中职学校图书借阅调研报告

林惠琼

（广东省华侨职业技术学校，广东广州510000）

1 研究背景及方法

随着学校专业结构调整和课程体系改革，使得图书馆这个作为学生获取知识的另一个平台，其中的库藏容量也在与日俱增。面对日益扩大的借阅师生，作为学校图书馆方面应该如何根据新的形势更好的开展工作，以提高图书馆借阅效率。因此，有必要对图书馆借阅情况进行客观、科学的调查分析，探索学生借阅的特点和规律，提出改善图馆的借阅效率的建议。

我们首先确定有关在校中职学生图书借阅情况调查的内容 ,并设计了25项问答题目。然后,以广东省华侨职业技术学校2013年在校生为调查对象，采取以下三种调查方法。

1.1 问卷调查法

调查问卷的设计采用封闭和开放式的问题提问，里面涉及学生所在年级、专业、性别、借书次数、借书类别等问题，问题的设计力求做到客观、真实地反映中职学生的借阅情况。根据抽样原理，本调查采用分层随机抽样的方式从广东省华侨职业技术学校一至二年级学生中选取受试者，共选取300名学生做被试。本次调查通过集中学生自填问卷的方式，当场回收问卷300份，回收率为100%，剔除其中不合格的5份，得到有效问卷295份，有效回收率为98.33%。在实际有效回收的问卷中：男生160人、女生140人；一年级162人、二年级138人。

1.2 个案访谈法

本次采用的个案主要通过随机抽取的方式从一至二年级中选取20名学生作为访谈对象。为了更客观、详细地了解他们在图书馆的借阅情况，访谈是通过面对面交流的方式来详细了解这20名学生的个人借阅情况、学习情况等。

1.3 系统分析法

通过分析图书馆一学期借阅分类统计表，客观、直接的了解学生的借阅情况。

2 中职学生借阅图书调查结果统计

根据中职学生借阅图书情况调查的内容，对调查结果进行统计如下：

1）在校中职生图书借阅情况调查结果：其中文学类占53%，艺术类占12%，工业技术类占6%，语言、文字占6%等。如图1所示。

图1 在校中职生图书借阅情况

2）在校中职生各年级借阅情况分类统计如下：其中一年级占46%，二年级占54%。如图2所示。

3）在校中职生一学期借阅次数统计如下：其中0次占6%，1-3次占26%，4-6次占48%，7-8次占18%，10次以上占2%。如图3所示。

4）在校中职生各专业借阅百分比统计如下：其中会计占54.12%，商务英语占11.37%，学前教育占9.53%，室内装饰占7.24%等。如图4所示。

图2 在校中职生各年级借阅情况

图3 在校中职生一学期借阅次数

图4 在校中职生各专业借阅百分比

3 中职图书馆图书借阅调查结果分析

根据调查结果，经过严格的数据对比、分析，并根据数据呈现的情况进行实地调查，对以确定切实存在的问题综合进行分析研究，中职图书馆存在的问题主要有以下几点：

3.1 缺乏宣传

据调查结果显示，30%以上的学生一学期只去过1-3次图书馆，有的甚至不知道学校有图书馆，这对提高中职图书馆借阅量带来极大的阻力。

3.2 图书摆置混乱

据调查结果显示，82.8%的学生认为，图书馆图书摆放混乱，甚至有的书籍无顺序可言，根据电脑引擎搜索的位置难于找到读者所需要的图书，并且图书分类过于粗略，给读者借书找书带来极大的不便。

3.3 学生选择单一

据调查结果显示，53%的学生借阅文学类的书，而思想政治类，专业技能类书籍受到冷落。这也体现出中职学生对专业技能类书籍不感兴趣，必须改进教学，给学生正确的引导。

3.4 各专业对图书借阅呈现两极化

据调查结果显示，会计专业学生占总借书量的54.12%，而游戏动画、数控专业则不足2%，反映出游戏动画、数控等专业学生对图书借阅存在盲区，需要教师及学校的宣传及教育。

4 提高中职图书馆图书借阅量的建议

为了能够提高中职图书馆图书借阅量，可以从以下几个方面入手：

4.1 组织系列文化宣传活动宣传图书馆

利用相关节日和活动宣传校图书馆,不仅可以让学生充分了解图书馆,而且也是图书馆的一种工作展示和形象宣传。其形式可以有各类型的展览、讲座、辅导、演讲、征文、知识竞赛、咨询等。

4.2 利用校内传播媒介加大对新书的宣传力度

为了让学生了解到图书馆一直以来的入藏新书情况,图书馆可广泛利用校内传播媒介,如图书馆网站、学校论坛、图书馆宣传栏、海报、展板等,加大对新书的宣传,包括那些热门书和畅销书。

4.3 重视图书馆信息化建设，提高借阅效率

面对日益众多的学生借阅，应该改变过去那种手动记录借阅的形式，取而代之的是以现代化的新技术来提高借阅效率。面对海量书籍，虽然前期工作量比较大，但对于后期学生的查询、借阅等活动变得更为简便轻松。从而大大提高借阅效率。

4.4 注重学生的反馈，调整工作方法

图书馆工作人员需要加强与学生的沟通,听取学生的意见和建议,根据他们的需要和建议,及时调整自己的服务,从而提高图书馆的服务质量和效率。可以通过召开读者座谈会,在座谈会上广泛听取师生对图书馆各方面的意见和建议。加强了图书馆与读者的交流和沟通。

综上所述，要提高中职图书馆图书借阅量需要学生、教师、学校、家长的共同努力。