从“角度创新、表现个性”看作文创新

2014-03-28 00:28何伟
好家长·青春期教育 2014年2期
关键词:海棠花蒲扇海棠

何伟

智者云,“横看成岭侧成峰”,生活中,转换角度看问题非常必要。对个人来讲,转换角度,可以体会到生活的精彩;转换角度,可以化矛盾为和谐。或许我们因失败而心灰意冷,但如果我们明白“平静的湖面练不出精悍的水手”,不入九重之渊探不得骊龙颔下之珠,不也可以“柳暗花明”吗?或许我们因父母唠叨而心烦,但如果能体会亲情的无微不至,这唠叨不也是爱的乐章吗?因此,只有用心品味生活,我们才能发现生活的美滋味。

那么在作文方面,如何才能探骊得珠呢?所谓文贵创新,不落窠臼。但创新不必是“两句三年得,一吟双泪流”、“吟安一个字,捻断数茎须”,创新也不必非得“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”、“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。其实,创新作文只是一种作文形式,可以运用多种思维方式,激发想象,抒发感情,表明观点态度。作文教学中,那么该如何引导学生达成创新目标呢?

窃以为,角度创新、表现个性,不失为一种好方法。在作文时,由于学生阅历有限,习作素材多雷同,如果换个角度看问题,就会有新发现,获得另一种精彩。英国唯美主义作家王尔德曾说过:“第一个把美女比做鲜花的是天才,第二个算是人才,第三个就是蠢才了。”讲的就是这个道理。如果一名演员表现哭泣,其背对观众抽动双肩的表演,可能会比对着观众以袖掩面的表演更显真实。文章构思也是如此,角度新颖与否,对一篇文章的成败至关重要。

我们从下面的这篇学生习作《倾听海棠花开的声音》,具体谈一谈角度创新、表现个性写作问题。

倾听海棠花开的声音

江苏扬州教育学院附属中学七(4)班 刘佳旭

这个春天,海棠花开时节,我又一次来到了外婆家,停驻在魂牵梦绕的海棠树下。这一弯半圆的花坛,是外公因地制宜造成的。花坛里的海棠花仍然在怒放着。

外公,你听见海棠花开的声音了吗?微风拂过海棠,夹杂着些许尘埃,携着我的思绪飞到尘封的过去……

记忆中我那时大约5岁。“外公,这棵树上是什么花啊?”

“哦——这个啊,是海棠花。它是在你出生那天种下的。”

“啊?这么说它和我差不多大咯……”

我的童年是在外公家度过的。每当夏日日暮时分,夕阳的余晖总会和海棠嬉戏,偷偷地钻过海棠叶的间隙,地上总会被筛出大小不一的点点光斑。我和外公就会搬出两把竹椅来,放在阴凉处。鹅黄的光斑簇拥着竹椅,一把高大,一把矮小,两把竹椅肩并着肩。凉风习习下,我们总会一起仰望着西天角那片迷人的晚霞,默默等待着夜幕的降临,一切是那么美好、那么清新。

夏日总是很长,夏夜也似乎不解人意,姗姗来迟,但我们总会惬意地等着。尤其在满月的夜晚,忽然一阵风吹来,海棠伸出修长的枝条,似乎要靠向那轮圆月。幸福的银辉洒向海棠,似纤纤少女织出的一段段光滑的银绸,披盖在海棠上。外公左手挥着蒲扇,为我掸去了蚊虫的骚扰,也为我拂去尘世的喧嚣;右手端着一个茶壶,悠闲地喝着茶水。我微闭双眸,侧耳倾听着天籁有声,海棠的话语似乎也传入我的耳膜……一切装饰着我儿时的梦。

“外公,你就像这海棠,为我送来清香。”

“哈哈,小佳旭真调皮——”外公笑呵呵地答道,手中的蒲扇高兴得前翻后仰。我更喜欢躺在外公怀里,触摸那几道岁月的皱纹间长出的暖暖的胡须。

那无数个白天黑夜冲淡了多少少年的梦,淡淡的月辉中,有一种思念叫牵挂,外公,你听见了吗?时光荏苒,海棠还在,海棠花依旧在开,树影依旧厮守在花坛边;那人却已好久不见,还有那方在月光中摇动的蒲扇。

又一阵微风吹过,吹散了我的思绪。我端起茶杯,将冷茶浇向海棠,伴随着那段逝去的美好、那股沉甸甸的牵挂。杯中的茶水静静流淌,缓缓渗入泥土。此刻,我闭上了双眼,用心倾听海棠花开的声音。外公,我仍感觉到你的存在,你感受到了吗,外公?

文章通过写景叙事,来表达对亲人思念之情的文章不计其数,而本文小作者通过独特体验、独特的叙事视角,用个性化的语言,将两者融为一体。文章角度新颖,以海棠花开为线索,通过思念海棠——看海棠——忆海棠——倾听海棠花开,次第展开,表达了作者对外公强烈的思念之情。文章个性化语言十足,一些词语的选用,也恰到好处。如“手中的蒲扇高兴得前翻后仰”“幸福的银辉洒向海棠,似纤纤少女织出的一段段光滑的银绸,披盖在海棠上”等。

因此,文章如果从表现个性出发,角度创新,不失为创新写作的好方法。如果没有个性,文章主题就不会鲜明、深刻。创新写作就是要彰显个性,给人以新感受、新启发,反映新生活,抒写新感受。

当然,写个性素材,并非素材非得不同,同中有异即可;这就要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话,切忌人云亦云,此中的关键就要角度新颖。如《背影》一文,作者用白描的手法平实地叙述送别场面,突出了父亲的背影,使得整篇文章呈现独创的光彩。写个性素材也需要以小见大,从小事情揭示出生活本质,反应时代特点,从常见现象中提出不同凡响的问题。“世事洞明皆学问”,要多引导学生观察山川大地,了解各地风土人情,对自然、社会和人生进行深入的体验和感悟,以获取书本中没有的知识,拓宽写作面,写出创新作文。

因此,创新作文,不必在文体上过多地玩花样,形式必须为内容服务。真正优秀的创新作文都是靠内容取胜的,多角度、有个性,即为创新作文一种不错的选择。

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