大学生诚信教育——高校思想政治工作面临的新课题*

程 青

(安徽工业大学，安徽 马鞍山 243000)

古人云：“人无信而不立”。诚信，是立身之本，恪守信用就是守住底线，守住人格。作为一个拥有几千年文明历史的古国，中国的传统文化中一直将“诚信”作为人与自然、人与人、人与社会的交往的法则。正是因为千百年来，我们坚持倡导诚信，才使得我国成为世界闻名的礼仪之邦，诚信之国。但随着社会大转型时期的到来，以及市场经济不断快速发展，“诚信”二字已经逐渐被人们遗忘。在各个层面的社会活动中，诚信问题日益严重，在校大学生缺乏诚实信用的品质的问题日益凸现。加强诚信教育，已成为高校加强大学生素质教育，提高大学生的思想政治教育质量的重要任务。

一、当前大学生的诚信现状

大学是每个人人生中重要的一站，在大学当中，人生观、价值观、世界观的确立是每一位大学生重要的任务。相较于中学时期以学习知识为主要目的的单调的学习生活而言，大学所注重的，应当是帮助每一位在校大学生确立自己的人生信条。在大学阶段，学生们不仅仅要学会怎样学习，更重要的，是要学会怎样做人。当今的大学生多是以独生子女为主，大学基本是他们出生以来第一个需要他们独立面对生活，独立与人相处的地方。以自我为中心，从自己的角度出发，不在乎他人的感受是当今大学生普遍的为人处世的出发点。他们当中许多人并不知道，也意识不到道德素质对于一个人的生存有着多么重要的意义，他们并没有意识到道德素质的沦丧有着怎样的严重后果。这是导致现今大学生的“诚信”陷入危机的重要原因。

1．日常言行缺乏诚信，背信违约

相关的调查数据表明，调查的学生中未说过假话的只有6.2%，其中大部分没说谎的学生比例集中在幼儿和小学生，大学生所占比例甚少，只有0.48%。该组调查数据充分说明了，现今的大学生对于说谎这一行为的认知已经超越了一般的认知范畴，他们认为在日常生活中说谎只是一般行为，并不具有恶劣性。而这样的认知直接导致了大学生诚信缺失的这一严重后果。

2．考试诚信、学术诚信陷入危机

为了应对时常出现的考试违规现象，许多高校都制定了严格的监考制度。很多高校不仅对考场纪律做出严格整顿，而且制定了严格的、针对监考老师的考核制度，希望避免考试违纪现象的发生。尽管如此，学生们为了作弊还是花样百出，“移花接木”、“枪手”、“缩印小抄”等都是学生铤而走险的方式方法。学生们之所以不惜一切代价，铤而走险，目的就是为了在考试时、写论文时能够快速过关，走捷径。

3．就业诚信：求职履历造假、无故悔约的现象不胜枚举

目前，高校扩大招生的趋势使得应届毕业生面临着越来越大的就业压力。为了争取与更好的企业签订合约，一些学生不得不对自己的求职履历大动“手术”。除了伪造学习成绩、学校评语，夸大事实的行为之外，还有伪造假的证件证书、虚构实习经历、培训经历等等。这些弄虚作假的行为，可以称得上明目张胆、不择手段。而当学生与企业双方签订了就业合同后，有部分大学生却不履行按照签订的就业协议书、合同规定的义务，更不愿意按章缴纳违约金。这些不当的行为严重的影响了毕业生人才市场的正常就业秩序，以及人才市场的健康发展。

以上种种现象都反映了当今大学生的诚信意识正处于不断下滑的阶段，大学生缺乏诚信意识不仅已经严重影响了其自身的健康成长，而悬殊也从一个侧面反映了整个社会的诚信意识的滑坡。

二、大学生出现诚信危机的原因

1．自我认知不明确

在校大学生还处于身体和心理的成长期。虽然已经步入成年，但身心异步的不平衡发展，导致了大学生们生理与心理还是不成熟，缺乏文化底蕴与社会实践经验，缺少对个人与社会、现实与理想之间关系的全面认知与了解。因此，其抵抗外部错误思想，分辨正误观念的能力是相对比较薄弱的。在现实生活中，当个人利益与个人诚信发成冲突时，大学生们会下意识的将个人利益提到首位。

2．家庭教育的不足

家庭的教育对于一个人的成长有着不可忽视的重要影响。父母对子女有意识的教育，以及对他们在成长过程中无意识的耳濡目染的影响，对于子女的品格的形成有着至关重要的作用。但现今的父母对子女的要求更多是学习成绩方面的，父母将自己对子女的关注集中于学习成绩，忽视了道德素质方面的教育。更有甚者，一些家长对于子女的不规范行为，非但没有及时进行教育，在某些方面还起了教唆的作用。许多学生由于不好的家庭环境因素影响，致使他们在成长过程中产生许多不必要的道德心理冲突和困惑，成为良好道德品质形成时的阻碍。

