陈荔嘉
中图分类号:G636 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)06-0105-02
2013年11月16日下午三点,八(3)班举行了以“友好合作 共同成长”为主题的家长会。共有37个学生,32位家长参加。围绕这个主题,我和家长们就平时和大家比较关心的话题,如家长不知如何教育孩子怎样自觉、独立地完成作业的习惯等进行沟通和交流。
家长会上,我首先对家长们在百忙之中抽出宝贵的时间到会,深表感谢,同时也说明家长很重视自己的孩子。其次,我向家长汇报了孩子本学期以来的学习情况。最后我对家长应该如何和孩子相处、交流,谈了几点自己的想法。
一、您得知孩子的分数不理想时,交流中应以鼓励为主
生活中,当家长们得知孩子学习不理想时,要么责骂孩子,要么大打出手,同时还拿别人的孩子和自己的相比。是这样吗?有不少的家长点头。我接着说:“你看,夫妻之间,如果您已经为这个家努力付出了,结果另一半还在埋怨您,甚至拿人家的丈夫或者妻子和您相比,请问您有何感受呢?”家长们都笑了起来……“大人都想得到表扬和鼓励,更何况孩子呢?您说,是这样吗?所以要多鼓励孩子,充分相信他们一定能行!当然,孩子是要慢慢培养的,急不得,一定要有耐心,有恒心!比如,你可以这样说:‘孩子,你真不错,考了58分,来,让我们一起看看失分的题,是哪儿的问题,找出原因,下次一定能再多考几分,你有信心再多考10分吗?您说,孩子会不会更加努力呀?”家长再次点头。
二、当老师如实向您反映孩子在校表现不好时,交流中应以理服人
平时对孩子不管不问,一听老师对孩子的评价,回家后要么把孩子吼几句,要么打一顿,以后照样不管不问,是吗?家长们又笑着点头,我接着给家长们讲了一个故事:“有一个多动症的孩子,上课连5分钟都坐不住,老师把他的母亲请到学校来,抱怨他的孩子影响了老师上课、其他学生的学习。当母亲回到家,孩子问她,老师说了什么时,这位母亲说:‘孩子,老师说,你真棒!居然能坚持坐5分钟了。我想你一定猜到了孩子此时的心情有多开心,你们知道吗?这个孩子最后考上了清华大学。这,就是家庭教育的重要性!老师向您如实地汇报了孩子在校的表现,您如果直接告诉孩子,又把孩子痛骂或者痛打一顿,这样孩子一来会恨老师,他以后还会听老师的教育吗?二来他会觉得反正我总是不好,不好就不好算了。您说,您最后毁的是谁?”家长们都说:“是这个道理呀。”
三、当您的孩子回家说某某老师教的不好,某某老师如何如何不好时,交流中应对症下药
当您的孩子回家说某某老师教的不好,某某老师如何如何不好时,是顺着孩子的话题说老师的不是呢,还是说你看别的孩子怎么能学好呢?都不是!我们应该先从自己的身上找找原因。然后再观察,或者和老师交流一下想法。那么为什么不应该顺着孩子的话说老师的不是呢?原因有两点:①孩子认为以后可以不听老师的教诲,因为我的父母也这样认为;②孩子为自己以后不好好学习找到了充分的借口——你看,我的学习不好,是老师教的不好,不是我的责任。“您说,我说的对吗?”家长再次点头。作为家长,我觉得应该教育孩子感恩老师,并让他理解老师的辛苦和不易,这样,您的孩子才会全身心地听老师的话,上课认真听讲,遵守学校的规章制度,将来一定会成为一个有礼貌、懂感恩、品德高尚的人,具有这样人品的孩子学习会上不去吗?退一步说,即使这样的孩子学习不是很优秀,但他一定会孝顺您,听您的教导,也一定是一个大家看得起、让人尊敬的人,难道这不比学习成绩优秀但不知书达理强多了吗?
这时,有一个家长站起来说:“陈老师,您说的太好了!这几点真是说到我们心里去了。真的,孩子越来越大,我们家长就越来越无所适从。”我说:“其实,我以前和你们一样,在教育自己的儿子方面,也做得很不好,也迷茫过,甚至有时急得失眠,我也是经历过失败后,又看了不少的书,结合自己的育儿实际才悟出这些道理来的,是书渐渐地帮助了我,是我的儿子渐渐地改变了我。我觉得不管是孩子还是老师和家长,我们都是在不断学习、反思的过程中渐渐成长的,您知道吗?学校教育重要,家庭教育更重要啊!因为家庭教育对孩子来说开始的最早、伴随的时间最长。我们大家只有这样不断地学习、不断地思考、不断地提升自己的水平,才能达到家长、师生共识、共享、共进的高境界,实现三者生命价值的不断超越,才能真正地做好‘教育人的神圣而宏伟的工程。我今天说的,都是掏心窝的话,但不知对不对,仅供家长朋友们参考,说的不对的地方,我们现在也可以一起探讨探讨,好吗?”
这位家长握着我的手说:“让我们一起学习,友好合作,共同成长吧!”
家长会最后在感恩、理解、共赢的氛围中结束了。
这次家长会的召开,增强了老师和家长之间的理解和信任,有了这样生态的良好的关系,学生的心理更健康,我们的英语课堂更和谐、更阳光,心理健康教育也才能在英语课堂上更加充分、有效地渗透。我,似乎闻到了花香,看到了孩子们在做人和求学的道路上开心地奔跑着、奔跑着……
(责任编辑 曾 卉)endprint