的第三课堂，具有重要作用。实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准，大学生只有通过社会实践，才能内化于心、外化于行。知识学习是对间接经验的吸收，但要转化为自身的思想、行为以及综合素质与能力，进而内化为理想信念、价值判断，务必源于实践验证和充盈。自主创业导向的勤工俭学需要具备计算机、创业、财务、市场营销、公共关系、管理等知识，岗位的知识含量较高。欲参与实践者可根据自己所修专业选择对口部门，让知识用于实践，实现理论到实践的飞跃。

三、民族地区高校自主创业导向的勤工俭学教育的基本策略

胡锦涛同志指出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”[2]35创业可以增加就业机会，是落实建设创新型国家战略的需要。大学生创业既是我们教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的动力源，也是繁荣社会主义市场经济，加速我国经济发展的动力源。大学生创业对我国经济的发展起着至关重要的作用，大学生创业不仅可以解决自身的就业问题，而且能提供更多的就业机会[3]。

吉首大学坚持以提高学生就业创业能力为目标，以开展创新创业教育为基础，以正确的就业观和创业观为导向，着力加大对现有工作项目的整合力度，努力构建包括意识培养、观念转变、素质拓展、技能提高、实践锻炼等环节的促进大学生就业创业的工作体系，积极尝试校内自主创业导向的勤工俭学教育工作实践，成效显著，有力地推动了实现更高质量的就业。

2000年9月，吉首大学在砂子坳校区创办了名为 “创业起点坊”的勤工助学商店，学校提供经费、场地、设施等，首次安排10余名贫困生勤工助学，商店由贫困生自我管理、自我经营，勤工俭学工作实现了由 “输血型”向 “造血型”的转变。目前，学校已拥有 “创业起点坊”、爱心超市、创英教育培训中心、天门广告工作室等数十个自主创业导向的勤工俭学实体，自主创业导向的勤工俭学教育氛围日益浓郁，经济效益和社会效益日益凸显，成为学校积极探索创新创业教育的有效载体和抓手。

学校先后荣获 “全国高校创新创业教育与实践先进单位”、“全国 ‘挑战杯’大学生创业计划竞赛优秀组织奖”、“湖南省普通高校大学生就业创业示范校”等荣誉称号。

（一）用核心价值引领创业之道。价值观的塑造是一项系统工程。学校积极鼓励学生广泛参与社会实践，在实践中辨别正误，在实践中加深对社会主义核心价值观的理解，在实践中创造有价值的人生。培养创新创业人才，关键是探索科学基础、实践能力、人文素养融合发展的新模式。学校在创新创业教育过程中努力建立创新导向的校园文化，强化学生的创新创业观念，使创新创业思想深入人心，有效诱发学生的创新创业意识和心理品质。在创新创业教育中注重提升学生的终身学习和可持续发展的素质，除了课堂教学方法创新外，尤其注重实践教学环节的针对性、实效性，增加寒暑假特训环节，有针对性培养学生开拓进取、坚韧不拔的内在品质，团队协作、改革创新的思维方式和行为习惯及团队执行力等素质。

（二）用学生为本确立办学理念。学校坚持树立以学生为本的理念，把一切为了学生健康成长作为教育工作的首要追求，认为学以致用将更大地激发学生学习的热情和创业的动力。学校提倡各学院根据学科专业特点，探索适合的创新创业教育实施形式，鼓励、引导学生运用所学专业知识进行自主创业。学校 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛，商学院 “职业经理人素质养成计划”，数学与统计学院的 “大学生数学建模竞赛”，软件服务外包学院的 “程序设计大赛”、“软件设计大赛”，文学与新闻传播学院、美术学院的 “广告艺术设计大赛”等分别成为了所在学院实施创新创业教育的品牌和载体，推动了学院创新创业教育活动的深入开展。学校积极鼓励学生开展多样化的创新创业实践活动，利用成功创业者和就业指导者的亲身经历去鼓励学生勇于创业、学会创业；通过社团活动、校友讲坛、勤工助学岗位模拟、 “职业能力训练营”等各种途径，开展“实战型”创业实践活动，营造争相创新的校园文化。

