浅析提高军校音乐素质的有效途径

冯媛媛

摘要：军校音乐素质需要不断发展、提高以适应未来的发展趋势。所谓的发展趋势，不是一味的迎合现在不断出现的流行歌曲形式，而是符合军人气质、体现军人情怀、展示军人风采的音乐作品，既可以为大众所接受，又可以使军人家属真正了解亲人的生活，吸引更多的有志青年加入到保家卫国的队伍中。这是极为有效地一种沟通手段，可以增进均军民关系，促进军民互相了解，相互关心，形成一种良好的新军民关系。音乐素质教育的提高可分别从几个方面一起入手，一是学习者的态度，这也是最重要的一部分，二是教育者的水平及教学的重点，三是观众的认可，即领导、亲人及广大群众的支持与鼓励。在人事方面做到这三点的完美结合，将有效提高军校的音乐素质，实现真正的素质教育。本文即针对这几个方面分别阐述提高军校音乐素质的有效途径，对其做以细致的分析。

关键词：军校 音乐教育 素质教育 学习态度 教学观念 创作来源

军队军人对于社会的贡献是任何一个企业或一种力量无法比拟的。因此，军校对于军人的教育应该是全面综合的，从音乐教育的角度出发，军队应对其予以重视。军队音乐教育是不可缺少的，仅从音乐本身的功能而言，軍校注重音乐素质的培养，有利于陶冶军人的情操，造就高素质的优雅心境。而且音乐是传递情感最有效的工具，军人的生活是简单中的严谨，艰辛中的快乐，音乐可以以最直接、最真实的形式向人们展现这一感动的画面。

军校音乐教育是文化创意产业为提供各类文化创意人才而发展起来的，以促进文化创意产业、优化结构并扩张规模，在未来国家经济增长过程中起到推动的作用，发挥更大的潜能，这样一来，既可以唤起整个社会的认识音乐教育进入到一个更深的层次，进而促进文化消费层次及领域有更深层次的发展机会。军校音乐教育可以增强学生对生活的热爱，产生一种积极的感恩心理。所谓文化消费，是指：“个体在教育学习、享受音乐、休闲娱乐等活动中为获得知识、音乐熏陶、精神享受与满足而实施的消费行为，它直接关系到社会主体的生活质量。”由此可以判断，文化消费不同于普通的消费需求，这体现着一个社会的发展水平及进步程度，更是建设深层次的文明城市的最新标准。文化消费能够促进人们文化水平的提升，塑造高素质的人文环境。它既满足了人们的娱乐需求，有帮助人们在生活之余获得了一种全新的体验。它不同于一般消费，它既可以作为一般商品消费满足人们的物质需求及审美需求，同时它也可以用来改善人们的生活状态，逐渐成为人们生存的必需品；在文化产品形成的角度思考，其在不同程度上具有意识形态属性，蕴含着一种文化价值观与审美取向。当然这必然以音乐审美为前提，对文化的欣赏和赞美不是用金钱来衡量的，而是必须具有一定的人文素养并且懂得欣赏，因此这属于较高层次的消费。人们在物资比较稀缺的时期，为谋求一份好的名誉和令人敬仰的社会地位，可以通过“炫耀性消费”来体现自己的财富和社会地位。音乐教育的目的就是提高审美能力，这样直接的目的有助于培养学习者的内在品质。为此，通过高校音乐教育可以提高社会公众的文化消费能力、消费结构与消费方式。正如，“发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的重要途径。”文化创意产业作为提高人民生活水平的重要途径，主要表现在可以扩大社会消费领域，增加高质量的闲暇文化消费，并将“创造出的丰富多彩和愉悦精神的体验产品，融娱乐文化、休闲文化、时尚文化为一体，通过互动体验和快乐消费，为消费者倡导一种‘生活音乐化、音乐生活化的时尚潮流，引领新的生活方式”。因此，文化消费可以带动文化创意产业的发展，使其生机勃勃。军校音乐教育的方式方法应适合军校学生射阳特殊的教学对象，针对其工作性质的特殊性制定适合的教学方案，以教为辅，重在培养学生的文化艺术内涵素养，提高耐性，增强内在素质。文化消费是带动性消费，它有一种强劲的动力，能够推进高校音乐教育的步伐更快更准的向前迈进，相反，高校音乐教育也能够推动文化消费的需求增长，带动文化创意产业的发展。尽管这是大众文化的发展方向，但在军校音乐素质培养方面也具有一定的借鉴意义，可以有效地认识到军校音乐发展的必要性。

提高军校音乐素质一个最重要的因素是学习者自身的态度和对生活的感受。作家通过文字表达自己都生活的理解，而音乐则是另外一种表达情感的方式。军人的生活与普通人的生活有着天壤之别，而音乐是一种可以使两者很好沟通的方式。通过音乐，人们可以表达对军人的热爱，军人也可以向人们展示其真

军校素质教育的提高是军校在发展的过程中所必经的，对于音乐教育而言，主要在于学习者的态度与教师教学有效地碰撞，艺术形式是一种表达手段，更是一种真情的流露。只有真正的将自己融入到音乐的世界中，时刻铭记身为军人应氮气的责任，无论对于专业的音乐人员，还是普通的军人，在培养自己的音乐素养上都会有所提高。

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