高校视觉文化信息导向设计研究*

袁 帅，李思思

(华中师范大学，湖北 武汉 430079)

*收稿日期：2013-11-11

视觉文化是指一个人通过观看，同时体验其他感觉经验，并将其加以整合而发展成为的视觉能力。 而信息导向系统，在大学中主要应用在建筑物、公共活动区域，作用就是通过其设计符号来指引、警示人们活动，起到疏散人流等作用。高校被人们称之为象牙塔，是学生时代最后的一片圣地，是大学生成长的地方，但是通过研究发现，很多高校忽视了其标识导向信息系统的设计，这就造成了很多标志没什么区别，总体而言缺乏个性和创新，而且由于学校疏于管理，学校的导向标识存在着重复、不一致等问题，这是不利于学校文化建设的，甚至会影响学校的形象，然而良好的信息导向标志可以很好地美化校园，并且让人赏心悦目，起到了对学校的人文建设很好的促进作用。

一、高校视觉文化信息导向设计的缺失

标识，是一种具有特定内容的视觉图形符号，它对人们的视觉产生一定的影响，其中包括导向、激励等等。导向系统，又名环境视觉标识系统，指在建筑和公共空间活动中的指示、标志、警示和图示等标识。 其作用是用直观、明确快捷的视觉符号，引导人流、物流，作为一种新的方法论的导向系统设计，通过管理空间内的信息，指导使用者进行应用。

高校校园是一个特殊的社会环境，是大学生人生成长的重要环境。长期以来，许多大学不太重视标识导向形态的设计，造成了许多标识千篇一律，无自身特点和个性。且由于缺少统一的规划，造成校园的许多地方多种标识重复，在色彩、图形和形式上不一致，梅云清等对高校标识导向系统进行设计，认为高校标识导视系统是将标识与导向系统相结合，建立完整、合理的体系能使人们便捷地在校园中找到相应的地方。其设计是以建筑规划和道路规划为原始点，对校园内的各功能性的标识统一在一起，集功能性和艺术性于一体，形成具有导引功能的系统，良好的标识导向系统能很好地美化校园环境，烘托高校的人文氛围。然而，由于校园分期建设的重组合并等原因，现代校园的视觉导向标识缺乏完整的系统性，校园环境中出现多种导向标识同时存在的现象，并且没有结合相应的文艺学、环境学、美学等。

1.国际性的缺失。 如今，世界已经进入一体化、全球化时代，中国的公共信息导向系统也不再仅仅是面向中国本土人士，每年都有成千上万的外国友人到中国来旅游、工作或者学习，所以我们的信息导向设计也应该根据这一情况而做一些改变。学校亦有不可推卸的责任，所以将中国的信息导向设计与国际接轨与个性彰显的统一协调显得尤为重要。

2.文化性的缺失。高校，正如闫晓华老师在他的文章中写道的，具有浓厚的历史文脉和独特的文化精神。然而目前有很多高校的校园里却出现了导向标识系统陈旧、图形符号语言也没有创新的现象。这样就导致了现在高校的信息导向设计系统不能体现出该校的人文精神和文化独特性。

3.独特性与个性化的缺失。事实上，目前高校的信息导向标识设计存在很大的共通性，比如如果我们把华中师范大学的导向标识设计放在武汉大学的校园里，可能大家根本不会发现有什么不一样，甚至会认为任何校园用差不多设计的导向标识设计都不会觉得有什么不妥。这里最主要的原因就是现在的导向标识设计并没有很明显的独特性，大部分高校都认为只要所设计的标识具有识别性功能就可以了。

4.艺术性的缺失。具有艺术性的信息导向标识设计通常能表现高校的环境或具有地方特色，如今大学生的艺术修养普遍提高了，所以高校的信息导向标识设计如果只具备导向识别功能已不能满足大学生的审美与对艺术的需求。所以高校信息导向标识设计必然要向艺术化发展。

除了上述所指出的几点缺失外还有很多其他的，比如前瞻性的缺失等。根据这些不足，编者对完善高校视觉文化信息导向设计需遵循的原则进行阐述，以帮助高校信息导向设计系统向更好的方向发展。

二、加强高校视觉文化信息导向设计应遵循的原则

(一)文化性

标识导向系统在诠释现代化校园的人文氛围中得到了完美体现,从一定层面上体现了校园的气质与文化。 一个学校的信息导向标志绝对不是简单的一块牌子，而是学校信息文化的体验，代表着学校的文化氛围，学校的主要目标是教书育人，但是每个学校的文化内涵必然是不同的，通过这些标志，可以很好地反应出学校之间的文化差异，其中包括了独特的文化氛围、学校环境等等。所以在学校信息导向标识的设计过程中，就需要把学校的文化包含进去，要求其能体现出学校独有的文化特质，方便在实际过程中能够通过标识来影响人们的日常行为。增强校园气息，融入校园文化，明确校园设计定位和标识设计的独特性是非常必要的，并且在塑造形象的同时也能增加自身的竞争力。标识导向系统所表现的形象是基于功能之上的又一大要素, 它不仅能够体现学校的悠久历史和文化精神，同样也反映了高校在管理、沟通、交流等层面上的姿态,它通过静态的图文表现,将校园文化进行了再现。现代化的校园为了适应发展和竞争的需要, 必须注重社会形象的塑造与表现。通过研究可以看出，我国高校标识导向系统正处于初步发展阶段，所以一套理性化、规范化、完整的校园标识导向系统设计对我国现代校园文化起到了积极的推动作用,可以完美的体现出人与自然的和谐相处。

