高校钢琴教学改革的创新思考

刘 磊

（郑州华信学院 艺术与传媒学院，河南 郑州 451100）

前言：教育事业的不断改革，对我国的发展以及进步起到了很大的促进作用，现如今高校音乐专业的钢琴授课方式已经不能满足目前教育方面的需求，这些对于学生的自身发展和潜力的开发以及整体素质的提升也有一定的影响.为了改善我国目前的教育现状，我国各个高校逐渐的进行自主创新，并且在不断的改善这种制度，以人才的培养作为高校钢琴教学的中心，凭借现代社会对于人才的需求以及当代教育的方法以及方式，设定符合教学以及人才培养的教学方式以及内容，努力提高教学水平，力争为社会培养出新型的复合型人才.本文主要是对高校钢琴教学改革的创新进行更深一步的研究，以期能给高校音乐教学提供借鉴和参考.

1 高校钢琴教学的现状以及所面临的问题

1.1 高校钢琴教学课程的现状

1.1.1 学生的素质在不断的提高

在多种教育共同发展的现代教育大背景下，各大院校相继设置了音乐专业，钢琴是最受大家喜爱的乐器之一，因此，钢琴教学在这种影响下得到了快速的发展.伴随着社会的不断进步，学习钢琴的人数以及整个群体的专业素养也得到了很大的提高，很多学员都能牢固的掌握钢琴的基本技巧，学起来也比较快，这样一来学员对自身的要求也是越来越高，更加注重难度较高的钢琴曲的练习，这样反而忽略了对于钢琴本身基本知识的要求，导致实际的演奏水平还不能达到要求.

1.1.2 钢琴专业需要时刻关注社会的需求

钢琴专业应该随着社会的需求而不断的改变，这些都源于音乐教育改革的不断深入，这就使大众更加在意对学员演奏能力的培训和技能的强化，更加注重对于基础知识技能的培养，使学员不仅能牢固的掌握基础知识，还能有过硬的演奏能力.

1.2 高校钢琴教学当中存在的主要问题

现如今，高校音乐专业的钢琴教学中存在着很多的问题，主要表现在三个方面：第一，教学的目的不准确.高校音乐专业钢琴教学的目的是为了让学生实现自身的发展有更好的前途，侧重于学生自身的个性发展以及学员自身综合素质的提高，但是，由于教师在教学的过程中，没有具体的目标，不能对学员本身有更深刻的了解，忽略了对学生自身应该具备的各项潜能的开发；第二，教学观念落后.高校钢琴教学的老师大部分都是出自于音乐专业的学生，但是由于缺少教育的技巧以及观念，只是片面的侧重于钢琴技能的教学，这样一来，就使教师培养出来的学生缺少自身的特色，千篇一律；第三，教师的教学内容单一.因为教师大部分都是出自于音乐专业的院校，很多教师在教学的过程中只能根据自己的方式来教育学生，这就导致了教学内容非常的单一，方式也不容易被学员所接受.

以上三种情况的出现，要求高校音乐专业钢琴教学应该不断的进行创新和思考，这样才能符合社会对于钢琴专业人才的需求.要在钢琴教学中发现问题并且不断地进行创新，对教学过程中出现的各种问题进行解决，这样才能为我国社会培养出合格的人才.

2 教学改革的创新是高校钢琴教学改革的前提

我国教育体制的逐渐完善，给高校音乐专业钢琴教学带来了更多、更新的要求：更加关注学员实际演奏技巧的培训，要全面的开发学生的潜能，增加其综合素养.高校钢琴教学的教师需要紧跟时代的发展，及时更新教学的技能以及观念，打破传统的钢琴教学方式的禁锢，这样一来，不仅能提升教师教学的质量，还能让学生充分融入到教学课程当中来，激发学员的学习兴趣，开发其潜能.

2.1 教师应从教导为主转变为学习为主

目前的教学主要是以教导为主，学生在听课的时候属于被动听课，并不是主动的汲取知识，这样就导致了学生对于教师传授课程理解的不全面，使学员在长时间的被动听课过程中丧失了学习钢琴知识的新鲜感以及自信心.这样一来，学生失去了学习的主动性，从而使学习的质量下降.为了避免这种情况发生，老师就要把教学的重点全部放在学生演奏的技巧以及学习钢琴技巧的方式上，让学生学好钢琴的基础知识，并在这个基础上进行高技巧的演奏，让教学更加的有深度，更加的有层次，从而提升学员钢琴演奏的水准.

2.2 高校钢琴教学改革应该更加注重学生能力的培养

高校钢琴教育的最主要目的就是培养学员的个性化发展以及提升学生的整体素质，这就要求老师要非常严格的执行教学计划，更加注重学员的自身能力，注重人才的培养和学生在未来的发展.在传授钢琴知识的教学活动中，教师应该提前收集大量的资料来为教学做好准备，让钢琴教学与其它的文学知识、舞蹈课程和戏剧鉴赏相应的结合起来，这样可以吸引学生的兴趣，提高学生对所学知识的吸收能力，还能通过这些相关联的课程教学来拓展学生的视野.

3 教学模式要体现创新性

要实行多元化的教学来培养复合型音乐人才，传统的高校钢琴教学的方法一般都是采用“一一对应”的教学方式，主要源于以前的艺术类学员比较少，能更好的针对学生自身的特质来培养其音乐上的能力.时代的进步以及音乐领域的不断发展使得艺术类学生的数量不断的增加，这就导致了钢琴教师的数量以及钢琴教育行业资金投入的不够，因此，在目前这种情况下，不仅要实现高校钢琴教学改革的创新，还要采用更加多元化的教育方式来指导教学.教师在教授课程的过程中应根据学生每个人的不同情况，开发个人的潜力，实行一对一的教学，这样不仅能使学生感受到来自老师的关爱，增强其对于钢琴教学的自信心，还能在老师的帮助下轻易的克服自身对于学习钢琴的困难，提高了学习的效率.除此之外，还可以运用公开讲座、专业座谈会等方式来开展教学.

结语：随着我国教育体制改革的逐渐深入，高等院校应更加注重钢琴课程的教学，不断的自主创新，培养出更多的复合型音乐人才.

〔1〕李明春.高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考[J].成人教育，2012（12）.

〔2〕王丽坤.多元文化教育背景下的高师钢琴教学改革研究[J].河南师范大学学吧，2010（5）.

〔3〕张爽.关于高校院校音乐专业钢琴课教学的思考-以无声练习法为例[J].济宁学院学报，2013（2）.