幸好,彼此间还有信任

2014-03-27 00:39汪春蓉
江西教育A 2014年2期
关键词:值日信任教室

汪春蓉

美丽的清晨,我呼吸着清新的空气,迈着轻盈的步子走进教室。当目光落在康雅的座位上时,我猛然发现座位上空空如也。这可是破天荒头一遭呀,莫非她生病了?我心里暗暗为她担心。“康雅怎么没来?”我询问孩子们。

“她刚才到了教室,又走了。不知去了哪里。”有个女孩皱着眉头回答。

我急切地追问:“为什么?”

“听说她昨天值日逃跑。”“她肚子疼。”“有人说她骗人,肚子疼怎么还吃酸水(本地的一种小吃)?”孩子们七嘴八舌地说着……我听出了个大概,原来康雅因为肚子疼先回家,路上禁不住诱惑买酸水吃恰巧被同学碰见,结果产生了误解。潜意识里,我不相信康雅会逃避做值日的责任,因为我了解过,康雅平时在家里把拖地的活儿全包了。为此,我毫不吝惜地赞美过康雅是个爱劳动、善于为父母分忧解难的好孩子。在一次大扫除中,我亲眼目睹勤快的康雅把教室的地板拖得光洁如新。

她会去哪呢?康雅是个可爱的女孩,看起来文文静静,平时不太出声,可说起话来伶牙俐齿,挺有个性的。我从未批评、冷落过她,平时上课只要她举手,我都会给她展示的机会,尽量找出闪光点鼓励她,我们之间没有任何隔阂。对学校、对学习她都怀有浓厚的兴趣。她的书包没带走,意味着她没有回家。她应该就在学校附近徘徊。我立刻布置班干部管理好班级,如果康雅回来,任何人不得嘲讽、讥笑她;另外又安排两名和康雅要好的女孩子在校园内找一找,不要放过任何一个角落。布置妥当后,我一边往校外走去,一边通知康雅的父母,叮嘱他们不要着急,耐心在附近寻找。

学校坐落在贡水河畔,康雅的家在距学校不到二里的上游,既然康雅父母在上游找,那我应该往下游方向找。走出校门,我远远发现江边露出一个黑黑的小脑袋。走近一看,发现正是康雅。她呆坐在台阶上,茫然地望着江水。当时正是桃花汛时节,原本清澈柔和的流水变得波涛滚滚,江面上的泡沫、树枝急速地打着转儿,瞬间便被冲得无影无踪。

我的心一阵阵发紧,怎么办?这时康雅还没有发现我,如果我贸然靠近,万一她采取极端的方式结局将不堪设想。我决定先试探一番,在离台阶五六步的地方,我停住脚步,轻声呼唤道:“康雅——”她肯定听见了我的呼唤,但她没有回答,只给我一个执拗的侧影。我慢慢地靠近她,挨着她坐下,轻轻地搂住她的肩膀。她没有抗拒,意味着她的心和我是贴近的,“亲其师,信其道”。孩子肯亲近我,教育才能产生神奇的力量。

“康雅,说说你的理由,为什么不肯进教室?”

“他们冤枉我,我没有逃跑,扫好了第一组才走的。昨天我真的是肚子疼。”康雅眼圈红红的,可说话一点也不含糊。

“老师相信你,已经批评了那些造谣的同学,那你吃了酸水吗?”

“吃了。”

“这就不对了,肚子疼你还吃酸水,以后要学会爱惜自己的身体。跟老师回教室吧!”

“我不去。他们会嘲笑我。”真是个倔强的孩子。

“不会的。老师相信你没有撒谎,请你也相信老师会解释清楚的。你迟早要回教室和同学们见面,迟回不如早回,越拖越尴尬,现在就跟老师回去吧!”我坦诚地伸出了手,康雅看看我,郑重地把手放到了我的手心。

牵着康雅的手慢慢往回走,一路上,我内心波澜起伏。我感觉握着的不仅是这孩子的手,更是她全部的生活和未来,是她的整个世界。这个文静的女孩,竟会因为一点误解和怀疑做出这样大胆出格的举动。如果她平时不是那么乖,如果我曾对她有过不公平的待遇,敏感自尊的她很可能不会跟我走,这种残局又将如何收拾?这样想着,我不禁冒出了一身冷汗。幸好,这孩子信任我,她相信我能用正义的力量去维护她的自尊,能用无私的情感去消除她生活中的阴霾,还给她一片明媚晴空。正如我相信她没有刻意编织谎言。

每一个孩子都是降落凡间的天使,可爱又纯洁。如果孩子在学校里总是被怀疑、否定、歧视,感受不到美、公正、爱和温暖,那么他明亮的眼睛和纯真的心灵将被蒙上微尘,刚刚建立的世界观也会随之崩塌,他将不信任学校和教师,教育的功能必将丧失殆尽。

走进校园,扑入眼帘的是一排挺立的天竺葵,碧绿的叶子在晨曦中闪闪发光,一阵风拂过,叶子随风舞动。我打趣说:“康雅,别害怕,你看,连小树都欢迎你回来呢!”康雅略带羞涩地笑了,多像一朵灿然开放的鲜花。

雅斯贝尔斯曾说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”只有师生的心灵开满信任的花朵,教育才能呈现如此美妙的风景。

(作者单位:江西省会昌县教研室)endprint

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