群众路线对高校思想政治教育工作的启示

吴主敏

（闽南师范大学 学生工作处，福建 漳州 363000）

1929年9月28日，《中共中央给红军第四军前委的指示信》中第一次提出了“群众路线”这个概念[1].群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一[2].群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，是群众观点在党的工作中的应用，是党的基本领导方法和工作方法，也是中国共产党一切工作的根本路线,毋庸置疑，党的群众路线符合党全心全意为人民服务的根本宗旨.因而它必然也能够指导高校思想政治教育工作.

在高等教育的扩招和普及的大背景下，带来了我国高等教育体制的变革，实现了高等教育跨越式的发展，与此同时，高校扩招也给大学生思想政治教育工作带来新的问题.如何运用群众路线来指导高校思想政治教育工作，以便于进一步提高思政教育工作成效是一个值得探讨的问题.

1 新时期高校思想政治工作面临的问题

1.1 思想教育工作的现实困境

人们思想意识的差异性、多样性及多变性，随着我国市场经济的快速发展也呈现出不断增大的趋势.在高校学生身上集中表现为：经济意识、利益意识和个人意识强化，政治意识弱化；网络新媒体的介入，为大学生提供了海量的学习资源，但是他们面对海量信息有时对信息的真伪无法进行甄别，在拜金主义、享乐主义、自由主义、个人主义等思想的影响下，思想认识容易产生迷茫困惑，在不良信息的冲击下甚至会出现道德观和价值观的偏差甚或扭曲；另外，现在大学生面临就业和择业的双重压力，面对就业难、择业难等现实原因，精神上、学习上压力增大，在不正确的思想认识下可能产生对学校、社会，乃至国家产生不满情绪，所有这些都对高校思想政治教育提出新的挑战.加强和改进广大青年大学生思想政治教育工作，端正青年学生的思想认识，提高青年学生的思想认识水平，关系到学生的切身利益，也关系到国家和民族的前途和命运[3].

1.2 四风建设懈怠

目前有部分思想政治教育工作者四风建设懈怠，尤其表现在形式主义和官僚主义上.官僚主义、形式主义追求个人升迁、提拔以及工作责任心的弱化，这与大学追求真理、追求创新能力、科研能力以及培养学生的综合素质是背道而驰的.官僚主义、形式主义的直接影响体现在忽视政治理论学习，忽视政治理论切实掌握和指导工作的重要性，更不可能政治理论的与时俱进.政治理论学习只是流于形式，应付了事，学习往往浅尝辄止，一知半解，导致缺乏解决问题、超前谋划的工作能力；没有把学生放在第一位，联系群众的意识不强，一切为了学生的观念淡化，与学生交流不足，而是站在教师的立场去了解学生面临的问题，没有将“从群众中来，到群众中去”落实到实处.

1.3 高校扩招给思政教育的冲击

随着我国高校扩招的推进和实现，扩招给高校带来发展机遇的同时，也给高校的思想政治工作带来了新的问题和新的现象.生源范围的扩大，必定影响到生源的质量；此外，学生人数的增多意味着工作对象的增加和服务教育人数的增加，学生人数的增加同时带来思想问题的多样性和利益诉求的多样性与差异，学生思想教育工作者（主要为辅导员）既要注意一般学生的共性，又要照顾部分学生的特殊性，既要解决学生的学习、生活问题，有时又要解决学生的心理问题，这使得他们往往疲于应付，思想教育容易趋于表面化；从教学效果来看，思想政治课作为公共课，常常是大班教学，课堂教学教育往往不能取到预期的效果.因此，高校思想政治教育工作必须寻求工作方法和机制的创新，群众路线就成为有益的方式之一.

2 群众路线在高校思想政治教育工作借鉴

2.1 切实了解学生诉求，牢固树立“学生发展至上”的群众路线观念

思想政治教育历来是我们党的政治优势和优良传统.高等学校的思想政治教育工作与国家、民族的兴盛紧密相关，是贯彻国家高等教育法.思想政治教育是我们高等教育工作的立教兴校之本、治学育人之道，高校思想政治教育是高校改革发展的重要保障.高等院校以立德树人，培养德智体美全面发展的中国特色的社会主义合格建设者和可靠接班人为主要任务，高校应坚定不移的贯彻党的基本路线和教育方针，依法从严治教.

思想政治教育的主体是学生，如何使思政工作更有实效性、准确性、针对性，就必须准确把握大学生的思想动态，了解大学生群体的所思所想.那么，深入基层、深入一线、问计于民、问政于民就是党的群众路线的根本方法，也是高校思想政治教育工作的重要途径，两者有机统一，相辅相成.深刻认识群众路线的重要性,对加强高校思想政治教育具有重要的作用.有利于提升学校的社会声誉,有利于学生自身综合素质的提高，是高校学生工作系统践行党的群众路线教育的目的，同时也是检验高校学生工作践行群众路线成效的标准之一.

