简析如何做一名优秀的中学体育老师

张孝军

【摘 要】俗话说得好：“十年树木，百年树人”，可见教育的重要性与任务的艰巨性。体育是一门重要学科，不仅肩负着向学生传授体育理论知识的重任，还肩负起了训练学生体育技能的任务。体育教学如此重要，因此必须有一大批优秀的体育老师对学生进行有效指导。

【关键词】体育教学 体育老师 因材施教

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.006

与传统的应试教育不同，现代社会倡导对学生进行素质教育，提倡学生德、智、体、美、劳的全面发展。作为提高学生综合素质的一个重要模块，体育教学的重要性不言而喻。中国有句老话说的好“身体是革命的本钱”，一个人只有拥有了健康的体魄，才能做好其它事情。现代社会对学生进行体育教学，已经不能仅仅停留在让学生跑跑步、打打球的状态，必须以科学的理论做指导，对学生进行科学训练，使学生既要掌握有效的体育理论知识，又要掌握能够提高身体素质的体育技能，使学生形成终身体育理念，受益终生。对学生进行科学体育教学，就需要有优秀的体育老师作保证。我作为一名中学体育老师，具有多年的体育一线教学经验，在文中就如何做一名优秀的体育教师展开论述。

一、一名优秀的体育老师要有扎实的理论基础

长期以来，我国体育教学的重要性一直没有引起足够重视，人们对体育教学的认识也仅仅停留在老师领着学生绕操场跑跑步、组织学生打打球。直到近年来我国提出转变传统的教学理念，对学生进行素质教育，作为提高学生综合素质的一门重要学科，体育的重要性才引起了人们的广泛重视。新时期，作为一名优秀的老师，首先，要有扎实的理论基础。现代体育教学不仅要求老师要有过硬的体育技能，还要有完备的理论知识做支撑。进行体育教学，不仅仅是为了提高学生的身体素质，还要能够有效促进学生的心理健康发展，因为只有身心的健康才是真正的健康。老师要用科学的体育教学理论来武装自己的头脑，并以此来指导实践，使老师的思想能够紧跟时代发展的潮流，更好的引导学生进步。我认为作为一名体育老师，也要注重科研，不仅要注重理论知识的学习，还要在教学中不断总结经验，认真研究，不断探索，提出更多有助于老师教学与学生学习的方法与策略，并要积极发表论文，阐述自己的学术观点。例如：我撰写、编写的多篇论文及教案在省、市、县级获奖，不仅对本人是一种很大的鼓励，也为体育教学的进步做出了贡献。

二、一名优秀的体育老师要具有发现千里马的眼光

要想成为一名优秀的体育老师，不仅要有过硬的专业知识，还要善于发现学生的闪光点，具有发现千里马的眼光。完成既定的教学任务是一名体育老师的基本职责，而作为一名体育老师更重要的是要为国家、为民族培养优秀的体育人才。一个平庸的老师可能会埋没很有天分的学生。体育老师要有极强的责任心与民族自豪感。

但凡是在各行各业做出卓越成绩的人，都具有超人的天分，尤其是体育健儿，更要有超越常人的身体素质。作为一线老师，直接接触学生，老师要抱着对学生、对国家负责任的态度，善于发现马群中的千里马，也许就因为老师的一个举动，为国家赢得了极大荣誉，也改变了学生的命运。我本着认真负责的态度积极向上级学校输送体育后备人才，当年向荆州市体校输送的田源现已获得女子举重世界冠军。

三、一名优秀的体育老师应该为学生提供更多实现自我的机会

对学生进行有效的理论知识教学，让学生准确掌握体育训练技能，老师责无旁贷。然而，作为一名优秀的老师，还应该为学生提供更多实现人生价值的机会。在日常教学中，老师应该积极组织一些体育小竞赛，使学生的特长得以展示。学生为了取得比赛的胜利，不仅积极进行体育训练，提高了身体素质，对体育学习的兴趣也越来越浓厚。通过比赛学生既认识到了团队合作的重要性，也认识到了竞争与协作之间的关系，使学生的身心都得到发展。对于有体育天分的学生，老师可以进行重点培养，不仅要组织学生参加学校组织的体育活动，还要为学生创造走入更大体育比赛的机会，我训练的田径队代表闸口镇中学在公安县2010、2012年连续两届中小学生田径运动会上蝉联初中组男女子团体总分第一名，既为学校夺得了荣誉，也使学生得到了充分锻炼，提高了学生的自信心，有效促进了学生的全面发展。

四、一名优秀的体育老师要能够做到因材施教

不管是哪一学科的学习，对学生进行因材施教都很重要。尤其是体育教学。不同的项目要求具有不同身体素质的人参加，因此，想要实现学生的发展，首先要做到因材施教。体育教学中的因材施教可以从以下几个方面着手：

1.一般性体育教学应该从学生的整体情况出发。老师的教学安排，尤其是体育技能课，老师一定要从学生的整体素质出发，例如学生的体能等。如果学生的整体身体素质比较好，可以延长学生体育训练的时间，如果学生的身体素质都比较弱，老师应该遵循循序渐进的原则，逐步加大学生的训练强度。

2.从学生个体请况出发。在对学生进行体育训练时，对学生应该有区别的对待，因为有的学生体质比较弱，有的学生体质比较好，如果进行相同的训练，体质弱的学生可能会“吃不消”，体质好的学生可能会“吃不了”，难以达到预期的教学效果。老师为不同的学生制定不同的训练计划，使学生都能够在原来的基础上有所进步，达到了增强学生体质的教学目的。

3.从学生的兴趣爱好出发。体育项目有很多种，因此，不同的学生会对不同的体育项目产生兴趣，老师要学会尊重学生的兴趣爱好，从学生的实际喜好出发，有效提高学生的身体素质。俗话说的好“行行出状元”，学生在掌握基本的体育技能基础上，允许学生去专门练习自己喜欢的项目，更有利于学生个性的展现。一个人只有在做自己喜欢的事情时才会感觉快乐，老师给学生提供更多训练自己喜欢的体育项目的机会，给学生带来了更多快乐，学生对体育课堂的兴趣更加浓厚，也有助于学生树立终身体育的理念。

综上所述，如何做一名优秀的中学体育老师，是每一位体育老师都应该深思的问题。新时期，随着体育教学重要性的日益突显，对体育老师的综合素质也提出了新的要求，因此，广大体育老师既要注重自身专业技能的提升，还要注重不断提升自己的综合素质，以便为学生提供更加有效的指导。在本文中，我根据自己的实际教学经验及成功经验，对如何做一名优秀的体育老师展开了论述，希望对广大体育老师能够有所启发，也希望对体育教学能够产生一定的促进作用。endprint