如何提高课堂教学的趣味性

李陈

【摘 要】化学是一门重要的自然科学，对于一个国家的发展起到重要的作用。想要提高学生的化学综合素质，最主要的就是千方百计地打好学生的化学基础，有了牢固的基础，才能构建化学知识的高楼大厦。好的开始是成功的一半，搞好初中化学教学是打好学生的化学基础的重要一环。

【关键词】课堂教学 趣味

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.048

由于化学学科自身的特点，学生在化学学习的过程中常常会感觉枯燥无味，难以对化学学习产生浓厚的兴趣，影响学生化学学习效率的提高，因此，提高初中化学教学的趣味性迫在眉睫。我作为一名有多年初中化学教学经验的化学老师，在日常的化学教学中致力于提高课堂教学的趣味性，现将多年积累的教学经验与大家分享，希望对广大初中化学教师的教学有所帮助。

一、营造良好的课堂教学氛囤是提高初中化学课堂教学趣味性的基础

虽然说内因是事物变化发展的主要原因，但是也不可忽视外因的作用，外因对事物的变化发展起到推动作用。课堂教学也是如此，老师认真施教，学生努力听讲固然很重要，但是为了有效地提高学生的学习兴趣，促进课堂教学效率的提高，改善课堂教学环境也至关重要。尤其是在提高初中化学课堂教学的趣味性的过程中，营造有利的教学环境意义重大。

化学课堂与其他学科的课堂教学不同，初中阶段学生了解的化学知识还少，教师在讲课的过程中既要耐心地讲授教材知识，还要补充一些教材之外的知识以辅助学生理解，因此，课堂教学的时间并不宽余，为了有效地利用时间，教师实行了“满堂灌”式的教学。为了跟上老师讲课的步骤，学生注意力要高度集中，结果导致一堂化学课下来，学生和老师都会感觉疲惫。

基于以上现象，广大初中化学教师不仅要认真讲课，还要适当采取一些手段活跃课堂教学气氛，活跃的课堂气氛使学生心情愉悦，促进学生更好地听讲。学生注意力集中，更能有效地配合教师的讲解，教师讲课的激情也得以调动。

二、提高初中化学课堂教学的趣味性要以学生的实际情况为出发点

所谓提高课堂教学的趣味性就是通过设置学生喜闻乐见的事情，使学生的注意力集中至课堂教学中来，培养学生学习的兴趣，使学生感受到学习的乐趣，真正实现快乐学习的教学目标。然而，在实际的教学中，尤其是初中化学这门具有一定理解难度的学科，要想真正提高课堂教学的趣味性并非易事，需要广大初中化学教师不断地探索与努力。

学生在初中化学课堂教学中占据主体地位，因此，想要有效地提高初中化学课堂教学的趣味性，必须从初中学生的实际情况出发。广大初中化学教师想要有效地吸引学生的注意力，就要了解学生喜欢什么，因为只有学生感兴趣的事物才能使学生的神经更加敏感。例如：初中化学教师在讲课的过程中，为了活跃课堂气氛，缓解学生的听课压力，可以穿插一些关于中国男篮的情节，可以聊姚明的近况，因为不仅男同学关注姚明，女同学也很熟悉姚明，全班同学有了共同的话题，课堂气氛瞬间变得异常活跃，学生不再感觉初中化学学习枯燥无味，相反，对化学学习的兴趣越来越浓厚。

三、突破化学教材的局限性

初中化学教材的内容是经过专家学者精心编排，并通过多年教学实践浓缩的精华，其内容对学生的化学学习有极大的帮助，但是，初中化学教材以知识点的讲解为主，与实际接轨的例子却不多，因此，这就需要广大初中化学教师在讲课的过程中突破教材的局限，将化学知识与时代发展紧密地结合起来，使课堂教学变得更加灵动，提高课堂教学的趣味性。化学与医药、军事等都有密切的联系，因此，初中化学教师在讲课的过程中不仅要对学生进行知识点的传授，还要多向学生介绍与化学学科相关的领域的发展情况，使学生领悟到化学学习的重要意义，使学生产生发自内心的想要学好化学的动力。

化学老师在讲课的过程中突破化学教材的局限性，既提高了初中化学课堂教学的趣味性。也激发了学生进行化学学习的原动力。

四、综合运用多种多样的教学方式

新时期，人们的物质文化生活变得更加的丰富多彩，在实际的生活中，人们越来越追求富有新鲜感的生活。不仅在生活中如此，人们追求多姿多彩生活的欲望也延伸到课堂教学中，因此，为了适应时代的发展，满足学生对新式课堂的要求，我国近年来大力推行新课程改革，在新课改的过程中提出了一系列新的教学方法。

每一种教学方法都能产生不同的教学效果，在初中化学课堂教学的过程中，想要使课堂教学变得丰富多彩，就必须能够灵活的将多种教学方式应用于课堂教学，只有课堂教学变得丰富多彩，才能有效地提高课堂教学的趣味性。

想要在化学课堂教学中对多种教学方式进行灵活的运用，并非易事，因为不同的教学方式都有与其相适应的特定教学环境，如果教师不能灵活地把握，可能会适得其反，不利于课堂教学效率的提高。为了真正发挥不同的教学方式的功效，提高初中化学课堂教学的趣味性，广大初中化学教师一定要对每一种教学方式进行认真的研究，并在实践中不断地总结经验，提高灵活运用多种教学方式的能力。

总而言之，以上是我多年化学教学实践中总结出的提高化学课堂教学趣味性的有效途径，当然，提高初中化學课堂教学趣味性的途径还有很多，但是，我想指出的是，不管是哪一种途径，都需要初中化学教师在课堂教学的过程中不断地实践，并不断地归纳、总结经验，只有这样才能使每种途径的效用得到最大程度的发挥。化学对一个国家、一个民族的发展都产生重要的影响，抓好化学教学意义重大。近年来，经过多方的不断努力，我国化学教学质量得到了很大的提升，课堂教学效率也有了很大的改观，但是在实际的教学过程中还存在一些问题戳待解决，尤其是提高初中化学课堂教学的趣昧性，是广大初中化学教师面临的一大挑战。

为了有效地提高初中化学课堂教学的趣味性，近年来广大初中化学教师不断地努力，虽然初中化学课堂教学气氛有了很大的改观，但是还没有完全达到预期的目标，这就需要广大初中化学教师再接再厉，不断地实践，不断地总结，不断地提高，相信在广大初中化学教师辛勤的付出下，初中化学课堂会越来越有趣。