卓越对俄商务人才培养浅析——以黑龙江大学国际商务硕士为例

张春萍

（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080）

一、卓越对俄商务人才的培养背景

自20世纪90年代以来，中俄战略协作伙伴关系不断深入，经贸合作发展势头良好。特别是2012年俄罗斯加入世贸组织后，中国企业将迎来对俄经贸合作的最好时机。2012年，中俄双边贸易额达到了创记录的881亿美元，中国连续3年成为俄罗斯的第一大贸易伙伴。

黑龙江省是中国对俄经贸合作的桥头堡，对俄贸易约占全国对俄贸易总额的1/4。参照教育部“卓越人才”培养计划，结合我国对俄经贸合作的实际情况，我们对卓越对俄商务人才的定义为：具有基本的经济和商务知识、具有国际视野、通晓国际规则、具备较强的跨文化交际能力，富有创新意识和动手能力，能够适应经济全球化深入发展和中俄经贸关系发展需要，精通俄罗斯语言，了解俄罗斯风俗习惯、文化底蕴，能够直接参与解决中俄贸易争端的高层次人才。

二、国际商务硕士是培养卓越对俄商务人才的重要途径

高等教育从其诞生之日起就肩负着培养人才、创新科技、服务社会的责任，因此，要解决对俄经贸人才短缺的问题还是要依靠高等教育。但是不同阶段的高等教育所面临的人才培养任务是不同的。在我国进入高等教育大众化阶段以来，大众化、模式化的人才培养方式，在一定程度上满足了社会经济发展对普通人才的需求，但由于数量的扩张在一定程度上制约了人才培养质量的提升，因此大众化教育并不能满足社会对卓越人才的需求。我国教育部于2010年开始在部分高校实施卓越教师、卓越工程师、卓越医师和卓越律师四大人才培养计划，在此背景下，全国高校积极开展高等教育“大众化教育”背景下“精英教育”模式的探索，着手培养拔尖创新人才。

近年来，在欧美发达国家，专业硕士学位教育由于紧密结合社会需求，有效整合社会资源，已经成为规模化培养应用型高层次人才的有效模式。我国在参考发达国家经验的基础上，于2010年设置了国际商务专业硕士学位。国际商务专业硕士培养的目标是：适应经济全球化需要，培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。这是为了适应经济全球化和我国全方位对外开放趋势所设立的，这就意味着培养出来的国际商务人才既是面向全世界的，也是面向我国对外开放具体国别的。

三、黑龙江大学国际商务硕士在培养卓越对俄商务人才中的特色与优势

我国2011年第一批招收国际商务硕士的院校共有78所，其中不乏对外经贸大学、南开大学、厦门大学、中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、上海财经大学这样的传统名校。同属其中的黑龙江大学作为一所非“211”与“985”的地方性高等院校，在师资力量、生源质量、办学条件等方面与这些“名校”还有一定的差距。因此，黑龙江大学的国际商务专业硕士培养若想在与其他高校的竞争中脱颖而出，就必须立足自身的优势与特色，在其他重点大学尚未企及的领域有所作为。

黑龙江大学地处中国对俄经贸合作的最前沿阵地。作为全国最早设立俄语学科的高等院校，黑龙江大学享有“中国俄语根据地”“全国俄语人才培养摇篮”的美誉，多年来为国家培养了大批外交、经贸、科技、文化等领域的高层次对俄专门人才。目前，黑龙江大学拥有俄语学院中俄联合研究生院、俄罗斯研究院、中俄联合催化研究所、教育部俄语语言文学与文化研究中心、中俄人文合作和上海合作组织教育合作俄语翻译中心，在办学中形成了全国独一无二的对俄优势和显著特色。因此，在我国卓越对俄经贸人才严重缺乏的背景下，如何充分利用黑龙江大学办学中的对俄优势来培养卓越对俄商务人才，形成本校国际商务硕士培养的鲜明特色，不仅可以为黑龙江省的对外开放和国家对俄经贸合作战略提供充足的智力支持和人才保障，也可以作为黑龙江大学国际商务硕士培养可持续发展的根本途径。

