独立学院土力学课程教学改革初探

邹玉广 颜媛媛

(南京理工大学泰州科技学院土木工程学院，江苏 泰州 225300)

独立学院土力学课程教学改革初探

邹玉广 颜媛媛

(南京理工大学泰州科技学院土木工程学院，江苏 泰州 225300)

针对独立学院学生的特点，结合多年来在《土力学》课程教学中经验和体会，对日常教学中存在的问题提出了培养符合创新型的专业技术人才方案，以提高教学效率，实现教学目标。

土力学，独立学院，教学，学生

《土力学》课程是土木工程学科内的基础课，也是学生普遍认可的难学课程之一，而本门课程作为基础工程的直接基础，也是工程地质、岩土专业继续深造的前续课程，作为一名土木工程专业讲授《土力学》的专业教师，自感责任重大[1]。为此，我结合独立学院学生自身的特点，总结多年来的教学经验如下，抛砖引玉。

1 独立学院的学生群体特点分析

独立学院是我国教育领域近年来出现的一种新型、独特的办学形式，介于公办本科与专科之间，学生的基础知识相对薄弱、学习习惯不良、学习方法不科学，因此课堂学习效率不高。此外，学生的个性突出、具有较强的自我意识、自我管理能力较弱等特点，传统的教学模式对此类学生不适用，决定了在独立学院教学过程中需要进行尝试和创新，形成一套符合学生特点的教学方法。

2 《土力学》课程的特点

《土力学》与其他力学课程不一样，是一门实践性很强的课程，它的研究对象是土，而土体是地球表面的整体岩石在大气中经受长期的风化作用而形成的、覆盖在地表上碎散的没有胶结或胶结很弱的颗粒堆积物，因此土体并不具备其他力学研究对象连续、均质、各向同性等特点，所以很多公式原理都是直接来源于实践。同时，《土力学》的服务对象是地基与基础，由于地质条件的复杂性，通常所遇基础相关的工程问题也具有不确定性，这就要求学生具备一定的分析问题和创新解决问题的能力。

3 日常教学中存在的主要问题及改进方法

基于独立学院的学生起点较低，基础知识不扎实，因此较多的学生经常反映这门课程“不太好学，学不会，学不透”，再加上一些教学经验不足的教师在教学过程中采取照本宣科的教学方式，使得学生在课堂上提不起兴趣[2]。为了改善这种局面，本文提出几点建议：1)激发学生兴趣，提高自主学习的热情。学生对本门课的认知是从老师的第一节绪论课开始的，因此绪论课如何引导和激发学生学习本门课的兴趣是衡量课堂是否成功的关键，一般而言我在讲解绪论时，常通过介绍一些实际工程问题，最后留下一个“为什么”激发学生对后面内容的求知欲，等到讲到相关内容的地方再把这个工程实例拿出来作为引例，做到首尾呼应。2)以实验为载体，贯穿整个教学。《土力学》是一门实践性很强的课程，教学过程中可以尝试以实验作为主线，带动整个理论教学。比如上课前一学期预先把班上学生进行分组，每组学生利用假期在家乡所在地取点土带回学校，利用颗粒筛分试验给自己所取土样定名，若是粘性土进一步测定其液塑性含水率(若是无粘性土测定其密实度)，再而测定其所取土样的渗透系数、压缩性和抗剪强度等物理力学指标，积极上进的同学还可以验证土的本构关系等。采取这种方式教学最大的好处就是学生都可以参与进来，每一步设计实验都需要独立思考，主动地去学习理论知识帮助他们完成实验。3)变换教学方法，加强章节间的联系。对一些基本概念、术语以教师口述为主，但对于一些公式推导不妨增加一些技巧，巧妙地联系章节间的关系。比如，我在讲解土压力理论时，如何推导出主动土压力、静止土压力和被动土压力的计算公式，我会巧妙地与土的极限平衡状态联系起来，可以把课堂讲台作为一个挡土墙，讲清达到极限平衡时作用在讲台上的大小主应力之间的关系，从而推导出土压力公式。4)采用启发式案例教学方法，提高学生独立思考的能力。授课介绍到重要内容时一定要配合一些工程实例，让学生知道此节课的重要性，作为学生学习的动力。比如我在讲解土的自重应力时，介绍完内容之后我会问大量抽取地下水之后为什么会导致地面塌陷，土中应力发生了怎样的变化。再比如介绍完基地附加应力的时候，我会提出“补偿式基础”的概念，进而问为什么一般高层建筑都要做地下室，等等如此的问题，通过案例可以培养学生独立思考的能力。

4 结语

教师在教学过程中，要结合学生自身特点，研习教与学的方法，要因材施教。实践证明以上教学方法对于独立学院的学生教学效果良好，为学生今后从事土木工程、岩土地质工程等方面工作和继续深造打下良好的专业基础。

[1] 教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估资料汇编[M].北京:人民邮电出版社，2003.

[2] 何绍芬.关于深化教育改革提高教学质量的思考[J].绵阳师范学院学报，2010(29)：4.

On exploration of teaching reforms ofSoilMechanicsin independent colleges

ZOU Yu-guang YAN Yuan-yuan

(Civil Engineering College, Taizhou Institute of Science and Technology, Nanjing University of Technology, Taizhou 225300, China)

According to the features of students in independent students, the paper points out the innovative professional and technical talents cultivation schemes by combining with the teaching experience and understanding of the course,SoilMechanicsand some problems in the daily teaching, so as to improve the teaching efficiency and realize the teaching aims.

soil mechanics, independent college, teaching, students

1009-6825(2014)31-0267-01

2014-08-23

邹玉广(1983- )，男，讲师； 颜媛媛(1985- )，女，讲师

G642.0

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