浅谈如何培养小学生良好的数学书写习惯

2014-04-08 13:01梁琨
读写算·素质教育论坛 2014年26期
关键词:端正小孩书写

梁琨

在小学阶段,每一位语文老师都会对学生着重强调“书写习惯”,要求学生书写要规范和整洁。而数学老师们,往往只注重学生做题的对和错,对于学生的数学书写习惯要求都不够严格。这就导致学生在解答数学题目时,出现格式不规范、数字书写不端正、画图不科学等问题。这也使学生对数学知识掌握得不够扎实,严重影响了学生的数学能力的发展。《2011年版义务教育数学课程标准》中提到“要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。”而培养学生有良好的数学学习习惯,就应该从培养学生良好的书写习惯开始入手。

一、加强教师的示范和鼓励作用

1.重视教师的示范行为,形成规范书写模式

小学生正处于模仿的阶段,在学校里,他们喜欢模仿老师的言行。教师的一言一行都会影响着学生的成长。所以,教师在平时讲课时除了要注意板书美观整洁外,还要注意书写规范,哪怕是一个小小的小数点也要认真书写,竖式中的横线也要用直尺画。同时,每一节数学课堂上,我还注意合理安排板书布局,一般把黑板分为三部分,左边三分之二为课堂知识点板书,右边三分之一用于一些演算或注解等。这样既能让学生看得清楚,也让学生在脑海里建立起规范的书写模式。如此长期下来,教师规范的行为对学生起到了榜样和示范作用,使学生自觉地效法老师的书写,潜移默化地纠正了学生平时的不良书写习惯,学生逐步模仿了教师的规范示范行为,形成自己良好的书写习惯。

2.肯定学生的规范书写,增强学生的自信心

小学阶段的学生进取心较强,自尊心也较强。对于书写端正整洁的学生,教师要给予表扬,还要鼓励他再接再厉;对于学生在书写方面的进步,哪怕是一个小小的进步,教师也要及时地给予肯定和表扬。教师的一句表扬语句,也能让学生获得成功的喜悦,增强学生学习的信心。同时,在作业批改中,除了打分外,我还会在学生的作业后面给予一些激励性的评语,如“有进步!”“今天的书写比上次写得好多了!”……这些话语会给学生很大的动力,会从不认真书写到书写整洁。这样做是对学生一种精神上的激励,也增强了学生的自信心。另外,我在平时批改作业和试卷时,增加了5分的卷面分。书写端正整洁,或比以前书写有进步的学生,都能拿到卷面分的满分。这区区的5分,可以使学生获得了学习的乐趣,鼓励他们认真书写,同时也促进学生更大的进步,为学生形成良好的书写习惯提供了学习动力。

二、重视学生的对比和榜样作用

1.增强学生间的互相影响,形成良好的学习氛围

在学校里,除了老师是学生学习的模仿对象外,学生之间也是学习的模仿对象。学生在大集体里互相学习,互相影响。良好的学习榜样能影响其他学生进步,促进整体进步,形成良好的学习氛围。在课堂教学里,我除了注意自己的书写示范外,还经常让不同层次的学生上黑板演示。对于书写端正、格式规范的学生给予肯定,大家鼓掌表扬,并要求大家向这位同学学习,在班上建立良好的学习对象;对于书写马虎、格式不正确的学生,让大家一起找出问题,并及时纠正,提醒学生在书写中避免出现这些问题。学生在通过他人之间的书写对比、他人的书写和自己的书写对比中掌握了规范书写的正确模式,也在这良好的大环境中获得共同学习、共同进步的机会。

2.树立学生中的良好榜样,起到规范书写的带头作用

要在班级里营造一种书写端正整洁规范的氛围,就要把学生当做学习的主体,运用学生中的典型个体来教育学生,树立良好的学习榜样,带动全体学生。在教学中,我把平时书写端正整洁的学生作业收集起来,不定期地在课室里的展示栏向全班展示。学生会在观看展示中自然而然地进行比较,比较谁的作业比自己写得好,比较自己的作业还有哪些不足之处。久而久之,班级里就形成了你追我赶的良好竞争局面,良好的榜样起到了带头作用,营造了浓浓的学风。另外,我还利用学校举办的学生活动进行作业评比,除了对优秀作业的学生给予表扬,也对有进步的学生也给予肯定和表扬。通过各种课堂活动和课外活动,引导全班同学互相学习,激发学生们的进取心,使学生们都争取“优秀”,也让一些书写马虎的学生在鼓励中有所改进、有所提高。

三、加大家长的督促和帮助作用

1.注意家长言传身教,督促孩子养成良好习惯

家长是孩子生活和学习的启蒙老师,也是孩子学习的首要模仿对象。家长的言行举止都会影响孩子。如果在家里由家长对小孩的数学书写进行监督,对小孩的书写进行严格的要求,不让小孩有所松懈,这对学生形成良好的数学书写习惯会有一定的帮助。所以,家长在指导小孩学习、帮助小孩解答数学问题时,也要注意自身的书写格式。例如,做计算题要求孩子写竖式时要对齐数位,还要强调竖式的横线要用尺子画。家长在指导孩子解题时一丝不苟的示范既能给孩子做好榜样,也对孩子起到督促的作用。另外,指导小孩使用草稿本时,家长也要要求草稿本上的书写和作业本上的书写一样端正规范。家长规范严格的书写习惯,会潜移默化地影响小孩,进而慢慢地使小孩形成良好的书写习惯。

2.加强家庭配合作用,帮助孩子改掉不良习惯

老师在课堂上严格抓好学生的书写,培养学生良好的书写习惯。但在家里,如果家长没有注意,学生就会放松自己。因此,我们数学老师要与家长密切联系,加强与家长的配合。家长和老师要统一书写标准,同步进行,齐抓共管。有部分家长倾向于关注学生的学习结果,只在乎学生的数学成绩,却很少意识到学生书写上的坏习惯会导致计算错误。所以,家长们除了检查小孩每天是否完成作业、作业是否有错误之外,还要检查小孩的书写情况是否端正、规范,检查小孩在书写过程中是否存在有不良的习惯,发现问题要及时指出、及时纠正。例如,要求小孩数学画图时用铅笔和作图工具,并指引小孩每天晚上都要整理好书包里的学习用具。只要抓好细节,就可以帮助小孩改掉不良的学习习惯,就可以培养小孩有良好的学习习惯。

培养学生良好的数学书写习惯,必须贯穿在整个教学过程中。而培养小学生良好的数学书写习惯又是一项长期的工作,这就更需要教师们在日常教学中正确引导,强化训练,还要不断强调,反复要求。只要我们教师耐心指导、严格要求、持之以恒,加上家长和学生的共同努力,学生一定能养成良好的数学书写习惯。

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