也谈藏医药学实验教学改革

完玛央金

（甘南州卫生学校，甘肃 甘南 747000）

藏医药学是世界四大传统医学之一，历史悠久，医学理论比较完整，已有三千多年的历史，在多种疾病的治疗中用药方式独特、考究，疗效显著，对国内外医药学的发展具有重要价值。自1986年藏医药学专业在高等学校开设后，培养了大量专业人才，对藏医药学的发展起到重要的促进作用[1]。基于国家的重视，藏医药学在研究高度与深度上均取得重大突破，同时，在藏医药学教学的重要环节——实验教学改革上也取得了进步。

1 藏医药学实验教学基本情况

实验教学是藏医药学教学的关键环节，是藏医药学成功从理论走向临床实践的基本方法，对藏医药学真正实现发展有十分重要的意义。

实验教学在藏医药学教学中越来越受重视，实验课程不断丰富，目前已开设20多门相关的实验课程，具体实验内容达80余项；同时，实验教学对象也比较广泛，西藏、青海、甘肃等省藏医学院的本科生以及研究生均有针对性的实验课程，且参加的学生人数逐年增加。

实验教学在藏医药学的传承中发挥着极为重要的作用，传统“师带徒”教学模式下的实践内容传承，一般通过综合性实践项目进行，学生处于被动地位。现代藏医药学实验教学在传承传统实验内容的同时，更重视学生的主观能动性，有利于藏医药学的创新。在实验课程设置上，从教学目标出发，以综合实验为核心，倡导开放性的课程体系，注重在实验中融入创新内容，对藏医药学的发展有积极意义。

2 藏医药学实验教学改革

2.1 教学思路与教学方法改革

以创建传统与现代相融合的教学模式为基础，转变教学思路，从理论、实验以及临床出发，对藏医药学教学进行全面改革，形成实验、实践相结合的教学模式，促使教学内容和谐互融，便于学生对教学内容的系统学习和掌握。在具体教学方法上，应注意通过开展实验课程加强学生对医学技术的学习，如野外实地辨识药物、珍宝类药材甄别、药物六味定性技术、图像采集与分析技术以及炮制工艺技术等，通过综合性实验传授各种技术。另外，在实验设置上，应力求精细化，在以综合性实验为主，让学生系统掌握藏医药学知识的同时，还应注重对重点知识进行专门实验，但要避免重复[2]。在实验教学中，应注意将实验内容与临床知识紧密结合，以利于学生尽快将知识应用于临床实践中。此外，还应加强实验室建设，让学生在藏医药学传统实验室、标本实验室等地进行不同方向的精细化学习，提高学生对藏医药学的认知程度。

2.2 教学模式改革

2.2.1 实验、理论教学与临床实践相结合 将实验教学与理论教学有机结合，加深学生对理论知识的理解。同时，将实验内容与临床实践密切结合，以提高学生临床应用能力。实验教学可采取弹性化教学模式，即根据需要将不同学科的实验课程相互融合，并与临床实践内容呼应，便于学生对知识的充分理解[3]。

2.2.2 实行校院联合培养模式 在实验教学中，注重加强与各实习医院相关科室的合作，将实验内容与临床实践相结合，让学生尽早接触实际工作，提升实践能力。

2.2.3 传统、现代教学模式相结合 注重对传统教学模式的充分应用，同时紧贴现代医学教学模式，促使二者良好融合，即以传统为基础，与现代相统一，既取传统精华，又避免与时代脱节，促使藏医药学教学良性发展。

2.2.4 校内、校外相互补充 各高校藏医药学专业应在汲取本校教学优势资源的基础上，实施开放的教学理念，加强与其他兄弟院校的联系，互通有无，学习其他院校实验教学模式，并通过合作办学等方式，促使藏医药学教学模式更科学，实现藏医药学的整体、长远发展。

3 小结

提高藏医药学教学的科学性有利于藏医药学知识的良好传承。实验教学是藏医药学教学中理论联系实践的重要环节，根据时代发展需求，积极改革实验教学模式，对藏医药学的发展有着积极意义。应注重教学思路和方法的及时调整，注重实验、理论教学与临床实践相结合，传统、现代教学模式相结合，实行校院联合培养模式，通过校内、外相互补充，使教学模式改革与藏医药学的时代发展需求紧密结合，从而促进藏医药学良好发展。