从环境心理学视角看大学新生的入学适应问题

周欣

从环境心理学视角看大学新生的入学适应问题

周欣

大学新生存在学习、人际、生活、环境等入学适应问题，这些问题是由从熟悉环境到陌生环境等环境改变所引起的。高校应充分认识大学生入学适应指导工作的重要性，加强大学新生的适应教育和环境建设，并充分发挥各种社会支持的作用，带领学生融入新环境，更好地解决大学新生入学适应问题。

环境心理学 大学新生 入学适应

大学新生从高中进入大学，学习与生活环境发生了一系列的改变，这些改变需要个体对新环境进行熟悉和适应，适应良好则能顺利完成中学生到大学生的角色转换，反之则会出现适应不良的情况。

1 大学新生的入学适应问题

大学新生入学存在适应不良，主要体现在以下几个具体的方面：

1.1 学习适应问题 中学与大学的学习方式存在很大差异。中学为被动学习，由老师计划、指导和监督；而大学为主动学习，由学生自行安排。很多大学新生在学习上仍过分依赖老师，缺乏自主意识和自学能力。部分新生由于第一学期考试成绩不理想，便对大学学习产生了恐惧感，甚至对自己能否完成大学学业产生怀疑，造成了严重的心理负担。

1.2 人际适应问题 进入大学后，离开了原来的生活空间与朋友圈。在全新的环境中若适应不良，会出现以下表现：第一，交往动机缺乏，自我封闭，不愿主动交朋友，很少向朋友吐露心声，存在的心理矛盾不能随之解决。第二，行为上以自我为中心，很手能力的培养。课后，教师认真批改实验报告，严格评分，培养了学生严肃认真的学习态度。

随着国家综合国力及高等教育水平的提高，高等教育国际化进程日益加快，全英文留学生医学教学是新形势下面临的新课题，在医学教育中具有重要的地位和特殊的意义[3]。探索和完善适合留学生特点的组织胚胎学实验教学方法和教学模式，对推动留学生医学教学工作的积极发展有着重要的意义，也有利于我国医学教育的国际化进程。少考虑到别人。第三，在交往技巧上，大部分学生表现出了空白和茫然。

1.3 生活自理问题 在成长过程中，由于父母家长的呵护照顾甚至溺爱，当代大学生在生活上普遍缺乏独立自主的能力。进入大学，远离父母表现出不善于妥善保管自己的钱物，丢三落四，生活无规律，花钱无计划，遇事不知如何处理等问题。

1.4 环境认同问题 即大学新生能否接纳新环境。大学新生通常带着很高的期望进入大学，而期望与现实往往存在差异，这一落差导致了学生对新环境的消极看法。很多大学生认为自己所上的大学与理想中的大学存在较大差距，产生迷茫、苦闷、消极、厌学等情绪，严重影响今后的学习与发展。

1.5 心理问题凸现 环境的不适应引发大学生各种心理问题，这些不适应进而导致学生在学习、生活、交往中的不良行为。上述不适应表现相互交叉、相互影响，造成了心理上的矛盾和失衡，使问题更为凸显。这严重阻碍着大学新生的学习、生活，为大学新生顺利进入接下来的大学生活带来了困难[1]。

2 从环境心理学角度分析

环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间

1 万丽丹,刘德明.医学留学生解剖学全英文教学的几点体会[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2011,20(3): 293～294.

2 王剑军.医学留学生培养模式的研究与探索[J].山西医科大学学报：基础医学教育版,2010,12(6):654～656.

3 张天华,姜维良,张英男,等.浅谈医学留学生教学的体会[J].中国高等医学教育,2009,21(10):72～73.

2.1 生活环境变化 ①在家居住变宿舍居住:中学阶段很多学生属于所谓的走读生，学习生活饮食各方面均有家人照料。而进入大学后，全部实现寄宿制，必须与其他同学一起生活在寝室里，处在从未经历过的环境，从未处理的一系列生活事务，还要妥善处理与室友的人际关系，各方面的问题出现在面前时，大学新生很容易出现适应障碍。同时，由于是群居，缺乏个人独处空间，情绪情感难以充分宣泄，更加剧心理问题。在这方面，中学阶段有过寄宿经历的大学新生相对未经历过的大学新生在宿舍环境适应方面有较好的表现。②拥挤:“拥挤”(crowding)是环境心理学的经典研究课题之一。环境心理学中的拥挤更多理解为一种心理体验,而非单纯的物理密度。环境心理学家曾于1977年对大学宿舍的建筑和拥挤体验进行了研究,发现在空间和人数相等的情况下,建筑和设计上的改变（对空间的不同布局）会产生不同程度的拥挤体验。而体验到拥挤的大学生,在心理与行为上都表现出一些消极反应,比如退缩、无助感增加、个人空间屏障明显、人际关系紧张等。而目前国内大学宿舍多采用合居形式，使学生在心理上存在拥挤的感觉，从而引起焦虑、人际关系紧张等入学适应问题。