（三）用丰富载体支撑自主创业。大学之大，首先在于精神之伟大。学校积极实施 “湘西大学生创业就业服务园”项目，得到国家发改委300万元国债资金支持，学校予以配套300万元资金；同时，与省人力资源与社会保障厅合作，在省内高校率先建立SIYB培训基地，深入开展SIYB（创办你的企业）的创业项目培训，大力开展创业教育，以创业带动就业，并通过创业课程设置与创业指导等手段着力提升大学生的创业能力与创业水平。[4]自主创业导向的勤工俭学岗位设置实现学生自主管理和专业实践。这些实体每年能为学校工商管理、会计学、市场营销、电子商务、艺术设计等经济类、管理类、艺术类专业学生提供专业实践岗位数百个。以 “天门广告工作室”为例，下设市场部、设计部、财务部等部门，第一负责人为实体经理，全面负责人事、财务等日常运营和管理，内设职位全由学生担任；同时，在勤工俭学岗位上大力推行自主管理、自助服务和专业实践。营业收入中的一部分以工资、奖金、绩效的形式发放给勤工俭学的学生，部分作为实体勤工助学基金，实现了由 “输血型”向“造血型”转型发展。

（四）用严格管理参与市场竞争。自主创业导向的勤工俭学实体积极学习成功企业的管理理念，及时总结经验，加强和完善自身管理与经营，大胆走向市场，积极参与竞争，服务广大师生，实现稳健发展。校学生工作部、校团委或相关学院的老师指导实体经营，校财务处指导严格管理财务收支，实体的党团建设、审计监察则有学校相关职能部门全程参与指导。实体还注重以人为本，坚持科学管理，在 “人员培训、服务质量、经营项目品质、市场推广、卫生监督、财物安全”等方面严格把关，实行 “实体化、企业化、基地化”的运作行模式，促进实体经营科学有序发展，勇于面对激烈的市场竞争。

（五）用育人成果展示科学发展。自主创业导向的勤工俭学教育有效的培养了学生的创新意识与创业能力，育人成果硕果累累。自2010年以来，学校获得了一大批学生创新创业成果及全国性大奖。如在 “全国大学生电子设计竞赛”、全国大学生 “挑战杯”大赛、“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生广告设计大赛”等全国性竞赛中获得三等奖以上奖励100余项，省部级奖项500余项，学生的竞赛经历与获奖成绩对学生的继续求学与就业创业均产生了积极影响。据统计，凡在实体磨炼过的毕业生均满意就业、高层次就业，就业率达100%，其中绝大部分学生成为国家、社会和企业急需的创业型复合型人才；还有一大批毕业生走上自主创业之路，找到了属于自己的梦想空间，创业带动就业成效凸显，创业毕业生主动承担了社会建设的责任。

如湘西州凤飞传媒有限公司，是一个年轻的大学生IT创业团队，始创于2005年，创始人全部毕业于吉首大学，平均年龄不到27岁，50多名员工全部具有大学本科以上学历。就是这样一群年轻的创业者，白手起家，通过近十年的奋斗创建了声名鹊起的具有较大影响力较大规模的高科技公司，提供网站建设、网络广告、活动策划及执行、系统开发、同城电子商务、信息服务和行业平台资讯等七大业务于一体的专业服务，旗下运营湘西生活网、湘西房地产资讯网、堂客商城、湘西旅游网和湘西家居网等五大网站，其中湘西生活网现有注册会员20余万，网站每天访问量达到40万次，这些网站已成为湘西人民乃至武陵山片区人民生活不可或缺的网络平台，成为湘西州、吉首市政府解社情民意、实现网络问政的平台，湘西州政府信息化办公室把其列为“推进湘西自治州信息化建设政府指定合作单位”。

如湘西州成聪软件有限责任公司，法人代表陈慧敏2001年毕业于吉首大学。目前，公司主要从事水务管理软件研发、设计、推广，拥有自主知识产权多达10余项，已取得软件著作权12项，其中应用于自来水行业的主导产品 “成聪水务通CRM管理系统”早已走出湘西，面向全国。占据了全省供水行业市场份额的70%以上，并获得了国家工信部颁发的 《软件产品等级证书》及 《软件企业认定证书》，打破了湘西州无本土化l T行业的局面，填补了湘西州本土研发软件的空白。

如湘西州卓航企业管理咨询公司，成立于2010年5月，法人代表琢玉毕业于吉首大学。该公司是一家以培训湘西教练型企业家为己任的培训企业，通过举办企业管理顾问、内部培训、公开课等方式，致力于实践先进的管理经验，专门为需要提升员工素质、提升管理效率的企业提供可操作、个性化的解决方案和专业支持。经过这几年的努力，为州内外近200家企业开展了专业培训。

[1]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2011.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.

[3]周石，吴映雪.多方营造大学生创业良好氛围[N].北京：中国教育报，2013－01－07.

[4]尚道文.在践行科学发展观中创新民族地区高校毕业生就业工作——以吉首大学为例[J].文教资料，2009，（25）：67.