党的群众路线具体到高校学生工作上，就是“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”.即高校教育必须以生为本，这也是学生作为教育主体地位决定的.“一切为了学生”就是学生工作人员必须全心全意为学生服务，对学生负责，并善于为学生服务.“一切依靠学生”就是学生工作人员应该善于从学生中发现问题，提出解决问题的方针和政策.“从学生中来，到学生中去”就是群众观点的具体化和方法论，要把解决学生关心的热点和难点问题作为工作的重点，合理的解决学生的诉求.[4]

“群众路线”成为加强和改进高校思想政治教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展的有力保障.高校中运用群众路线，使得服务关口前移，工作重心下移.在高校学生工作探索“诉求-服务-发展”的工作模式，通过整合学校职能部门，创新工作模式，改进服务方式，构筑起全校一体，上下联动的服务平台，在时间、空间上方便了学生办事，也在心理上拉近了师生的距离.

2.2 聚力联动，为学生办实事

首先，高校党政机关在决策过程中，既要把老师请进来，充分发挥广大教职工参与决策的积极作用；更要积极走进学生群体广泛开展调查研究，充分尊重学生的合理诉求，以平等的态度开展对各种问题的讨论，以便获得推动学校改革与发展的良策.

其次，对通过集中群众的意见和智慧而做出的各项决定和决策，要在思想上，认识上、意志上、步伐上做到高度统一.要把各项决策认真对学生进行宣传解释、贯彻落实到位，并且在执行过程中要继续听取学生的意见和建议，不断修正，使各项决策和制度不断丰富和完善.

再次，对学生诉求的变化，高校各行政机关要能够做出快速反应，并通过师生的广泛参与和深入的调查研究拿出积极有效的应对措施.

最后，加强监督，提高服务质量.第一，在实施监督过程中，要充分相信群众、依靠群众进行监督，要与纪检、审计和工会等部门联合形成统一的大监督模式，做到监督工作的全覆盖.第二，要明确监督任务，掌握正确的监督方法，依法做好对评价与监督，努力促进高校健康可持续性发展.为此，监事会必须坚持走群众路线，一方面，深入开展调查研究，例如，现场调查、找人谈话、分析资料、召开座谈会等等；另一方面，要加强与学校不同层面的交流与沟通，建立群众意见箱，设立监督工作日，发放征求意见表，定期听取学生的意见和建议，建立畅通的监督渠道和有效的工作机制与监督机制.

2.3 搭建全方位育人平台，构建思政工作长效机制

群众是推动历史发展的根本动力，高校学生工作重点就是要发挥学生的主体地位，充分分调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性，不断提高人才培养的质量.

要把解决好落实好学生的诉求作为工作的出发点.首先，要依靠学生，把学生的积极性调动起来；其次，要努力关心学生的生活，为学生健康成长和快乐的学习保驾护航.

学生思想政治教育工作者要确实深入开展调查研究，了解不同时期学生成长成才的现实需要，以便于使现有的教育教学条件形成合力去积极响应学生的合理需求[5].同时，要积极发挥其自我教育、自我管理和自我服务作用，重发发挥学生的创作力，在学习上生活上关心爱护学生，做学生的良师益友，引导和帮助学生解决现实遇到的困难和问题，在答疑解惑中，交流思想，促进大学生社会主义核心价值观的形成.

搭建全方位育人平台包括借助网络新领地，加强论坛、QQ、微博、微信、易班网等学生喜闻乐见的形式，同时加强主题教育，充分利用网络信息超时空、超快捷的特点，第一时间把握大学生思想动态，有针对性地开展思想教育工作.提高思想政治教育工作的针对性和有效性，坚持做到从群众中来，到群众中去的长效机制，为高校健康持续发展提供超越物质、制度的不竭动力和正能量.

3 结语

纷纭复杂的社会环境经常会让学生感到迷茫困惑，思想政治教育是一个长期而艰巨的过程.在高校思想政治教育过程中践行群众路线是“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”的具体体现，既能够发挥群众路线在教育实践中对大学生思想的引领作用，凝聚正能量，也能够发挥思想政治教育的育人和服务功能.高校思想政治教育工作者只要做到心里想着学生、工作依靠学生、一切为了学生，始终与学生站在一起，建立起通畅的师生沟通平台，才能更好、更顺利地促进高校各项工的开展，才能使我们新形势下思想政治教育工作有所创新、有所进步.

〔1〕陈海英.毛泽东党风建设思想研究[D].河北大学，2005.

〔2〕程燕屏.试论毛泽东关于党的群众路线的科学思想[J].辽宁师专学报(社会科学版),2004(06):3-4.

〔3〕关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].国务院，2004-10-15.

〔4〕姜家兴.现代企业教育[J].2013（02）：33-34.

〔5〕胡卫东,陈宪德.群众路线对高校学生工作的启示[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2013（01）：121-122.