如何把寄养在老家的孩子接回家

卢正华

孩子接回家，就是不说话

洋洋还不到八个月时，就被送到了爷爷奶奶家。在洋洋的印象里，爸爸妈妈就是每几天会出现在电脑屏幕上的人，是每年春节会给他买好多好多东西的叔叔阿姨。洋洋要上小学了，爸爸妈妈想把他接回北京。

父母轮番游说，外加“威逼利诱”，洋洋才勉强同意，但离开爷爷奶奶的那天晚上，还是哭了个昏天暗地。

第二天一早，洋洋一声不吭，乖乖上了车。一路上，他都很顺从，到家后，看到爸爸妈妈为他精心准备的房间和玩具，也没表现出多么惊喜。

晚上要睡觉了，妈妈喊洋洋刷牙洗脸，他抱着娃娃坐在地板上，不上床，也不说话。看着快到一米二的儿子，妈妈一点办法都没有，叫来爸爸，说什么他也好像听不见。妈妈怒从心起，开始抱怨孩子都被奶奶给惯坏了。爸爸一听这不干了：老人带孩子多不容易，你还这么多事！

妈妈气得哭了起来，爸爸无奈地走了，洋洋抱着娃娃坐在地板上睡着了。

心还在老家

一家三口坐在我面前，妈妈满脸无奈，爸爸眼里全是焦灼。洋洋忽闪着珠圆玉润的大眼睛，不爱看人，却骨碌碌地在审查着周围的环境。

我问洋洋：喜欢这里什么东西啊？他用手指着沙盘（一大盒沙子，各种玩具，孩子可以选择自己需要的玩具，在沙子里摆出自己喜欢的造型），妈妈让他别乱动东西，他却像没听见一样，跑过去用手拨弄着沙子。妈妈很无奈：你看看，就是这样。我没说话，回头继续和洋洋说：你想和谁一起玩沙盘呢？洋洋回头看看我说：我自己玩就行。不带爸爸妈妈吗？不用了，边说边去架子上拿玩具。

妈妈开始和我絮叨孩子回来后的各种不配合，无视她的各种安排和照顾。爸爸不停地叹气，一声不吭。

听妈妈说话时，我用眼睛瞄着玩沙盘的洋洋，只要妈妈一提到奶奶，他就不自觉地回头看，皱一下眉头。

我过去问洋洋：我和爸爸妈妈能看看你做的沙盘吗？洋洋想了一下，说好。我们仨一起过来看：沙盘里有排小房子，房子旁有个大狗，两个人坐在门前，面前摆着一张桌子，远处是一片树林，还有一片水塘。我问洋洋：这都是谁呀？

洋洋说：这是我的家，这是妞妞，这是爷爷和奶奶。

妞妞是谁？就是我奶奶家的大狗啊。

大狗有这么动听的名字啊。听我这样说，洋洋回头眨着大眼睛冲我做了个鬼脸。

爸爸妈妈在哪儿呢？我装作好奇地问。他们都去上班啦。那他们回来会在哪里呢？他们不回来！洋洋肯定地说。

那你想让他们回来吗？洋洋抬头看我：不想。

为什么不想呢？

胖娃娃呶嘴：他们回来就要带我走，还说奶奶坏话。

想奶奶吗？想。孩子回头看了一眼妈妈，眼圈红了。

都是他奶奶惯的。妈妈终于插进来一句话。孩子听了闭严了嘴，不说话了。

你最想让妈妈和你一起干什么事情？看奶奶！洋洋斩钉截铁地说。

多跟孩子聊聊过去的生活

洋洋妈妈说，因为怕孩子想奶奶，他们都尽量避免提起爷爷奶奶。

其实，孩子有自己的情感世界，他不但会想爷爷奶奶，还会想和他一起长大的大狗妞妞。想让孩子更快适应新环境，就一定要让孩子知道，即便和爷爷奶奶分开了，心也是在一起的，放假的时候，会回去看他们。多和他聊聊童年的回忆，聊聊爷爷奶奶平常是怎么对他好的，会让孩子觉得，爸爸妈妈是愿意接纳和理解自己的，才会打心眼里接受父母，愿意配合父母。

我们一起讨论了让洋洋“回家”的各种步骤和方法，一家三口轻松地离开了。

一个月后，洋洋妈妈来电话，说洋洋上学后表现很好，对新家也很适应，月考之后，就带他回去看爷爷奶奶。

如何让孩子回家

让孩子回家，不光需要为孩子准备各种物质条件，更需要做一些心理准备，有以下几点需要注意：

允许孩子对曾经生活过的环境有所留恋，跟他说明情况，给他和小伙伴告别的时间；

如果条件允许，可以让曾经的抚养者，比如爷爷奶奶，和孩子一起回到新家，有个过渡；

一定不要当孩子的面说原来抚养人的任何坏话；

可以允许孩子带一些玩具或者熟悉的物品回新家，以建立一些情感的链接；

要让孩子知道，他回家后，和原来抚养人、和伙伴联系的通道是畅通的，爸爸妈妈可以和孩子一起多谈谈过去的生活，一起和原来的抚养人保持一定的联系和定期的通话；

了解孩子的行为习惯，对一些不好的行为习惯，要从先接受开始，不需要立刻改造，等孩子对新家逐步从情感上接纳的时候，再慢慢进行改变；

在新家里，爸爸妈妈要步调一致，不能让孩子听到矛盾的指令，让孩子无所适从；

关心孩子对新学校、新环境、新伙伴的适应，发现问题及时解决；

至少要给孩子三到六个月的适应期，大人不着急，孩子才会过渡得更容易。endprint