让幼儿爱上体操

陈萍

幼儿基本体操是在音乐伴奏下，融姿态、礼仪、艺术性等于一体，以全面、协调发展身体素质为原则，以达到增进健康、培养端正的体态、塑造美的形体为目的的一种锻炼方式。在幼儿基本体操事业的发展过程中，幼儿园里的科学合理教育具有不可替代的举足轻重的作用，其中最重要的一点就是要激发幼儿学习的兴趣。一般而言，幼儿学习的主动性、积极性愈大，求知欲和探索性越强，学习效果越好。因此，调动幼儿学习的主动性和积极性，克服幼儿天然的惰性和娇气，直接影响教学效果，也能让幼儿初步形成正解的人生观和价值形，为幼儿以后的全面发展打下良好的基础。

第一，教学活动前，带幼儿亲近大自然，让幼儿充分运用自己的亲身体会去感受自然，从中吸取表达的灵感、勇气和欲望。

幼儿基本体操要求幼儿用优美的身体去表达和表现，因此首先要激发幼儿强烈的表现欲和大胆得体的表达方式，让幼儿的动作放得开和放得美。每年我都要带领孩子们去大自然，让孩子们组成一个小小的集体，让他们共同去感受自然和亲近自然。丰富多彩的大自然具体地将世界的万事万物展现在幼儿面前，五彩缤纷的色彩，万种风情的娇美姿态，美妙的声音以及出人意料的神奇变化，深深地吸引着幼儿，促使他们去亲眼仔细地看、好奇地摸、闻、入神地听，甚至品尝，而且相互之间用孩子们独特的童真的理解去问与答。在亲近融入大自然中的过程中，幼儿的好奇心，在这些地方得到了最大满足，从而也促进了他们表达和表现的需要。

第二，教学活动过程中，教育内容和课程编排设计要满足幼儿的直观感受，激发幼儿的学习兴趣，尊重孩子的主体地位以及让孩子自我价值得到教师和其他幼儿的相互认同。

首先，在训练孩子的过程中，要采用适合幼儿身心特点的科学合理的训练方式。例如我们在教学中适当用多媒体把孩子们引入以往幼儿训练和表演时热情洋溢的场面，为他们设置了一个学习、交流、对比的情境，或者让他们看幼儿基本体操表演的动画片，鲜艳的色彩、生动的画面、身临其境的感受，让他们印象特别深刻，充分利用多媒体的多感官功能来刺激幼儿的兴趣，同时与孩子及家长们共同收集体操明星的资料、图片，引导其观看体操节目，以及观看幼儿获奖时胸前挂着金灿灿的奖杯和手中握着奖杯时荣耀和神气的表现等等，这些都对幼小的孩子有强烈的吸引力，从而调动幼儿学习体操的兴趣和积极性、主动性。

其次，创设情境，让孩子在欢愉的气氛中自觉和全身心投入学习。教师的示范不可能停留在空中让幼儿仔细观察，况且不是所有适合幼儿身体特征的体操动作老师都能示范。因此我在设计课件时结合孩子喜欢看动画片和喜欢做游戏的特点，自己学会用电脑将有些动作以动画片的形式展现给孩子们，取得了事半功倍的效果，这也符合幼儿对直观、有趣、新奇的事物更容易理解，具有强烈认同感这一心理特征。

再次，鼓励和赞扬永远是孩子前进的动力。德国教育家第斯多惠说过，教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。体操训练和学习其他知识一样，每个孩子都有自己的优缺点，一方面要因材施教，另一方面要真心地爱每个孩子，孩子的心灵是一张白纸，教师的一言一行，一举一动都会久远地影响着孩子，因此教师对每个孩子的尊重和赞扬不仅影响孩子自身的兴趣，也会影响其他孩子与他的相处。所以不管如何，只要是集体中的一员，都要平等地爱和呵护他们，鼓励他们，让他们在老师的赞扬中也在相互肯定和尊重中快快乐乐地训练，成长。

（作者单位：四川省万源市机关幼儿园）endprint