厚德立人技行天下

2014-03-20 07:18李剑

科技视界 2014年21期

李剑

（东营市技师学院，山东东营257000）

高等技工院校的育人目标是要培养具有正确的理想信念、良好职业道德、高素质的职业技能。对学生进行德育说起来简单，做起来不容易，但方法对了又能够事半功倍。下面从几个方面简单谈谈个人从教以来的一些工作体会。

1 转变观念，正视现实，才能改变现实

观念的转变居一切事务之首，及时转变观念是干好一切工作的前提和基础，我们经常可以听到这样的抱怨：“现在的学生太差劲啦！”言外之意——教不好没我的责任。试想一下“不差劲能到咱这里来吗？ ”当然这话没有蔑视所有学生的意思。“以人为本”的办学理念，就是“热爱是最好的老师”。“教育产业化”对于教师来说学生就是“衣食父母”，我们必须正视现实，现在我们只有依靠东营市技师学院这条“大船”，才能经得起风吹浪打；如果我们每一只“小舢板”自己到大海里扑腾，恐怕早就“喂鱼虾了”！不热爱自己祖国的人，是很难得到真正人生幸福。同样，不热爱自己工作单位的人，在人生的舞台上也是很难找到合适位置。我们无论何时何地都应该牢牢记住——个人的力量毕竟是非常渺小的，群策群力，同舟共济，我们才会有更加美好的明天，我们的事业才会取得成功。

面对变化的新形势、新问题，我们不能用老眼光、老标准来看待和解决了。我们应从社会发展需要的角度来思考问题和解决问题。美国的一个企业家说过：要搞垮一个企业很容易——聘三个60 多岁的、经验丰富的退休专家做企业的领导者，三年企业准垮！经验是宝贵的，但有时它又是创新发展的最大障碍。目前，我们面临的是全民皆商，人心浮躁的经济大潮，教育产业化无序的竞争搞乱了人们的思维，造成了教育资源的极大浪费和人力资源的内耗。我们必须正视现实，才能找到解决问题的正确途径和方法。企业没有经济效益，就无法生存。因此，我们必须切实解决好眼前利益和长远利益的矛盾问题。

2 对于做学生管理工作需要“对症下药”与“量体裁衣”

俗话说：“十个指头有长短，荷花出水有高低”。人人都是天才固然不错，尽管说是每个人都潜力无限，但毕竟“有长有短”。这就需要我们好好研究“量体裁衣”的问题。消极的潜意识是失败之母。 “积极的意识”是力量的源泉，人不可貌相，海水不可斗量。

有这么一个老头——他永远穿着深色西服，戴着黑框眼镜，白色的衬衣上配着一条不入时的细结领带，头发已经稀疏，一脸的褶子，说话前言不搭后语，总是一脸的沮丧。但只要他打个喷嚏，美国的经济就感冒。他就是曾连续4 次出任美国联邦储备委员会主席的格林斯潘。美国一位经济学家指出的：“格林斯潘是美国历史上经济持续增长时间最长这一奇迹的缔造者，没有他，克林顿将一事无成。 ”也许大家知道，他是从一名“平庸乐师”到成为一位举世公认的“金融奇才”。他的成功充分说明了人生中目标定位和及时调整方向是何等的重要。我们在教学和管理工作中要达成共识——不仅要传授知识给学生，更重要的是帮助他们早日设计自己人生中的目标定位、努力方向！而作为企业所办的学校和培训中心，面对复杂多变的形势，我们必须及时找准目标定位和及时调整方向，既要“对症下药”，又要“量体裁衣”。

