如何提高小学生的素质

张财业

（望奎县厢白小学，黑龙江望奎152100）

振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师，身为教师不仅要提高自身的素质，更要想方设法地提高学生的素质，而提高学生的素质还要从小学生入手。我认为要提高小学生的素质应做到以下几点：

一、小学生心理素质的训练

1.智力培养。俗话说“：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。人的智力不是生来就有的，是经过后天培养的。因此，只有大力开发学生的智力，才能有效指导非智力因素的形成和发展。

2.行为习惯训练。人的习惯是一点一点培养的，教师要设法培养学生的各种良好习惯，如写字，教师一定要按照“三度四势”法，教学生写字，要从一笔一画教起，通过各种训练让学生掌握字的间架结构，培养学生良好的写字习惯。“字如其人”就是这个道理。也可通过主题班会、传统节日等活动的开展对学生进行传统教育和养成教育，使学生养成良好的习惯。

3.自动控制能力的培养首先要提高自觉性，教师要在平时的教育教学中尽可能地提高学生的辨别能力。还可以通过各种活动，提高学生的认知能力。

4.自信心训练。要给学生定一个小目标，并设法使其实现，使学生尝到成功的喜悦。要让学生知道贵在参与。尽量让学生在各种活动中学会尝试，要多组织小学生参加各种有竞争意识的比赛，以培养学生的好胜心和竞争意识。

二、重视学生学习能力的培养

1.指导学生阅读，培养学生的自学能力。小学生的识字量少，要指导学生借助拼音进行阅读，俗话说：“书读百遍，其义自现。”多读，要教给学生阅读方法，教会学生先读后思的方法，以及从读学写的方法。尽量让学生学会在书上批注，摘录好词佳句，养成良好的读书习惯，长此以往，会大大提高学生的自学能力。

2.让学生学会抓住重点。在与学生交流的过程中，充分挖掘学生内在的学习潜力，引导学生如何将“学会”变成“会学”。学生在读书、学习的过程中常常会遇到难以解决的问题。这时教师应采取行之有效的办法帮助学生找到解决问题的突破口，通过缩句、扩充句子等训练，使学生知道什么是主干，什么是重点，掌握抓住重点的方法，提高解决问题的能力。

3.要为学生营造良好的学习氛围。教师要深入学生生活，为学生排忧解难，教师可采用谈心的方法，通过每周一次班会，让学生自由地交流，放心大胆地谈话，说出自己在学习上遇到的困难，以及在学习中有什么好的方法，在交流、讨论的过程中找到解决问题的办法。教师还要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的学习热情。教师更要“以爱动其心，以严导其行”培养学生良好的素质。

4.指导学生对所学知识进行综合、归纳。俗话说：“编筐窝篓，全在收口”，每学完一个单元，教师都应指导学生对所学内容进行整理，归纳出知识点。

三、培养学生的创新能力

1.教师要认识到“小学生有创造力”，这种创造力还需要后天精心培养才能充分发展。

2.教师要解放儿童的创造力。陶行知提出对儿童要“六大解放：”即解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。

3.教师要将开发文化宝库的钥匙交给学生，以便学生进行自主研发创造。