2.2 学习环境变化 中学阶段属于小班教学，整个学习如听课、自习、完成作业等几乎都在教室完成，且有老师监督，同学陪同，是一个共同学习的环境。而大学属于大班教学，不同班级的很多学生常坐在一个教室里听课，而下课之后的自习和完成作业则自行安排。学习的环境和氛围发生了变化，造成大学新生对于大学这一需要自主调控学习时间、空间和方法的新的学习方式存在不适应状况。

2.3 人际环境变化 进入大学后，与原有的朋友分隔两地，存在联系变少感情变淡的可能。而新的环境需要结交新朋友。这样一个状况对大学新生存在一个冲击，当不能建立新的人际关系，情感情绪得不到依托时，就会出现适应不良问题。另一方面，学生与老师的关系模式也发生了改变，老师不再像中学阶段那样对学生管理严格细致，有所疏远，也使大学新生存在不适应的状况。

3 大学新生入学适应问题的解决对策

3.1 充分认识大学生入学适应指导工作的重要性 据调查，至少有20%的学生认为自己入学一个学期尚未完全适应大学生活[1]。但这个问题目前并未引起很多高校足够的重视。虽有少数学校部分学生工作人员意识到这一点，但由于专业知识不够或经验不足，工作效果不够理想。因此，高校应建立有效的工作机制，培训有关的工作人员，深入细致地做好大学生入学适应工作。

3.2 加强大学新生的适应教育和环境建设 首先，对大学新生学习和生活进行指导。使其对大学将面临的生活、学习、环境以及入学适应问题有所了解。其次，建立心理健康教育网络。以专职教师为骨干，师生共同参与，使适应教育既有专业指导，又能深入学生内部，更有效地进行。第三，注重大学新生班级、寝室的集体建设。可开展系列活动，让学生有归属感，更好地建立和谐健康的人际关系。此外，注重大学生的个性及全面发展能力的培养，以适应社会要求。

3.3 充分发挥各种社会支持的作用，带领学生融入新环境 已有研究表明，通过提供社会支持，能有效地降低大学新生入学适应症状的严重程度[3~4]。社会支持主要有家庭、学校、教师和学生群体间的支持。在新生入学适应期，高校应努力整合各种资源，充分发挥社会支持的积极作用，共同帮助大学生克服适应中的心理问题。

参考文献

1 翟德春，李敏，朱巧玲，等.大学新生适应障碍成因及应对措施[J].沈阳医学院学报，2004，6(3):185～187.

2 刘建新，高岚.简述环境心理学的形成与发展[J].学术研究，2005(11):9～12.

3 陶沙.社会支持与大学生入学适应关系的研究[J].心理科学,2003(5):908～909.

4 雷环.从社会心理学角度看大学新生的适应问题[J].思想教育研究,2008(3):42～44.

Abstract:Freshmen have some adjustment problems of learning,relationships,life,environment and so on.These problems are caused by changes in the environment,that,from familiar to unfamiliar environment.Attach importance to the work of treat adjustment problems,strengthening adapt education and environmental construction,and give social support,lead studentstointegrateintothenewenvironment,isabettermethodtohandleadjustmentproblemsofFreshmen.

Key Words:Environmental psychology;Freshmen;Adjustment /(编审：万兴松)

The histology and embryology experiment of teaching for classes dominated by oversea students

Anhui Medical University,Hefei 230032,Anhui
CHEN Xiao-yu,CHEN Xiao-rong,JIA Xue-mei

To discuss the organization and problems in the histology and embryology teaching in classes dominated by oversea students.To understand the teaching objects,master the basic knowledge to write experiment teaching notes,histology and embryology experiment teaching mode aimed at classes dominated by oversea students has been designed,for the purpose of constructing the interactive teaching atmosphere,and improving the teaching effect.

International students;Experimental teaching;Histology and embryology /(编审：郭 毅)关系的一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学[2]。环境心理学把环境和行为的关系看成一个整体单位加以研究。当前更注重环境对人行为和心理的影响及在社会中的应用。从这一理论角度分析大学新生的入学适应问题，找到如下原因：

Expound Freshmen's adjustment problems by Environmental Psychology

North Sichuan Medical University，Nanchong 637001,Sichuan
ZHOU Xin

R395.1

A

1671－8054(2014)01-0094-02

川北医学院基础医学院 四川 637001

2013-11-05收稿，2013-12-26修回