数字宝宝逛花园

徐蒙丹

活动目标：

1.巩固对6以内的数字的认识，感知数字从小到大或从大到小的排列顺序；

2.正确感知和判断6以内数量的对应关系；

3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

活动准备：

课件一份；人手一份操作纸：画有6个格子、操作盒：放有数字1～6；数字贴卡人手一份；创设真实场景：自制花树3棵。

活动过程：

一、数字宝宝捉迷藏

☆师：数一数有几个格子？每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，请你们边看边猜，分别是数字几？

☆师：你找到了数字几？它藏着什么颜色的格子里？你是怎么看出来的？

（引导幼儿逐一寻找藏着的数字，并且通过点击课件来验证结果。）

师：蓝色的格子里藏着哪个数字宝宝？你是怎么发现呢？

二、数字宝宝排排队

师：今天天气真不错，我们带着数字宝宝去逛花园好吗？

师：出发前，我们要先给它们排排队，每个小朋友面前都有一个盒子，里面有数字宝宝，请你按照顺序来帮它们排队，将数字宝宝贴在操作纸上。

师：谁来说说，你是按照什么顺序来为数字宝宝排队的，上来把你的排法演示给大家看，有哪些小朋友和他一样？有没有不同的排法？

根据幼儿的排列结果进行分析、总结。

☆然后借助课件，请幼儿帮忙检查老师排列的队伍。

师：徐老师也为我的数字宝宝排好了队，你们来帮我看看，我排的怎么样？

1.出示数字“从小到大”的数字1～6，其中3、4空格。

师：呀，怎么缺了两个数字宝宝，它们是谁？（3、4）你是怎么知道的？它们是怎么排队的？

2.出示数字“从大到小”的数字1～6，其中5、2空格。

师：这排队伍缺了谁？（5、2）是怎么排队的？

引导幼儿开动脑筋回答问题，并通过点击课件一起来验证结果。

接着继续结合情境，请幼儿将凳子底下的数字卡贴在身上，成为数字宝宝。☆点击课件出现滚动的数字，请各组幼儿根据显示的数字顺序上小汽车。

师：汽车要出发啦，我们来玩个小游戏吧！你们来喊“停”，然后按照游戏给出的结果来排队上车好吗？这里循环两次，帮助幼儿排好队。

三、数字宝宝逛花园

☆播放“郊游”音乐，汽车开动起来咯！

☆师：桃花园站到咯，看看开了几朵花？5朵，哪个数字宝宝和桃花开得一样多呀？把你的数字卡片贴到桃树上，让我们来看看，对不对？

☆师：汽车继续往前开，快看，郁金花园站到咯！让我们一起来数一数，开了几朵郁金香？哦，4朵，那就请这个数字宝宝把你的卡片贴到郁金香上吧！检查一下，对不对？

☆师：接着往前开，停！玫瑰园站到咯。快来数一数开了几朵漂亮的玫瑰花呀？这回，轮到哪个数字宝宝来贴卡片了？请把你的数字卡片贴好，让我们看一看。

四、师总结

花园里可真美啊，让我们再去逛逛，看看还有哪些漂亮的花吧！

注：“☆”为演示课件

（作者单位：江苏省常熟市塔前小学幼儿园）endprint