3．社会中的失信之风、不文明之事的影响

大学生诚信道德受到一些不良的社会现象的重要影响。社会中之所以有大量的有法不依、执法不严、违法难究或违法不究等不公平现象的存在，正是因为整个社会没有确定的机制和有效的法律对不诚实的行为进行约束。长此以往，其实是整个社会助长了种种失信成风的现象。这使得学生对“诚信”二字的理解更加的偏颇，如果相较于守信之人而言，不守信的人更能够获取利益，众人就不会再将诚信当做良好品质坚守下去。

4．学校在诚信教育方面存在缺失

目前，许多学校还存在只重视智育，轻视甚至忽视德育的现象。许多高校对于学生们的诚信教育仅仅停留在表面上，并没有形成相对完整的机制体制。学校衡量一名学生的优秀与否，仍然是以学习成绩为主，评优评奖也同样是以学习成绩的优异程度作为主要测评标准。这样的评判标准，直接致使大学生们认为，学习成绩是第一位的，只要成绩优秀，大学期间各类评优不会有任何问题。这种重视知识多于道德教育的理念，使诚信教育的教育程度被大大的弱化，而诚实守信的信念也失去最佳的文化传承途径。除了教育意识的缺乏之外，诚信教育的方式方法也仅仅停留在从思想上强硬的灌输阶段，学校没有让学生们从根本上对德育有深刻而理性认识，更没有帮助其形成相应的行为习惯与内心信念，以至于出现学生们“知其不善而为之”的现象。

三、学校加强大学生诚信教育的对策

1．发挥教师的引导示范作用，充分重视德育的作用，树立诚信的学风与校风

教书育人，是教师工作之本。通常，“教书”是指通过课堂的途径，向学生传播科学文化知识，提高学生的科学文化素质，发展学生的智力和能力；“育人”是指教师透过课内外的各类教学、教育活动，通过教师的行为对学生进行的一些表象的或内在的政治、思想、道德教育，促进学生的全面发展。在大学期间，老师们更应当注重“育人”方面，着重培养学生的思想道德修养，提高学生的综合素质。大学教育的宗旨，就是为社会培养具备良好思想道德品质和心理个性素质，以及良好科学文化素养和专业技能的接班人，即所谓的“品学兼优”。诚信是道德高尚、成才成人的基础和前提，因此，“教书育人”一定要将诚信教育当成关键，时时刻刻向学生传递诚信的观念。

2．发挥学生党员、学生干部的表率作用，带动校园的诚信之风

树立模范典型永远是建立良好的道德品德的有效手段。除了学校和老师的努力之外，大学生良好诚信素养的建立，关键还是在于学生自身。大学，是学生树立自己的人生观、价值观、世界观的重要时期，对其今后的人生有着至关重要的影响。在广大的学生群体中，学生党员与学生干部是毋庸置疑的先锋模范，他们的德行品质的高低会直接影响诚信教育的成效。因此，高校要充分发挥学生党员、学生干部的表率作用。好的榜样对于学生之间相互影响十分重要。

3．建立健全大学生诚信品德培养的制度体系

(1)大力宣传诚信教育，加强正面引导

高校应坚持每学年定期开展诚信教育宣传活动。通过开展多种多样的相关活动，可以充分调动每一位同学的积极性。通过参与诚信相关的活动，可以让学生们理解诚信的重要性。在举办活动的同时，可对在活动中表现突出的学生进行评比，给予适当奖励，促进学生诚信意识的养成。在学校正式期刊上开放诚信专栏，刊登诚信先进学生的相关事迹，以及与诚信相关文章。为学生们营造良好的校园诚信环境。

(2)为学生建立个人诚信档案，建立健全学生诚信品德评价机制

为了充分的了解学生的诚信状况，学校可以从班级出发，由老师组织成立诚信品德评定小组，为每一位学生创立个人档案，对学生们的诚信状况进行记录。在学生毕业之际可以作为今后就业的有利材料，为用人单位提供准确信息，同时也维护了学生的就业公正公平。

(3)制定强有力的监督体制

创立投诉邮箱、信箱和投诉站，利用新媒体设立专门网络公共平台负责处理学生反映的不诚信情况，对高校诚信档案记录的公平、公正秩序进行维护，确保诚信档案的真实性与可靠性，赢得学生与社会对高校诚信机构的信任。

高校的诚信教育事宜是关系到国家昌盛、民族兴旺和社会主义事业成败兴衰的大事，是影响高校的存在与前进、学生的前途与未来的重要因素之一。高等院校作为大学生诚信教育的主体，应充分解析当前大学生的诚信现状，针对诚信教育存在的实际问题，积极采取各种有效的，有实践意义的方法，积极利用新媒体有针对的开展大学生诚信教育活动，让大学生们真正理解和认识到“诚信”的内涵及其重要性，培养出诚实守信、品学兼优的新一代人才，共同创立新时代健康文明的和谐校园。