四、培养卓越对俄商务人才的途径与对策

（一）明确培养目标，落实卓越对俄商务人才培养内容

卓越对俄商务硕士以培养高层次对俄商务人才为目标，强调知识、能力、素质的全面发展，关注知识水平、职业素养、人际交往能力、团队合作精神等方面的培养。卓越对俄商务硕士的培养目标是具备专业学习能力、专业适应能力和专业创新能力。具体来说培养内容包括系统地掌握国际金融和国际贸易的基本知识和操作技能，熟练掌握俄语，熟悉国际市场和中俄两国的贸易规则和法规，能够进行中俄跨文化交流和沟通、能在国际团队中和谐工作、能够快速适应在俄生活和工作。

（二）实施两院联动，保证卓越对俄商务硕士的必要生源

目前我国和我省以俄语为一外的大学生数量极其短缺，因此，培养卓越对俄商务硕士首先面临着生源不足的困难。黑龙江大学国际商务硕士培养由经管学院负责，而俄语学院是目前我国优秀俄语生最为集中的院系，因此可以考虑将经管学院和俄语学院两个学院的力量进行整合，在本科阶段即由经管学院的教师对俄语学院相关专业的学生进行必要的国际商务知识培训，待学生毕业时由俄语学院推荐优秀毕业生进入经管学院攻读国际商务硕士学位。这样既保证了国际商务硕士招生有足够的俄语生源，又保证了这些学生具备必要的国际商务基础知识。

（三）专业课程体系设置要突出对俄优势与特色

国际商务硕士项目在教学中应采取与研究型硕士不同的培养思路，强调在校的理论学习和在外的实践教学并重。按此要求，黑龙江大学对俄商务硕士的课程体系设置应突出两个特点：一是在其课程设置中突出前沿性、实用性与可操作性的理念，除了要求学生具备扎实的经济学、国际贸易、国际金融、经济管理等方面的基础知识外，还要充分运用团队学习、案例分析、现场研究和模拟训练等先进的教学理念和方法；二是要体现黑龙江大学的对俄特色和优势，要求学生熟知俄罗斯的经济、政治、法律、历史、地理、社会、文化等知识，因此在课程体系设置中，要有经贸俄语、对俄经贸合作、对俄贸易实务、俄罗斯经济、俄罗斯对外经贸政策与制度、俄罗斯商法等一些特色课程。

（四）加强教师队伍建设，打造特色师资团队

我国的国际商务专业硕士教育刚刚起步，大多数高校尚未形成成熟、专业化的师资队伍，主要来源于国际经济与贸易专业、工商管理专业和商务外语专业教师。黑龙江大学国际商务专业硕士师资队伍基本上是国际经济与贸易科学学位硕士生导师的原班人马，这些教师虽然具备较为深厚的理论基础与科研能力，但却缺乏作为国际商务硕士导师所必备的丰富实践经验。因此，要通过外部引进和内部培养，培养与引进国际商务界的专业导师，形成既懂学科理论又懂实际操作的教师队伍。同时，要充分发挥我省对俄经贸合作的各种优势和条件，聘请省内资深专家学者、长期从事对俄经贸和科技合作的一线人员以及俄方有关专家学者担任学生的校外导师，真正落实“双师制”，并创造机会让本校教师到俄罗斯进修深造，切实提高卓越对俄商务人才培养的师资队伍实力与质量。

［1］庄莉，刘艳.中俄合作办学培养地方经济建设人才［J］.边疆经济与文化，2005.07.

［2］姜晶玲.立足试点学院服务国家战略培养对俄拔尖创新人才［J］.中国高等教育，2012.05.

［3］林吉双，杜玉萍,杨励.国际商务硕士人才垮养模式研究［N］，广东外语外贸大学学报，2011.11.