当前中职英语教学存在的主要问题与对策

王菲菲

摘 要： 长久以来，受自身各种问题的限制及社会各界的偏见，中职教育的发展一直十分缓慢，这也制约了中职学校英语教学的发展。我们处在一个经济全球化的时代，国际贸易往来日渐频繁，英语作为主要的交流工具之一，伴随我国市场经济的发展和完善，应用范围也越来越大。中职英语教学作为中等职业教学的重要组成部分，在今天也显得更加重要，英语教学的作用越来越突出，社会的发展形势需要学校培养出高素质的专业技术人才，这就对中职英语教学提出了新的具体要求。

关键词： 中职英语教学 问题 对策

我国的国际交往日益增多，为了适应市场经济，顺应新形势，在当前的中职教育中，必须加强英语教学。英语在今天已经成为一项不可或缺的技能，各行各业都需要不同程度的英语人才。但伴随近年来的高校扩招，中职学校面临前所未有的压力，中职英语教学中也存在很多问题，如何加强中职英语教学，提高中职英语的教学质量，成为目前中职学校面临的主要任务。下面我就对当前中职英语教学中存在的主要问题谈谈自己的一些看法。

一、因材施教，实施“差异性”教学

在中职英语教学过程中，存在的一个很明显问题就是学生的英语水平存在很大差距，由于各种主观因素和客观因素的限制，学生对于英语的态度大不相同，有的学生学习英语的兴趣浓厚，英语基础较好，而有的学生则对英语存在一定的畏难心理，对英语的学习充满抵触情绪，英语成绩不尽如人意，给中职英语教学造成很大阻碍。学生英语水平的参差不齐，给教师的教学活动开展增加了一定难度。针对这一现状，教师要从学生实际能力出发，因材施教，实施“差异性”教学，让不同层次的学生都能在英语课上得到提高。首先，教师要承认学生之间的差异，尊重学生之间的差异。在教学过程中，可以根据学生的英语水平，将他们分为几个层次，对不同层次的学生采取不同的教学方法，实现使优秀生进一步发展，中等生得到提高，后进生有所补救的目标。其次，教师可以在班级中设立互助小组，引导学生进行合作，开办课外补习班，帮助英语水平较低的同学巩固基础知识。身为合格的中职英语教师，我们应该努力为学生创造条件，为每一个学生提供锻炼的机会，在差异性教学的实施过程中逐渐缩小学生之间的差距，提高整体的英语水平，收获高效的课堂和良好的教学效果。

二、建立新型师生关系，创建良好课堂气氛

学习的主人是学生，教师必须明确这一点。在英语课堂上，教师要给学生留出充足的个人思考时间，培养学生独立思考的能力，引导学生自己发现问题，讨论问题，并最终解决问题，真正将学习的主动权交还给学生。受传统教学模式的影响，当前的中职英语教学中仍然存在教条化现象，部分教师仍习惯于对书本知识的讲解，照本宣科，忽略了对学生自主学习能力的培养，英语课堂单调枯燥，导致学生对英语课兴致缺缺。要改变这一现象，教师就要在教学过程中不断探索和改革。首先，师生之间应该建立一种平等和谐的新型关系，教师要让学生感受到老师对自己的关怀，每个学生都希望得到老师的肯定，因此在中职英语教学过程中，教师一定要对学生多鼓励，引导他们主动参与课堂，树立课堂主人翁的意识，充分发挥他们的主观能动性，教师的鼓励是学生进步的动力之一。另外，教师要努力为学生营造一种宽松自由的课堂气氛，愉快的情绪有助于人的思维发散，进行超常的记忆，让学生在放松的状态中体会学习英语的乐趣，感受英语的魅力，改变传统教学过程中沉闷、呆板的课堂气氛。英语教学并不是教师一个人的事，需要师生共同参与，共同讨论，教师要对自己进行准确定位，课堂中，教师要在一旁对学生进行引导和辅助，形成一种“百家争鸣”的气氛。

三、灵活运用各种教学手段，激发学生学习兴趣

在中职英语课堂上一味地讲解枯燥的单词、语法等内容，只会打击学生学习英语的积极性，挫伤学生的学习兴趣。随着社会的进步，科技发展迅猛，中职英语教师也要跟上时代的脚步，学会利用现代信息技术辅助英语课堂教学，将传统的教学模式和现代化的教学手段相结合。兴趣是最好的老师，教师在教学活动的开展中一定要注意激发学生学习兴趣。具体来说，教师可以制作课件，将教材内容通过多媒体进行展示，图文并茂的形式更能吸引学生注意力，同时将静态的内容动态化，把枯燥的语法、单词、句子变成一些生动形象的图片、文字、声音、视频、动画等。教师还可以根据自身经验和专业知识，为学生挑选一些适合他们观看的影片，这样做不仅便于学生对教材内容的理解和记忆，而且可以调动学生的多种感官，加深对学习内容的印象，提高学习英语的效率。

四、实施有效评价，激活英语课堂

中职教学中往往过分注重教师的课堂教学技巧，忽视了学生的真正收获，缺乏完善的学科评价机制。因此教师要讲究评价艺术，实施有效评价，这对于提升英语学科的品位至关重要。吕叔湘先生说过，英文教学一半是教学，一半是艺术。这句话也充分表明了评价对于学生的重要性。在评价过程中，要注意对学生积极性的保护，多采用激励评价法，无论对错，回答完问题后，学生都是希望得到教师的肯定的。中职英语教学应该建立的是一种能够促进学生应用能力提高的评价制度，教师要合理运用各种评价方法，使学生树立学习的自信心和积极性，要对学生的英语综合能力充分评估，不能以偏概括，要围绕学生今后从事的职业所需的英语知识，有针对性地进行评价。

五、结语

为了适应市场经济的发展，顺应当今世界的新形势，中职学校要不断加强英语教学，针对中职学校英语教学中存在的各种问题，还需要教师在教学活动的开展过程中不断总结经验，立足学生的实际能力水平，遵循科学的教学规律，总结出最适合中职学校英语教学的方法，更好地促进中职学校学生英语水平的提高，取得良好的教学效果。

参考文献：

[1]雷慧.中职英语教学中应注意的问题[J].考试周刊，2007（9）.

[2]刘一文.中职英语教学存在的主要问题及对策[J].新课程研究（中旬刊），2012（01）.