3 树立终身学习观念，不断加强业务进修，增加知识储备

在当今市场经济的大潮中，安于现状的人，就可能随时失掉现状。当看到别人享受优厚的物质待遇、丰富多彩的生活时，你想他还会“快乐”吗？因此，作为一名新时代的青年，一定要树立终生学习的观念，工作中要不断加强业务进修，增加知识储备，方能满足时代发展新形势的需要。可以说，有实力的人抓住机遇，储备不够的人放过机遇，有智慧的人制造机遇，有能量的人为别人创造机遇。人们常说“条条大路通罗马”，但没有足够知识储备的人往往寸步难行，现实生活中“储备决定命运”的事例不胜枚举。在观看“动物世界”和“拳王争霸赛”节目的时候，我想它最能唤起人们加强体魄、智能储备的意识。因为在那里一切让实力和技巧说话，没有半点弄虚作假。观看“动物世界”和“拳王争霸赛”，不仅是我们最好的砥砺心志的过程，而且能使我们从中获得很多有益的启示。它使我们勇于承担责任，敢于接受社会的评价，以业绩论英雄！

4 加强品德修养，提高人生自信心

据说苏东坡修养可谓深厚，一生被贬官，贬来贬去贬到了海南岛，差一点被贬到大海里！如此才高气盛之人，没有点气量恐怕难以活到65岁，他曾自诩“大风吹不动”，但事实证明也还很不到家。据说，有一次他的朋友金山寺住持佛印去拜访他，不巧苏东坡外出了，佛印见苏东坡在居室正堂高悬亲书的巨幅标语——“大风吹不动”，便在边上写上了两个字：“放屁”！苏东坡回来一看大怒，立即乘船赶过江，找佛印法师问罪。佛印一见，哈哈大笑，对余怒未消的苏轼说——真是“大风吹不动，一屁过江来”！当然这只是个笑话，但寓意还是很深的。只要我们平时能够做到心态平和，就一定会脚踏实地的干好本职工作的。有这样一幅标语——“最大的力量来源于自己，良好的心态决定一切”，他告诫我们每一个人：加强品德修养，提高人生自信心是干好一切事业的前提。然而，生活中总是有很多人经常感到委屈，经常作这个那个假设，从来不想想自己的本职工作干得怎样。时过境迁，我们没法跟学生比。蒲松龄说：得生狸猫胜似虎，落胚凤凰不如鸡！英俊少年，光芒四射，可谓“雄鸡一唱天下白”，岂是掉了毛的孔雀能比得了的，没有可比性。

5 不断创新机制与加快教学基础建设

创造性的开展工作，是每一个人取得成功的保证。没有责任感的人，就没有一切；这句话对所有人来说是平等的。 “人生没有旁观者”，工作中人人都必须恪尽职守，开动脑筋干工作！陶行知先生说过：“为一大事来，做一大事去”。既然我们选择了从事教书育人的这一崇高职业，我们就不会为任何困难所吓倒。在职业教育改革正向纵深推进的今天，我们面临的形势是严峻的，职业教育改革必将给学校带来新的挑战和影响。作为学校的每一位职工，只要我们以校为家，精诚团结，爱岗敬业，无私奉献，与学校同呼吸、共命运，我们就一定能众志成城，共同托起明天的太阳，开创东营市技师学院更加灿烂辉煌的明天。

一把火炬，只有自身燃烧正常，才能将光和热传递下去。因此，不断钻研业务，努力提高教学水平是每一位教师的职责，只有拥有渊博的知识，才能承担起传道授业解惑的重任。同样，面对变化了的新教育形势，新教育对象，作为教学人员，我们也必须紧跟形势，刻苦钻研业务，努力工作，不断探索新形势下教学管理的规律和教学管理的新方法、新路子。

率先垂范，做好学生的榜样。人格影响人格，心灵塑造心灵，以教师的人格魅力去吸引、示范学生，教会他们正直做人，把关爱送给每一个人；让我们教给学生心胸开阔、豁达、正视荣辱，不去怨天尤人，让学生示范严于律己、宽以待人、以身作则、谦虚谨慎。

加强创新教育，不断开拓学校教育工作的新局面。创新教育是时代的要求和历史的必然，江泽民同志曾经指出："创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。"这一精辟的论述为我国教育的发展指明了方向，即教育必须培养具有创新意识和创新能力的人才。因此，我们的教育决不能只满足于给学生一点知识和技艺，它必须将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的活的生命体的位置上，全面关注他们的发展需要，开发他们的创造潜能。