“直线”与坐标轴围成面积的探究

李涵

刘老师布置我们练习《一次函数》课本的“复习巩固”时，要求我们由一道题出发，再从其他练习册或资料中找出类似的问题进行比较归纳. 他经常要求我们这样做，这会帮助我们学会“举一反三”. 我这次选的是第168页第8题，并找到两个同类题，请看：

课本习题：

这个问题需要先求出该一次函数的图像与坐标轴的交点，而且要用含b的式子表示出交点坐标

刘老师点评：小作者由一道课本习题出发，找到了类似的两个问题，不但给出了规范的求解过程，而且为其他同学示范了应该如何做作业、怎样学解题，即对数学解题要确立这样的一种追求：解题要有反思和回顾的过程，反思问题求解的重点、难点，追问自己，还有其他的方法吗？此前有没有相关的经验？其他练习册上有没有出现过类似的问题？多做这样的自我追问并形成像上文这样的同类题的“多题归一”的写作整理，解题能力将会在不知不觉中得到提升！最后，从上文中的“同类题2”的求解过程来看，

刘老师布置我们练习《一次函数》课本的“复习巩固”时，要求我们由一道题出发，再从其他练习册或资料中找出类似的问题进行比较归纳. 他经常要求我们这样做，这会帮助我们学会“举一反三”. 我这次选的是第168页第8题，并找到两个同类题，请看：

课本习题：

这个问题需要先求出该一次函数的图像与坐标轴的交点，而且要用含b的式子表示出交点坐标

刘老师点评：小作者由一道课本习题出发，找到了类似的两个问题，不但给出了规范的求解过程，而且为其他同学示范了应该如何做作业、怎样学解题，即对数学解题要确立这样的一种追求：解题要有反思和回顾的过程，反思问题求解的重点、难点，追问自己，还有其他的方法吗？此前有没有相关的经验？其他练习册上有没有出现过类似的问题？多做这样的自我追问并形成像上文这样的同类题的“多题归一”的写作整理，解题能力将会在不知不觉中得到提升！最后，从上文中的“同类题2”的求解过程来看，

刘老师布置我们练习《一次函数》课本的“复习巩固”时，要求我们由一道题出发，再从其他练习册或资料中找出类似的问题进行比较归纳. 他经常要求我们这样做，这会帮助我们学会“举一反三”. 我这次选的是第168页第8题，并找到两个同类题，请看：

课本习题：

这个问题需要先求出该一次函数的图像与坐标轴的交点，而且要用含b的式子表示出交点坐标

刘老师点评：小作者由一道课本习题出发，找到了类似的两个问题，不但给出了规范的求解过程，而且为其他同学示范了应该如何做作业、怎样学解题，即对数学解题要确立这样的一种追求：解题要有反思和回顾的过程，反思问题求解的重点、难点，追问自己，还有其他的方法吗？此前有没有相关的经验？其他练习册上有没有出现过类似的问题？多做这样的自我追问并形成像上文这样的同类题的“多题归一”的写作整理，解题能力将会在不知不觉中得到提升！最后，从上文中的“同类题2”的求解过程来看，