将小区不同功能区结合在一起，发挥出综合性能的同时发挥出其各自功能是信息导向系统的核心。所以，在方案试用初期，设计者就要充分考虑如何使得整个导向系统连贯起来，怎样专业化、人性化、合理化、科学化，将不同功能点巧妙的融入到整个环境主体中。高校的信息导向设计也与此相同。在条件允许的情况下，还可以在校园建设前期规划中纳入导向系统，从色彩、功能、材料等多个影响因素与环境中的其他设施完美地结合，从而增强校园感。校园的设计一个重点就是标识系统的艺术化，一个好的标识系统不仅是一个公共物件，更是一件艺术品，可以让过往的师生和来客有着深刻的印象，也可以提升学校的文化氛围。

(二)和谐性

这里的和谐和我国的和谐社会建设有一定的相关性，主要是以人为本，强调人与环境的和谐，充分的强调艺术而忽视实用性不是好的设计，必须在好用的基础上有所突破才是理想的信息导向系统，随着我国经济社会的飞速发展，全国的高校也在不断地发展着，对外交流的层次和数量每年都有着不小的突破，那么在设计信息系统时就要考虑到其国际性的要素，让外国友人也能看懂信息的内容，一个良好的导视系统可以让人们感受到学校的开放性包容性，这可以给学校产生一个好的形象，让师生产生共鸣，利于其自豪感的产生。

(三)人本化

信息导向系统在不同的环境同样也会给人不同的视觉享受。不同的符号、性格迥异的风格，不仅可以给观赏者一种视觉享受，同时也可以恰到好处对现有空间加以点缀，提升整个环境乃至控制的层次。

在设计校园标识时一定要注意其对周围的校园景观影响，因为标识系统和景观的相容性决定了如何把校园景观和信息导向系统融合在一起是一个难题。 基于视觉层面来讲，信息导向系统的应用与使用，融入周围环境是前提，必须结合人、地理和天时三个维度，在现有材料优势基础上，合理、科学的对空间布局与结构加以调整与设计，并将设计者的个性设计融入到整个设计创新中。 这需要设计者有着较为丰富的交叉知识，对其中设计的视野把握和景观等问题考虑进去，是一个新的方向。

(四)形象化

在设计信息标识时，还要考虑到学校的情况，大学校园里都是一群年轻人，他们朝气蓬勃、奋发向上，那么在设计时也要尽量在严谨的氛围下，多使用趣味、生动的标识来引导使用者，让其有着不一样的感受，从而更好地融入校园。

现阶段，全国各地高校为扩充生源而大建新校区，大学城如雨后春笋般涌现，因空间的相对开放，使得大学校园必须彰显出其个性与特征，同时还需将其与外部空间连接的边界明确标注。高校作为一个培养人才的地方，它同样也是个通过打造牌子盈利的企业。任何一所大学，必须经过岁月的洗礼才能构建出健全的校园，所以不同的大学其建筑风格与形态往往存在着较大的差异性。无论是在建设初期，还是在校园规划上，设计者都应当着重对导向信息系统在整个校区的合理布局予以考虑，这样就能够帮助新生或新的教师以及外来者对学校的布局与建筑结构作一个初步的掌握与了解，进而根据导向信息前往“目的地”。此外，还可以将生活区、教学区等具有不同功能区域利用文字、图形等方式加以区别，为广大师生予以积极的导向指示。

(五)艺术化

色彩是每个设计师最为关心的部分，通过对色彩的掌控，将标识导向系统的特色凸现出来，吸引人们的目光，同样可以传达校园文化的特色，给人造成心理影响。一个好的导向系统可以在第一时间吸引人的注意力，并且在达到指引目的的同时给人以愉悦的感觉。

作为彰显品牌外在特征之一的色彩，它具有两个特点，其一它具有世界语言属性，其二它甚至可以说是品牌竞争力标志的体现。因此在规划导向系统设计中，设计者们要充分认识到，有一种基本色调存在现有的空间环境，组合或搭配不同色彩，可以为环境空间营造出一种节奏感强的氛围。比如采用明亮的红色、黄色、蓝色或者紫色作为主色调，在此基础上加入一些既与之相和谐又具有视觉冲击力的色彩，能整个设计既有艺术感又不失稳重。另外，绚丽多姿的色彩除了可以给人一种愉快的视觉享受外，还可以对于信息予以系统分类，让“探索者”轻易寻找到他们所需要的信息。此外，色彩还突破了建筑严谨而沉闷的空间形态限制，丰富了建筑语言。在整个导向系统中，信息导向的设计离不开颜色的融入。

三、启示

综上所述，一个好的标识导向系统，不仅可以让人们放松身心、达到引导人们的目的，还可以体现出学校的人文情怀、环境氛围。这些都为宣传和传达校园形象和校园文化起到了积极的推动作用。反之，如果学校的导向系统设计配置不完善，会干扰到正常的教学生活秩序，影响校园整体形象。所以说，学校想要从根本上发展校园文化，目前要从细节做起，从校园中的信息导向系统上下功夫，可能一个小小的细节就会为学校加分，达到意想不到的效果。