高职物理教学中学生创新能力的培养

马冠胜

(新乡职业技术学院，河南新乡 453006)

高职物理教学中学生创新能力的培养

马冠胜

(新乡职业技术学院，河南新乡 453006)

伴随着我国教育体制的改革，学生的创新能力越来越受到老师和社会的认可。对于一个学生来说，创新能力是学生综合能力的体现。尤其是在高职物理的教学当中，教师更应该注重学生创新能力的培养，不断培养学生的开放性思维。本文立足于高职的物理领域，主要向大家阐述如何在高职的物理教学中提高学生的创新能力。

高职；物理；创新能力；培养

物理教学是高职教学中的一门非常重要的课程，高职阶段，学习物理的主要目的就是培养学生的创新思维，提高学生的综合能力。因此，在高职阶段，培养学生的创新能力势在必行。那么，在实际的高职物理教学中，应该如何培养学生的创新能力，笔者认为应该从以下几个方面进行。

1 教师要为学生营造创新的课堂氛围

1.1 课堂上实现师生关系平等，努力创造融洽的师生关系

在课堂上，教师首先要实现课堂上平等、自由的师生关系。教师不要认为自己是老师，对方是学生，从而在学生面前摆出一副高高在上的架子。对于学生提出的问题和想法，教师更不要直接给予批评，应该积极对学生的问题进行解答，并合理地引导学生。这样才能提高同学们学习物理的兴趣，才能有利于同学们从多个不同的方面去思考和解决问题，实现开放性思维。在教学中，教师还要经常倡导新的教学方法，鼓励学生用创新的思维去思考和解决问题。

1.2 趣味化教学内容，创造轻松、愉快的课堂氛围

现代化的多媒体教学已经在现代教学中得到了广泛的普及。作为教师，应该合理、有效地使用这些现代化的教学设备。通过使用这些多媒体设备，教师可以将那些抽象的、难以理解的东西通过多媒体生动详细地表现出来。例如，教师在教授“万有引力定律”的时候，可以为学生播放神六、神七升空的画面，让学生通过感性的认识，在轻松、愉快的环境中学习这些理论知识。通过这些感性的认识，让学生知道“万有引力”在人们生活中的应用，激发同学们的学习热情，培养同学们的创新能力。

2 教师要不断地创新新的教学方法，提高学生的创新意识

创新教学方法就是要教师在物理教学过程中，要利用不同的教学途径和教学手段来进行物理课堂教学。通过创新教学方法，可以提高教学质量，进而提高同学们对学习物理的兴趣和热情，培养同学们的创新能力。

2.1 教师要采用新的教学方法，鼓励学生创新思维

创新自己的教学方法，就要通过不同的教学方法来鼓励和培养同学们的创新能力。在课堂上，对于相同的物体、相同的问题，教师要鼓励学生从不同的方面、不同的角度去思考和解决。对于学生们提出来的创新性的想法和思维，作为教师，要给予正确的引导和积极的鼓励，使学生们能够认识到自己的想法是得到老师认可的，这样才能树立学生们的自信心，使同学们在遇见和解决问题的时候，更愿意从多角度去思考问题，发散自己的创造性思维，逐步提高自己的创新能力。

2.2 教师要坚持启发式的教学方法，培养学生的创新意识

启发式教学一直是教育领域非常倡导的教学方式，但是真正在教学过程中能够采用启发式教学方法的教师却不多见。要想提高同学们的学习兴趣，让同学们能够融入到老师的讲课内容中来，培养学生的创新意识，教师就要积极地采用启发式的教学方法。例如，教师在讲到光的定律的时候，教师可以将光折射图和反射图的光路图一起安排在自己的课件中，使学生通过比较就能明白两者之间的区别。同学们明白了基本的理论知识以后，教师要积极地引导学生去思考，哪些是光的折射，哪些是光的反射，使得学生能够更进一步地理解理论知识，并能将理论知识应用在实际的生活中来。

3 开展形式多样的第二课堂，扩散同学们的创造性思维

虽然说课堂是学生获取知识、培养创新能力的主要渠道。但是，作为高职院校，尤其是高职院校中的物理学科，更应该开阔学生第二课堂的活动空间。让学生在实践中培养动手能力、开阔思维，进而提高自己的创新能力和综合素质。例如，在实际操作的过程中，学校可以设立“第二课堂”学分制，积极鼓励学生去丰富自己的第二课堂。学校也可以定期开没与创新能力有关的比赛，设立创新兴趣小组等，让同学们能够积极地参与到创新实践互动中来，进而发展同学们的个性，培养同学们的创新能力。

4 围绕教材内容，进行创新性教学

教师在授课的过程中，既要根据教材把必要的理论知识传授给同学们，又要增加授课内容的信息量，充实自己的授课内容，使课堂上所讲述的内容既能简单易懂，又能激发同学们探索知识的热情。

作为职业高校，所培养的目标不仅仅是理论知识的学习，更重要的是动手能力和实际解决问题的能力。因此，教师在讲课的过程中，要根据现有的教材，把教材中的重点和精华传授给同学们，然后理论联系实际，将自己所讲述的内容，应用到现实生活中去。这样就能激发同学们的学习热情，培养同学们的创新能力。

5 结束语

培养高职学生的创新能力，是一项任重而道远的任务。如何在高职的物理教学中逐步培养学生的创新能力，是大家一直在探讨的问题。作为教育工作者，应该在日常的物理教学中不断开发学生的创新思维，鼓励学生的创新想法，让学生能够大胆地将自己的新想法表达出来。只有这样才能够逐步培养学生的创新能力，为社会和国家提供高素质的专业人才。

[1]蒋洁.高职物理教学中学生创新能力培养的研究[J].湖南师范大学,2008，7.

[2]钱晓兰.高职物理教学中学生创新能力的培养[J].现代商贸工业,2009，10.

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1003-5168(2014)03-0250-01